习作：写日记课件 （共62张ppt）

(共62张PPT)
习作：写日记
第1课时
以图激趣，
引入习作
01
·写日记
想一想日记可以写什么内容。
·写日记
·写日记
每周二下午，会有老师来给钢琴兴趣小组上钢琴课。
·写日记
·写日记
学校组织我们去博物馆参观。我们看到了恐龙模型。
·写日记
·写日记
课余时间，我们会去教室的阅读角看书，那里有很多有趣的书籍。
链接范例，
打开思路
02
审题
你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。
和同学交流：写日记有什么好处？日记里可以写些什么？日
记的格式是怎样的？
互相交流对日记的了解和体会。
进一步感受日记的作用。
一、阅读例文，认识日记
8月20日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
1.读下面的日记，说一说日记与以前写的习作有何不同。
格式方面
日记的第一行要写日期、星期及天气情况，然后再写正文。
正文可以是一个段落，也可以是几个段落，每个段落前空两格。
内容方面
写日记就是记录一天中或近期发生在自己周围的事，也可以记下自己在某一方面的收获、体会等。
日记只要写得真实、明白、通顺就行。
1.读下面的日记，说一说日记与以前写的习作有何不同。
2.了解日记的格式。
8月20日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
8月20日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
2.了解日记的格式。
日期
星期
天气
首行开头空两格
3.这则日记写了什么内容呢？
3.这则日记写了什么内容呢？
这则日记写了小作者“拔牙”的经过，选取的是生活中的事。先写“我”的牙齿更松了，再写“我”左摇右摇，牙齿就是不掉；最后写牙齿终于掉了。小作者不仅把时间、地点、人物介绍清楚了，内容也写得很清楚。
4.日记可以写些什么？
☆
可以写亲身经历的事情，也可以记录亲眼所见的景物，可以记录自己的生活，也可以写自己的想法和感受等。
日记可以写些什么？
二、结合生活经验，体会写日记的好处
有同学写过日记吗？你觉得写日记有什么好处呢？没有写过日记的同学看看课本上的例文，与同桌交流一下你认为写日记有什么好处。
可以记录生活中发生的点点滴滴，还可以写自己的想法。
能锻炼和提高自己的写作能力。
可以记下自己生活中的趣事，以后回忆起来会很美好。
……
有同学写过日记吗？你觉得写日记有什么好处呢？没有写过日记的同学看看课本上的例文，与同桌交流一下你认为写日记有什么好处。
三、拓展思路，确定日记内容
1.你今天遇到了什么开心的事？碰到了哪些有趣的人？
这些内容都可以写在日记中。和同学交流你想写的内容，再想一想，还有其他内容可写吗？
2.闭上眼睛，想想最近观察到的，自己身上或身边发生的
事情。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下
来的事情吗？
我上周过生日，妈妈带我去爬山了，路上还遇到了狗……
3.尝试用几句话描述你想写的内容。
3.尝试用几句话描述你想写的内容。
我一大早就和妈妈去爬山，我们问了很多人，才找到那个看日出的亭子。刚到亭子，就看到一只狗不停地朝我叫，妈妈把那只狗吓跑了。
·例文阅读1
2020年5月5日 星期二 晴
受疫情的影响，我已经在家隔离了这么久，马上要正式开课了，好期待见到同学们的那一刻呀!
·例文阅读2
2020年6月2日 星期二 晴
走路的时候，我的鞋子会唱歌。啪嗒啪嗒，像一匹小马在草地上奔跑；叽叽喳喳，又像一只鸟儿在枝头歌唱!
·例文阅读3
2020年6月23日 星期二 晴
昨天中午，我把蚕宝宝带回家观察。我用干净的毛笔小心翼翼地把蚕卵刷到新的桑叶上，把它们“房子”里的蚕沙和吃剩下的桑叶清理干净，用新的桑叶盖在蚕宝宝身上为它们遮光。
小结
日记可以记录自己生活中发生的事、遇到的人、看到的景和物，还可以写一写自己的心里话，也可以发挥自己的想象，写一个小故事。
4.怎样才能写好日记的正文？
我一大早就和妈妈去爬山，我们问了很多人，才找到那个看日出的亭子。刚到亭子，就看到一只狗不停地朝我叫，妈妈把那只狗吓跑了。
4.怎样才能写好日记的正文？
真实、具体地记录身边的人和事，反映自己当时的状态和心情。写的时候要有针对性，选取有代表性的一件事或者一个场景，不要把从早到晚发生的事全都写进去。写的时候，还可以给日记加一个恰当的标题。
学写日记，
讨论评议
03
准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大
有收获。
审题
坚持写日记是个好习惯。
先确定自己要写的日记内容，然后尝试根据这个内容在草稿纸上写几句话。
试着将这几句话修改成一篇完整的日记。
根据习作自评表，进行自主对照，自我评议。
格式正确
写出了自己的所见、所闻、所想
字迹工整
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
第2课时
复习巩固，
回顾旧知
01
还记得上节课中我们学习的关于日记的格式吗？
8月20日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
还记得上节课中我们学习的关于日记的格式吗？
第一行写清日期、星期及天气状况。
记录所见、所闻、所感，正文每段开头空两格，注意标点符号的使用。
还记得上节课中我们学习的关于日记的格式吗？
写日记，并不难，日记格式记心间。
开头写清年月日，星期、天气排后边。
日记内容很丰富，所见、所闻和所感。
真实感受写清楚，坚持下去很简单。
组织交流，
分享日记
02
你的日记写了什么内容？有什么可以和同学们分享的呢？小组交流，每个小组推选一位同学的日记和全班同学分享。
聆听其他同学的日记，说说谁的日记给你留下了深刻的印象，并说说原因。
以评促改，修改日记
03
1.阅读下面这则日记，想一想这则日记哪里写得好，哪里还需要修改。
2019年9月20日 星期五 晴
我家门前有棵银杏树，它的叶子像小扇子。秋天到了，它的叶子纷纷飘落，好看极了。
优点：写的是自己身边的景物；格式正确。
可以优化的部分：还可以将银杏树的美写得更具体一些。
2019年9月20日 星期五 晴
我家门前有棵银杏树，它的叶子像小扇子。秋天到了，它的叶子纷纷飘落，好看极了。
1.阅读下面这则日记，想一想这则日记哪里写得好，哪里还需要修改。
2.尝试修改这篇日记。
2019年9月20日 星期五 晴
我家门前有棵银杏树，它的叶子像小扇子。秋天到了，它的叶子纷纷飘落，好看极了。
修改前：
2.尝试修改这篇日记。
修改后：
2019年9月20日 星期五 晴
我家门前有棵银杏树，每次秋姑娘来做客，它就会换上金黄色的纱裙子，美丽极了。秋姑娘轻轻吹一口气，它的叶子就会像蝴蝶一样翩翩起舞，稳稳地飘落到地上，变成金色的地毯，好看极了。
3.修改自己的日记，并在方格纸上认真地誊抄一遍，注意
格式正确，字迹工整。
描写开心：皆大欢喜 笑逐颜开 眉飞色舞 欢天喜地 喜出望外
兴高采烈 喜上眉梢 心花怒放 欣喜若狂 眉开眼笑
描写难过：泣不成声 痛哭流涕 垂头丧气 肝肠寸断 伤心欲绝
闷闷不乐 愁眉苦脸
描写风景：鸟语花香 山清水秀 万紫千红 湖光山色 姹紫嫣红
百花齐放 春暖花开 草长莺飞 绿草如茵 春意盎然
描写动物：毛茸茸 小巧玲珑 胖嘟嘟 乖巧可人 欢蹦乱跳 懒洋洋 贪吃好睡 胖乎乎 摇头摆尾 活泼可爱
描写天气：风和日丽 万里无云 秋高气爽 天高云淡 云淡风轻
雨过天晴 滴水成冰 风雨交加 晴空万里 乌云密布
词语积累
优秀习作例文
04
2019 年 4 月 21 日 星期日 晴
今天下午，妈妈带我去公园。在去公园的路上，我无意间抬头望了一眼天空，不禁被天上的云彩吸引住了。
啊，那云彩可真有趣呀！
看，那一朵像一只大白狗，它缓缓地向东移去。在大白狗的旁边还有两只小猫在争一条
·优秀例文1
有趣的云彩
鱼吃，它们打得上气不接下气。突然那条小鱼游走了，我想那两只小猫一定很生气吧！过了一会儿，不知从哪儿来了一只老虎，它张开大嘴，吼叫着，吓得两只小猫四处躲闪。云彩不断地变化着，长颈鹿、小老鼠、大海龟…… 纷纷赶来，看得我眼花缭乱。
云彩虽然并不引人注目，但这些大小不一、形态各异的云彩合在一起就可以组成一幅幅美
·优秀例文1
丽的图画、一个个有趣的故事。只要用心去观察，去思考，你就会发现天空中的云彩是那么美丽、那么神奇，它们会带给你无穷的乐趣。
·优秀例文1
2020年 6 月 25 日 星期五 大风
昨晚我做了一个梦。
梦里，一只大白鹅拼命地追我，吓得我拼命地跑。我跑啊跑啊，一不小心掉进一个水塘里了。这时，大白鹅也扑了过来，眼看它长长的嘴就快要啄到我的屁股了，我一害怕，不由得闭上眼睛哇哇大哭起来！可我却没有感到一丝疼痛，睁眼一看，大白鹅不见了，只有好多
·优秀例文2
小鸭子在我身边游来游去，想和我玩儿呢！
可是我这才发现，自己不会游泳，差点儿被淹死了。还好，太阳公公发现了我，它跑到我头上一照，池塘里的水一下子就全没了。
·优秀例文2
课后作业：
①根据老师和同学的建议，修改自己的日记。
②将自己的日记工整、规范地誊抄一遍，注意格式正确。
③回顾本单元课文，复习学过的理解难懂词语的方法。④准备一支钢笔，了解钢笔的使用方法。