2 走月亮 同步练习(含答案)

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部编版语文四年级上册同步课时练
第一单元 2 走月亮
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列书写完全正确的一组是（ ）
A．振耳欲聋 浩浩荡荡 B．鸦鹊无声 响彻云宵
C．人生鼎沸 悄无声息 D．坑坑洼洼 风平浪静
2．课文《走月亮》反复写“啊，我和阿妈走月亮”的原因是（ ）
A．作者担心大家不知道“我”和阿妈散步的时候是在夜晚。
B．既抒发了“我”跟阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情，又在结构上起到了串联全文的作用。
C．家乡的月夜景色迷人，可“我”和阿妈不能停下来欣赏。
3．课文题目“走月亮”的意思是什么？（ ）
A．月亮慢慢升起 B．“我”和阿妈在月亮下走
C．人走月亮也走 D．月光下水果的香味在走
4．课文第八小节连用了四个“走过”，下列说法完全不正确的一项是（ ）
A．运用排比句式，增强了韵律感，突出了我和阿妈走月亮的次数多，范围广。
B．写出了作者对走过的地方记忆犹新，难以忘记。
C．节奏明快地表达出作者和阿妈一起走月亮时的幸福感觉。
D．只是为了讲明走过的地方，并没有什么特别的意思。
5．课文第二小节连用了四个“照亮了”，下列说法完全不正确的一项是（ ）
A．运用排比句式，增强了韵律感，突出了月亮的明亮。
B．写明了作者由远及近的观赏顺序。
C．只是一般的叙述，并没有什么特别的意思。
D．节奏明快，写出了作者观察得仔细，欣赏得愉悦。
二、填空题
6．查字典填空。
我们要查“熟”字，按部首查字法应查________部，再查________画；按音序查字法，应先查大写字母________，再查音序________。【来源：21·世纪·教育·网】
“熟”字在字典里的解释：①成熟，植物的果实或种子长成。②程度深。“稻谷就要成熟了”中的“熟”应该选第________种解释。www-2-1-cnjy-com
7．给下列多音字组词。
假 jià( ) jiǎ( ) 载zǎi( ) zài( )
8．在括号中填入合适的量词。
一( )诗 一( )小路 一( )花瓣
一( )石拱桥 一( )狂风 一( )阳光
9．根据课文内容填空。
_____的溪水，流着______和________的香味，流着_______________。灰白色的鹅卵石__________河床。哟，卵石间有多少________的小水塘啊，每个水塘都______着一个月亮！
10．填写近义词。
柔和( ) 风俗( ) 满意( )
浇灌( ) 招待( ) 装载( )
11．黄金搭档。（在括号里填上合适的词语）
( )的月亮 ( )的夜晚 ( )的果子
( )的香味 ( )的溪水 ( )的水塘
12．品文章《走月亮》悟写法。
“我和阿妈走月亮”这句话在文中出现了_________次，这种修辞手法是_________。这句话贯穿全文，是文章的_________。21·cn·jy·com
13．根据课文内容填空。。
（1）“走月亮”是我国南方一些地区的习俗，人们在_________到郊外________。课文以“走月亮”为线索，描写了秋月下的美景。“我”和阿妈走过洒满月光的________；走过月光闪闪的________；走过月影团团的________；走过稻谷飘香的________……
（2）“我和阿妈走月亮”在文中出现了________次。
14．补充与月亮有关的诗句。
1．明月几时有？______________。
2．______________，疑是地上霜。
3．______________，明月何时照我还。
15．月亮在我国诗文中有许多有趣的美称，找出下面诗句中月亮的雅称，写在括号里。
（1）但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼( )
（2）桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。——王维( )
（3）指点楼南玩新月，玉钩素手两纤纤。——白居易( )
（4）著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙。——辛弃疾 ( )
（5）素娥脉脉翻愁寂，付与风铃语夜长。——范成大 ( )
三、语言表达
16．按要求写句子。
1．月光照亮了高高的点苍山。（改为“把”字句和“被”字句）
_______________________
2．阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
_______________________
3．稻田像一块月光镀亮的银毯。（用加点词造句）
________________________
四、排序题
17．把下面的句子按正确的顺序排列起来。
( )同学们拿着话筒，举着小旗，来到大街上。
( )下午，老师带我们去宣传卫生。
( )过路的叔叔、伯伯都夸我们能干。
( )我们一遍又一遍地认真宣传着。
五、信息匹配
18．选择合适的词语填空。
古老 细细 闪闪烁烁 柔和
( )的月光 ( )的溪水 ( )的传说 ( )的星星
六、现代文阅读
课内阅读。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。21·世纪*教育网
19．文段第一句向我们在报告着一个令人振奋的喜讯——( )。
20．我和阿妈沿着小溪走啊走，来到田埂上，我听到了____________。看到了___________。闻到了_________。2-1-c-n-j-y
21．把文段中的一个设问句用“ ”画下来。
延伸阅读。
乡月情怀（节选）
最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。
第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道眉。我窥见霞妹那天晚上偷偷地坐在窗前，对着镜子借着月光照着月牙画眉，羞涩溢面，喜上眉梢。霞妹从此有了自己的秘密。霞妹画着月牙般的眉放牧一群羊，羊儿萌动了春情；赶了趟庙会，天空中烧红了漫天的霞；种了垧（shǎng）地，种子在泥土里饱涨了粒儿。21*cnjy*com
最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒，织锦，刺绣，遐思。
最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉爽，升了起来，弥漫到夜空里、村子里、各家各户的院子里。劳作了一天的人们洗去一天的疲劳躺到院子里歇凉。竹凉席、蒜汁调凉粉、井凉水镇啤酒、泉水拔瓜果……偶尔来一阵风，那凉爽劲儿美极了。
秋季是收获的季节，一切都显得率真、袒露和成熟。谷子袒露灿灿，枫叶袒露熟红，山岳袒露朗润，溪流袒露清澈。如果经霜抚摩，那月更加金灿厚重，若一块古朴的金色的玉。月光铺下来，铺到田野里、村庄里。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。
雪，把冬天唤来，清清的冰月也被唤来。冬天的人们把激情冷冻了起来，储存了起来，喜欢把冰月关在门外、窗外。21教育名师原创作品
我是踩着故乡的月光长大的。那个月色朦胧的早晨，父亲和乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡的月就成了我魂牵梦绕、牵肠挂肚的所在。
22．根据意思从文中找出相应的词语。
（1）形容非常挂念，很不放心。( )
（2）布满，充满。( )
（3）满意，称心，舒服。( )
23．用“ ”画出概括故乡的月的特点的句子。
24．文章按照_____顺序写了月光下故乡人们生活、劳动的场景，表达了作者对故乡_____。
25．对“我是踩着故乡的月光长大的”这句话的理解正确的是（ ）
A．小时候，“我”最喜欢在有月亮的夜晚出来玩耍，“我”与月亮相处的时间非常长。
B．形象地说明了作者在故乡美好月光的陪伴下生活，在故乡美好情怀的孕育下成长，表达了作者对故乡的无限感激与怀念之情。2·1·c·n·j·y
七、书面表达
26．写作练笔。
你有没有感到非常幸福的时刻？请你好好在记忆的匣子里去寻找，写下来和大家分享分享。
参考答案：
1．D
【详解】本题考查正确书写语语。
A．振耳欲聋 ——震耳欲聋
B．鸦鹊无声——鸦雀无声 响彻云宵——响彻云霄
C．人生鼎沸 ——人声鼎沸
2．B
【详解】本题考查了学生对课文的理解能力。根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。
课文《走月亮》是一篇充溢着诗情画意的散文，主要描绘了在秋天明亮而柔和的月光下，阿妈牵着我的小手走月亮的美好画面，文章情景交融、情谊深沉，体现了母女之间的那种温馨、甜美的亲情。21*cnjy*com
故根据课文内容可知，课文反复写“啊，我和阿妈走月亮”的原因是既抒发了“我”跟阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情，又在结构上起到了串联全文的作用。【来源：21cnj*y.co*m】
故选：B。
3．B
【详解】本题考查对课题的理解。“走月亮”指的是“我”和阿妈在月亮下散步。
4．D
【详解】第八小节连用四个“走过”的连用构成了排比，这个排比句详细描写了走月亮走过的地方, 体现出村庄夜晚景色的美丽，表达了作者对走月亮的喜爱。选项D正确。
5．C
【详解】这句话运用了排比的修辞手法，勾勒了一幅山村月夜图:柔和的月光下，高高的山头，村头的树、林间的路，呈现出幽静、美好、祥和的环境。连用四个“照亮了”说明了月光的皎洁以及月亮的伟大。并不是“只是一般的叙述，并没有什么特别的意思。”选项C错误。
6． 灬 11##十一 S shu ①
【详解】考查了查字典，查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
“熟”字，按部首查字法应查“灬”部，再查11画；按音序查字法，应先查大写字母“S”，再查音序“shú”。“稻谷就要成熟了”中的“熟”意思是植物的果实或种子长成，故选①。
7． 暑假 真假 三年五载 载货
【详解】此题考查多音字组词的能力。
假[jiǎ]1. 不真实的，不是本来的，与“真”相对 ：～山。～话。～冒。～释。～死。虚～。真～。弄虚作～。2. 借用，利用 ：～借。～货。～道（借路）。～手（利用他人为自己办事）。～公济私。不～思索（用不着想）。3. 〔～名〕日本文所用的字母，多借用汉字的偏旁。楷书称“片～～”，草书称“平～～”。4. 据理推断，有待验证的 ：～设。～使。～令。～如。～若。
假[jià]照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所 ：～日。～条。病～。
载[zǎi]1. 年；岁 ：千～难逢。三年两～。2. 记录；刊登；描绘 ：记～。连～。转～。
载[zài]1. 装，用交通工具装 ：～客。～货。～重。～体。装～。满～而归。2. 充满 ：怨声～道。3. 乃，于是（古文里常用来表示同时做两个动作） ：～歌～舞。4. 姓。
8． 首 条 片 座 阵 束
【详解】此题是对量词的考查。量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如“尺、寸、斗、升、斤、两、个、只（zhī）、支、匹、件、条、根、块、种、双、对、副、打（dá）、队、群、次、回、遍、趟（tàng）、阵、顿”等。量词经常跟数词一起用。
故答案为：首；条；片；座；阵；束。
9． 细细 山草 野花 月光 布满 可爱 抱
【详解】考查现代文默写。出自课文《走月亮》，在背诵和填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出现错别字。
10． 柔软 习俗 满足 灌溉 款待 运载
【详解】本题考查了近义词的判断。近义词是指意思相近的词。找近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。
柔和：温和而不强烈。近义词是“温柔、轻柔”。
风俗：社会上长期形成的通行的风尚、习惯、礼仪等。近义词是风尚、民俗、民风。
满意：满足自己的愿望，符合自己的心意。近义词：惬心、舒适、合意。
浇灌：浇水灌溉。近义词：培育。
招待：对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。近义词：招呼、宽待、接待。
装载：用运输工具载（人或物）。近义词：承载、装卸。
11． 柔和 秋天 好吃 野花 清清
可爱
【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。合适的名词，认真分析所给形容词的特点，然后搭配，如“洪亮的声音”。www.21-cn-jy.com
带“的”的都是定语加中心语的偏正短语，“的”前的定语一般由形容词或者形容词性的短语充当。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。
12． 4 反复 线索
【详解】本题考查了对课文的理解能力。
对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
选自课文《走月亮》。本文是一篇抒情散文，描写的是“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，这是“我”对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。
结合课文内容可知，“我和阿妈走月亮”这句话在课文中出现了四次。这种修辞手法是反复。这句话贯穿全文，是文章的线索。饱含着对月色的欣赏和赞美，抒发了“我”和阿妈走月亮时兴奋、快乐、喜悦的心情。
13． 中秋夜晚 散步赏月 小路 溪岸 果园 田埂 四##4
【详解】考查课文内容理解。
（1）吴地传统民俗，中秋夜妇女盛妆出游，踏月彻晓，谓之“走月亮”。第三段写“我”和阿妈在洒满月光的小路上走着，第四段写“我”和阿妈走过月光闪闪的溪岸，第六段写走过月影团团的果园。本文描写了“我”和阿妈在秋天夜晚“走月亮”时的所见、所想、所感，展现了美丽、奇妙的月夜姜景，表现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情，表达了“我”对姜好生活的热爱与赞美之情。
（2）“啊，我和阿妈走月亮！”在第三段、第五段、第七段、第九段一共出现了四次，反复出现既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串连全文的作用，是全文的线索。
14． 把酒问青天 床前明月光 春风又绿江南岸
【详解】此题考查对诗句的识记能力。
1．本句出自宋代苏轼的《水调歌头·明月几时有》。原词：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
这首词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限思念。
2．本句出自唐代李白的《静夜思》。原诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。
3．本句出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。原诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。21世纪教育网版权所有
这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。21cnjy.com
15． 婵娟 桂魄 玉钩 玉兔##银阙 素娥
【详解】本题考查了学生文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据课文和自己的积累作答。【出处：21教育名师】
本题解答时结合自己的文学积累，根据诗句写出月亮的雅称即可。
（1）“但愿人长久，千里共婵娟”出自北宋苏轼的《水调歌头》，诗句意思是：只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。其中“婵娟”是月亮的雅称。
（2）“桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣”出自唐代王维的《秋夜曲》，诗句意思是：一轮秋月刚刚升起秋露初生，罗衣已显单薄却懒得更换别的衣裳。其中“桂魄”是月亮的雅称。
（3）“指点楼南玩新月，玉钩素手两纤纤”出自唐代白居易的《三月三日》，诗句意思是： 南城楼上月亮刚刚升起，跳着柘枝舞的美人，素手纤纤。其中“玉钩”是月亮的雅称。
（4）“著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙”出自宋代辛弃疾的《满江红·中秋》，诗句意思是：我特意地登上高楼来观瞻明月，但是是什么人张开黑幕把月亮遮住。其中“玉兔”和“银阙”是月亮的雅称。
（5）“素娥脉脉翻愁寂，付与风铃语夜长”出自宋代范成大的《枕上》，诗句意思是：月亮脉脉含情，翻转着愁苦与寂寞，似乎赋予风中的铃声和夜间的雨水更长久的寂寞惆怅。 其中“素娥”是月亮的雅称。
16． 月光把高高的点苍山照亮了。
高高的点苍山被月光照亮了。 阿妈，这就是我们家的地。 太阳像红红的气球挂在天上。
【详解】1．本题考查改为“把”字句和“被”字句。
改为“把”字句，“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。应改为：月光把高高的点苍山照亮了。
改为“被”字句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。应改为：高高的点苍山被月光照亮了。
2．这道题考查学生陈述句和反问句互换。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
即：阿妈，这就是我们家的地。
3．这道题考查学生的造句能力。
学生按照要求运用“……像……”这个词语造句，例句是比喻句，造句时注意。同时要注意书写正确、规范。
17． 2 1 4 3
【解析】略
18． 柔和 细细 古老 闪闪烁烁
【详解】略
19．丰收
20． 秋虫唱歌，夜鸟拍翅膀，鱼儿跃出水面，沟水汩汩 果子挂满枝头，沉甸甸的稻穗，像银毯的稻田 果子的甜香21教育网
21．是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。
【分析】19．本题考查对文章内容的理解。
从句子“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。”可知令人振奋的喜讯是果园里，果子熟了，我们迎来了丰收。
20．本题考查根据课文内容填空。
阅读文章可知，“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，沟水汩汩”是作者听到的。“果子挂满枝头，沉甸甸的稻穗，像银毯的稻田”是作者看到的。“果子的甜香”是我闻到的。
21．本题考查找设问句。
设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。所以“是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。”是设问句。
22． 牵肠挂肚 弥漫 惬意
23．最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。
24． 季节 浓浓的思念之情
25．B
【分析】22．本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力。
根据平时的学习与积累，结合所给释义写出词语即可。
（1）牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。
（2）弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
（3）惬意：满意；称心；舒服。
23．本题考查提取信息的能力。
解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。
通过阅读可知，“最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。”概括了故乡月亮的特点。
24．本题考查了对写作顺序及主题的辨析。
通过阅读第二至六自然段可知，本文按春、夏、秋、冬的顺序写了家乡人一年四季和月光有关的生活及劳动场景，即按季节的顺序描写的。结合最后一句话“从此，故乡的月就成了我魂牵梦萦、牵肠挂肚的所在”可知，本文主要表达了作者对故乡的浓浓的思念之情。
25．本题考查了对句子的理解。
通过阅读可知，本文回忆了家乡人一年四季和月光有关的生活、劳动场景。结合后面的两句话“那个月色朦胧的夜晚，父亲和乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡的月就成了我魂牵梦萦、牵肠挂肚的所在”可知，“我是踩着故乡的月光长大的”形象地说明了作者在故乡美好月光的陪伴下生活，在故乡美好情怀的孕育下成长，表达了作者对故乡的无限感激与思念之情。【版权所有：21教育】
26．示例：每天放学回到温馨的家，一股饭菜的香味扑鼻而来。有时作业写到一半，我就能听到妈妈喊“开饭”的声音，这时候我是多么幸福！妈妈的烹饪水平可是一流的，同学、朋友每回在品尝妈妈的手艺时，都说我“真幸福”。饭桌上，我大口大口地吃着香甜可口的饭菜，一个劲儿地夸赞妈妈的手艺，妈妈总是欣慰地笑着。我想，她也一定是幸福的。
【详解】本题考查写作练笔。
解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。此题为开放性试题，言之有理即可。
根据题干要求，描写出一个让人感到幸福的时刻，也就是进行细致的场面描写，在描写中让读者感受到幸福，列举日常生活中常见的事件，比如回到家发现妈妈正在做你喜欢的饭菜，雨天在路上时有人伸出援助之手为你打伞，中秋团圆围绕在爷爷奶奶的身旁听他们讲故事等等。这些素材都是以小事件来体现大的幸福。描写时注意细节处理，最好能够采用间接抒情的方式。
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