1 白鹭 同步练习(含答案)

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部编版语文五年级上册同步课时练
第一单元 1 白鹭
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列对《白鹭》一文理解有误的一项是（ ）
A．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B．作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
C．白鹭不如朱鹭与苍鹭漂亮。
D．从全文看，白鹭的美体现在自然、宁静、悠然、匀称、和谐。
2．下列划线字、词或句子解释错误的一项是（ ）
A．白鹭是一首精巧(精致、巧妙)的诗。
B．那是清澄（清明、清澈）的形象化，而且具有了生命了。
C．或许有人会感到美中不足(没有不足)，白鹭不会唱歌。
D．“白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗 ”是说白鹭的本身是一首很优美的歌。
3．下列对“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”分析有误的一项是（ ）
A．句中“实在是”一词是对白鹭的由衷赞叹。
B．句中“韵在骨子里”一词强调了白鹭的含蓄之美。
C．句中“一首诗”、“散文诗”有重复之意。
D．句中“散文诗”强调了内涵丰富，表现力强。
4．下列四句话都运用了（ ）。
（1）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
（2）春风是那样缠绵，令人神清气爽；夏风则过于热情，令人汗流浃背。
（3）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
（4）战士军前半死生，美人帐下犹歌舞!
A．环境描写 B．细节描写 C．动态描写 D．对比描写
5．《白鹭》开头写“白鹭是一首精巧的诗”，末尾写“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，这种写作方法是（ ）www-2-1-cnjy-com
A．点明中心 B．首尾呼应 C．总结上文 D．承上启下
二、书写
6．会写
请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。
嫌
嵌
哨
韵
三、连线题
7．连一连。
西塞山前白鹭飞 阴阴夏木啭黄鹏
两个黄鸸鸣翠柳 草长平湖白鹭飞
花开红树乱莺啼 桃花流水鳜鱼肥
漠漠水田飞白鹭 一行白鹭上青天
四、判断题
判断，对的打“√”，错的打“×”。
8．“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”中的“钓”字，写出了白鹭捕食时的悠然自得。( )21cnjy.com
9．“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”这句话运用了拟人的修辞手法。( )
10．“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话是问句的形式，引人遐想。( )
11．白鹭在清晨的空中低飞，是乡村偶见的情景，但在作者眼里却是一幅绚丽的画。( )
12．“歌未免太铿锵了”是说歌声太响亮了，作者借此来反衬白鹭的宁静悠然之美。( )
五、填空题
13．我来说作者。
本文的作者是________，原名________。1921年，其诗集《________》出版，这部诗集不仅确立了他在我国现代文学史上的卓越地位，同时也为中国新诗开辟了一个崭新的时代。
14．补全课文内容。
1. ________的配合，___________，一切______________。
2. 那雪白的_____，那___，____的长喙，____，增之______，______，______，黛之_____。
15．写出下列加点词语的近义词。
1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。( )
2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。( )
3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。( )
16．读句子，按要求完成练习。
（1）白鹭实在是一首诗，一首的在骨子里的散文诗。
①这句话运用_______的修辞手法，写出了白鹭_______的特点，表达了作者_____________。
②我也能照样子写一句话来赞美白鹭。
白鹭实在是______________，__________________________。
（2）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
这句话写到了___________、___________、___________三种鸟类，拿它们与白鹭作___________，是为了衬托白鹭的___________。21教育网
六、语言表达
17．仿写仿练
“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”。这句话把白鹭比作__________。
白鹭还可以比喻成什么呢？照样子写两句。
（1）___________________________
（2）____________________________
七、信息匹配
18．选词填空。
悠然 悠闲
1．爷爷呼着小曲儿___________地在潮边散步。不远处，几只鹭鸶在水边站着，有的觅食，有的休息，看起来很____________。21·cn·jy·com
嗜好 爱好
2．打篮球是我的_______，因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。
3．他有吸烟这个不良________，因此身体很不好。
19．给下面加点字选择正确的义项。
素 A颜色单纯，不艳丽； B事物的基本成分； C蔬菜等食物，跟“荤”相对；
D平素，向来； E本色，白色。
1.中餐很简单，一荤一素而已。( )
2.他素以品行方正著称。 ( )
3.素之一忽则嫌白。 ( )
4.这块布花色很素。 ( )
5.同情，人性中不可缺少的元素。( )
八、现代文阅读
阅读理解。
白鹭（节选）
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜（ēi shì） 好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄（chéng dèng） 的形象化，而且具有生命了。2·1·c·n·j·y
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
不，歌未免太铿锵（jiān qiāng kēng qiāng）了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
20．用“一”画出选文中加点字的正确读音。
21．写出下列词语的近义词。
孤独( ) 悠然( ) 21世纪教育网版权所有
恩惠( ) 清澄( )
22．联系上下文，解释下列词语。
嗜好：_______________________
铿锵：_______________________
23．选文第1.2自然段让我们感到白鹭美丽而不妖娆，有一颗孤独而又坚贞的心，请归纳这是白鹭___________图和__________图。2-1-c-n-j-y
24．“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”白鹭是否真的在望哨？结合文中语句谈一下你的理解。
______________________________________
类文阅读
杜 鹃（节选）
郭沫若
杜鹃，敝（bì pì）同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。有时又被认为薄（báo bó）命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。21*cnjy*com
而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。【来源：21cnj*y.co*m】
然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。
杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横（héng hèng）而残忍。
杜鹃是不营巢的，也不孵卵哺雏。到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺还大。鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺（bǔ fǔ）育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏；真是一件令人不平、令人流泪的情景。【版权所有：21教育】
想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。然而，杜鹃不能任其咎。杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人、志士。21*cnjy*com
（选自《郭沫若散文选集》百花文艺出版社）
25．选择文章括号中正确的读音，画“√”。
26．根据解释从文中找出恰当的四字词语。
（1）欺骗世人，窃取名誉。( )
（2）因饥饿寒冷而哭啼，形容生活极端贫困。( )
（3）名声和实际不相符，指空有虚名。( )
27．文中省略号的作用是（ ）
A．省略没有说完的内容。
B．省略同类词语。
C．表示意在言外的省略。
D．表示事物或道理的多项列举。
28．作者写这篇文章的时候，因为受到国民党的迫害避居日本。文章采用了借物喻人的手法，文章写到杜鹃凶狠残暴的情景和莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知，实际上分别隐喻了什么？
_________________________________________
29．文章最后一段，先写“杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名的标本”，又说“杜鹃并不曾要求人把它认为佳人、志士”这段话包含了哪两方面的意思？
_______________________________________________
九、书面表达
30．书面表达
你也曾像法布尔、郭沫若那样仔细观察过一种小动物吗？回忆一下，请用生动的语言描写一种。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查学生对课文内容的理解能力。
C．结合文中“白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了”，可知“白鹭不如朱鹭与苍鹭漂亮”理解不正确。
2．C
【详解】本题考查字、词或句子理解。
词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
A、B、D选项正确；
C．有误，美中不足：虽然很好，但还有缺陷。
3．C
【详解】《白鹭》是五年级上册第一课的内容。文章开头描写白鹭的形态，中段描写了白鹭觅食和清晨的白鹭，最后描写天空中的白鹭，借景抒发情感。21教育名师原创作品
散文诗说明白鹭美的内涵丰富，其美反而容易被人忘却，相对而言，散文诗不如诗那么容易被人发现，韵在骨子里就说明白鹭的美自然而成，平凡而不易被人发现，文中“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”就说明了这一点。
“实在是一首诗”，“实在”一词，突出了作者对白鹭的认识和感觉，表现了对白鹭的喜爱和赞叹。
4．D
【详解】（1）用白鹤与朱鹭和苍鹭的大小作对比
（2）用春风和夏风给人带来的感受作对比
（3）用年少和暮年作对比
（4）用战场的战士浴血奋战和贪图享乐的人们作对比
5．B
【详解】本题考查文章的写作手法，注意仔细读题目分析。
开头和结尾都提到了白鹭是一首诗，这是首尾呼应的写作手法。
首尾呼应：意思是开头和结尾互相接应。写作手法的一种。故选B。
6．嫌嫌嫌嫌嫌嫌嫌嫌嫌嫌
嵌嵌嵌嵌嵌嵌嵌嵌嵌嵌
哨哨哨哨哨哨哨哨哨哨
韵韵韵韵韵韵韵韵韵韵
【解析】略
7．
【详解】本题考查学生古诗积累。
张志和的《渔歌子》里写道“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”
杜甫的《绝句》里写道“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
徐元杰的《湖上》写道“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。”
王维的《积雨辋川庄作》又叫做《秋归辋川庄作》里写道“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”
8．√
9．×
10．√
11．√
12．√
【解析】8．本句话的说法是正确的。
9．本句话的说法是错误的。“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”这句话运用了比喻的修辞手法，把田比喻成了一副画。【出处：21教育名师】
10．本句话的说法是正确的。
11．本句话的说法是正确的。
12．本句话的说法是正确的。
13． 郭沫若 郭开贞 《女神》
【详解】此题考查作家作品等文学常识。郭沫若（1892一1978年），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。1892年11月16日出生于四川乐山沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一 、中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长、苏联科学院外籍院士 、北京人艺编剧。
14． 色素 身段的大小 都很适宜 蓑毛 全身的流线型结构 铁色 那青色的脚 一分则嫌长 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白 一忽则嫌黑
【详解】略
15． 适合 平常 悠闲
【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
适宜：意思是恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的。
寻常：寻、常，皆古代长度单位；比喻长或多 ；平常；普通；经常；平时。
悠然：意谓安闲、闲适的样子。
故答案为：１．适合
２．平常
３．悠闲。
16． 比喻 平凡而美好、朴素而高洁 对白鹭的喜爱和赞美之情 一幅画 一幅清隽淡雅的水墨画 白鹤 朱鹭 苍鹭 对比 精巧
【详解】（1）本题考查修辞手法的掌握。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。运用的是比喻的修辞手法。“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。该句出自现代诗人郭沫若的《白鹭》。
（2）本题考查句子仿写。
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句；所以根据这个规则，找出题干“……实在是一……一……的……”，仿写为：白鹭实在是一幅画，一幅贯穿灵魂的写意画。【来源：21·世纪·教育·网】
（3）本题考查句子理解。
运用了对比的修辞手法。这句话写到了白鹤、朱鹭、苍鹭三种鸟类，将白鹭与朱鹭以及苍鹭做对比，以此来突出白鹭的不同寻常、精巧。白鹤太大而兼生硬，且不用说，即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大一些，而且太不寻常了。这几句出自郭沫若的散文诗《白鹭》。
17． 一首诗 白鹭实在是一幅画。 一副充满诗情画意的山水画。
【详解】考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
答案为：一首诗 白鹭实在是一幅画。 一副充满诗情画意的山水画。
18． 悠闲 悠然 爱好 嗜好
【详解】本题考查选词填空，选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
悠然：悠闲的样子。
悠闲：悠然自在、闲适自得。
1．本题指爷爷呼着小曲儿悠然自在地在潮边散步，应选择“悠闲”；指几只鹭鸶在水边站着，有的觅食，有的休息，看起来很悠闲的样子，应选择“悠然”。
嗜好：指特殊的爱好（多指不良的）。
爱好：对某种事物具有的浓厚的兴趣。
2．本题指“我”对打篮球很感兴趣，应选择“爱好”。
3．本题指他有吸烟这个不良爱好，应选择“嗜好”。
19． C D E A B
【解析】略
20．shì chéng kēng qiāng
21． 孤单 悠闲 恩泽 清澈
22． 特殊的爱好。 形容有节奏而响亮的声音。
23． 清晨放哨 黄昏低飞
24．作者不认为白鹭是在望哨。“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨，这样反问起到引起下文的作用。
【分析】20．本题考查辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
嗜好：shì hào。
清澄：qīng chéng。
铿锵：kēng qiāng。
21．本题考查近义词的辨析。
近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，写出意思相同或相近的词语即可。
孤独：独自一个；孤单。近义词有孤单、寂寞、孤零。
悠然：悠闲的样子。近义词有安闲、清闲、悠闲。
恩惠：给予的或受到的好处。近义词有恩泽、恩德、恩情。
清澄：清明；清澈。近义词有澄澈、澄清、清澈。
22．本题考查词语的解释。
嗜好：特殊的爱好。在文中指白鹭喜欢孤独地站立于小树的绝顶。
铿锵：形容有节奏而响亮的声音。在文中指白鹭优美而不声张、不张扬。
23．本题考文段内容的理解与概括。
文章第一自然段写了白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。人们说它是在望哨，可概括为“清晨放哨图”。www.21-cn-jy.com
文章第二自然段写了白鹭在黄昏的空中低飞，可概括为“黄昏低飞图”。
24．本题考查句子的理解与分析。
从句式“人们说……可它真是……”来看，隐含了作者对人们意见的否定。并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨，这样反问起到引起下文的作用。
25．bì bó hèng bǔ
26． 欺世盗名 啼饥号寒 名实不符
27．A
28．杜鹃凶狠残暴的情景隐喻国民党，莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知隐喻受欺骗受蒙蔽的人民群众。
29．杜鹃虽然被人误认作佳人、志士，但自己并没有欺世盗名的动机，言外之意是国民党统治者信口雌黄的反动宣传，包藏着欺世盗名的祸心。人们对并无欺世盗名之心的杜鹃都产生误解，那么在善于做反动宣传、欺世盗名的国民党面前就更容易受欺骗受蒙蔽了。
【分析】25．本题主要考查对字音以及拼音规则的识记能力。结合平日所积累的字词拼音进行作答， 并注意检查所给选项的拼写规则是否正确。21·世纪*教育网
敝（bì），对自己或自己一方的谦称，是谦虚的意思。
薄命（bó mìng），生来命运不好，福分不大。
专横（hèng），意思是(态度)粗暴而不讲理，猛烈。
哺（bǔ）育，喂养，哺乳养育。
26．本题考查对词语的理解识记能力，对文章细节的寻找能力。结合题中所给词语的解释，仔细阅读文章，联系上下文寻找合适的四字词语进行作答即可。
欺世盗名：意思是欺骗世人，窃取名誉。
啼饥号寒： 因为饥饿寒冷而哭叫，形容挨饿受冻的悲惨生活。
名实不符：名声和实际不相符，空有虚名的意思。
27．本题考查标点符号作用的理解分析能力。省略号表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。其作用有：（1）引文的省略，用省略号标明；（2）列举的省略，用省略号标明；（3）说话断断续续，可以用省略号标示；（4）表示静默或思考。
在本题中，结合文中的句子内容，联系上下文语境进行理解，“可怜，哀惋，纯洁，至诚……”可知这里是省略作者没有说完的内容，因为杜鹃在人们的心目中的形象非常丰富多样，选项A说法正确。
28．本题考查对文章内容的理解分析能力，对借物喻人手法的鉴赏分析能力。借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。结合题目所给提示，理解郭沫若当时所处的历史背景，他“受到国民党的迫害避居日本”可知他的内心对国民党是不满、愤恨的，同时又同情百姓被国民党蒙蔽双眼。因此可以理解为，杜鹃凶狠残暴的情景隐喻国民党，莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知，隐喻受欺骗受蒙蔽的人民群众。
29．本题考查对文章内容内涵的理解分析能力。首先仔细阅读全文内容，体会作者内心的情感。结合文章内容和作者当时身处的历史环境可知，当时国民党统治者信口雌黄的反动宣传，包藏着欺世盗名的祸心。而根据“它并不曾要求人把它认为佳人、志士”可知杜鹃虽然被人误认作佳人、志士，但自己并没有欺世盗名的动机，但是人们对并无欺世盗名之心的杜鹃都产生误解，那么在善于做反动宣传、欺世盗名的国民党面前就更容易受欺骗受蒙蔽了。
30．范文：
小白兔
小白兔我奶奶家养了一只小白兔，特别逗人喜爱。
小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。
小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊！小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了！
每次我回奶奶家的时候，就到菜地里把一些青草，当我把鲜嫩的青草放在它面前时，它可高兴了！先用鼻子这边闻闻，那别嗅嗅，接着大胆的吃起来。
小白兔温顺，我总爱摸摸它，每当这时侯，它就会闭上眼睛，两耳朝后，趴在地上，一动不动，尽情地享受。
小白兔美丽、温顺、听觉好、跑得快，我非常喜欢它！
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题为话题作文，要介绍自己仔细观察的小动物，题目自拟。要将自己喜欢的小动物介绍出来，可从它的外形特点、生活习性、活动特征等方面进行介绍。通过文章的介绍，表达自己对它的喜爱之情。
写作思路：
开头：简单的介绍小动物的外形特征。
中间：着重介绍小动物的生活习性与活动特征。写动物的生活习性，也就是要从观察中发现，比如吃饭的动作，睡觉的样子，生活的规律等。还可以讲一些自己与这只小动物之间发生的趣事。在具体的事例细节里，加入一些动物的动作与形态，通过拟人化的修辞手法，使动物的形象更加生动。在写事例的过程中，要时时刻刻展示出你对动物的感受，喜爱，生气，疑惑，还是又爱又恨。
结尾：总结全文，表达自己对动物的喜爱之情。
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