7.3《重力》课件 2021-2022学年人教版物理八年级下册（共19张PPT）
文档属性
| 名称 | 7.3《重力》课件 2021-2022学年人教版物理八年级下册（共19张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-08-17 08:48:45 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
第3节 重力
义务教育教科书物理八年级下册第七章《力》
目 录
01
02
03
新课导入
Content
讲授新课
课堂小结
04
拓展延伸
新课导入
第1节 力
一个炎热的午后，牛顿和往常一样来到花园的苹果树下，一边乘凉一边喝茶。正当他准备睡一会儿时，一个苹果落了下来，正好砸在牛顿头上。奇怪的是，牛顿的第一反应不是苹果把头砸痛了，而是琢磨着：“熟了的苹果为什么是掉到地上而不是往天上飞呢？”
第1节 力
水往低处流
雪花飘落
羽毛落地
花瓣飘落
新课导入
讲授新课
第1节 力
物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，用字母G表示，地面附近的一切物体都受到重力。
一、重力
讲授新课
第1节 力
一、重力
测量工具：弹簧测力计
把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数就等于钩码所受重力的大小。
讲授新课
第1节 力
二、重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
1.把3个质量均为100g的钩码逐个增加挂在弹簧测力计下，分别测出它们所受的重力。
次数 1 2 3
质量m（kg）
重力G（N）
重力/质量 即G/m（N/kg）
0.1
0.2
0.3
0.98
1.96
2.94
9.8
9.8
9.8
讲授新课
第1节 力
2.画出重力跟质量关系的图象（质量为横坐标，重力为纵坐标）
0.05
0.5
1
0.1
0.15
1.5
O
G/N
m/kg
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。
(1)如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成
或
(2) g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。
讲授新课
第1节 力
三、重力的方向
重力的方向总是竖直向下
讲授新课
第1节 力
三、重力的方向
重力的方向总是竖直向下
建筑工人在砌墙时利用铅垂线来确定墙壁是否竖直。
利用铅垂线检查挂画是否挂正
讲授新课
第1节 力
四、重心
（1）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。
G
G
G
重心实际上是一个物体各部分受到重力作用的等效作用点。
讲授新课
第1节 力
四、重心
（2）质量分布不均匀的物体，重心的位置除与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。
装入水后重心向下移动
重心在几何中心
讲授新课
第1节 力
四、重心
物体的重心不一定在物体上。
O
它的重心在球心而不在球面上。
重心
O
讲授新课
第1节 力
四、重心
确定质量不均匀、形状不规则的物体的重心
讲授新课
第1节 力
五、重力的由来
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的石块落向地面……
课堂小结
第1节 力
重 力
拓展延伸
第1节 力
1.如图所示，一木块沿斜面加速下滑，O点为木块的重心，OA、OB为两根带箭头的线段，能正确表示木块所受重力示意图的为线段________。
OA
画力的示意图时，找出受力物体、分析力的方向是作图的关键。画重力示意图时要注意：无论物体处于什么状态，重力的方向始终是竖直向下的。
拓展延伸
第1节 力
2.放在斜面上的物体受到G=10N的重力作用，画出物体所受重力的示意图。
G=10N
第一步：确定重力作用点，即重心；
第二步：从重心竖直向下画一条线段，在线段末端标上箭头；
第三步：标注重力的符号G及大小。
拓展延伸
第1节 力
3.关于重心，下列说法正确的是（ ）
A.将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
B.空心的足球没有重心
C.物体的重心不一定在物体上
D.物体受到的力全部都作用在重心上
C
第3节 重力
义务教育教科书物理八年级下册第七章《力》
目 录
01
02
03
新课导入
Content
讲授新课
课堂小结
04
拓展延伸
新课导入
第1节 力
一个炎热的午后，牛顿和往常一样来到花园的苹果树下，一边乘凉一边喝茶。正当他准备睡一会儿时，一个苹果落了下来，正好砸在牛顿头上。奇怪的是，牛顿的第一反应不是苹果把头砸痛了，而是琢磨着：“熟了的苹果为什么是掉到地上而不是往天上飞呢？”
第1节 力
水往低处流
雪花飘落
羽毛落地
花瓣飘落
新课导入
讲授新课
第1节 力
物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，用字母G表示，地面附近的一切物体都受到重力。
一、重力
讲授新课
第1节 力
一、重力
测量工具：弹簧测力计
把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数就等于钩码所受重力的大小。
讲授新课
第1节 力
二、重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
1.把3个质量均为100g的钩码逐个增加挂在弹簧测力计下，分别测出它们所受的重力。
次数 1 2 3
质量m（kg）
重力G（N）
重力/质量 即G/m（N/kg）
0.1
0.2
0.3
0.98
1.96
2.94
9.8
9.8
9.8
讲授新课
第1节 力
2.画出重力跟质量关系的图象（质量为横坐标，重力为纵坐标）
0.05
0.5
1
0.1
0.15
1.5
O
G/N
m/kg
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。
(1)如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成
或
(2) g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。
讲授新课
第1节 力
三、重力的方向
重力的方向总是竖直向下
讲授新课
第1节 力
三、重力的方向
重力的方向总是竖直向下
建筑工人在砌墙时利用铅垂线来确定墙壁是否竖直。
利用铅垂线检查挂画是否挂正
讲授新课
第1节 力
四、重心
（1）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。
G
G
G
重心实际上是一个物体各部分受到重力作用的等效作用点。
讲授新课
第1节 力
四、重心
（2）质量分布不均匀的物体，重心的位置除与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。
装入水后重心向下移动
重心在几何中心
讲授新课
第1节 力
四、重心
物体的重心不一定在物体上。
O
它的重心在球心而不在球面上。
重心
O
讲授新课
第1节 力
四、重心
确定质量不均匀、形状不规则的物体的重心
讲授新课
第1节 力
五、重力的由来
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的石块落向地面……
课堂小结
第1节 力
重 力
拓展延伸
第1节 力
1.如图所示，一木块沿斜面加速下滑，O点为木块的重心，OA、OB为两根带箭头的线段，能正确表示木块所受重力示意图的为线段________。
OA
画力的示意图时，找出受力物体、分析力的方向是作图的关键。画重力示意图时要注意：无论物体处于什么状态，重力的方向始终是竖直向下的。
拓展延伸
第1节 力
2.放在斜面上的物体受到G=10N的重力作用，画出物体所受重力的示意图。
G=10N
第一步：确定重力作用点，即重心；
第二步：从重心竖直向下画一条线段，在线段末端标上箭头；
第三步：标注重力的符号G及大小。
拓展延伸
第1节 力
3.关于重心，下列说法正确的是（ ）
A.将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
B.空心的足球没有重心
C.物体的重心不一定在物体上
D.物体受到的力全部都作用在重心上
C