外研版九年级英语上册教案Module 2 Public holidays 模块备课

外研版九年级上册Module 2 Public holidays
教学设计
【目标确定的依据】
1.相关课程标准的陈述
（1）英语课程标准的相关内容摘录
听：2.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。
3.能借助语境克服生词障碍、理解大意。
6.能针对所听语段的内容记录简单信息。
说：1.能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。
5.能根据话题进行情景对话。
读：1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。
3.能找出文章中的主题，理解故事的情节。
5.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。
写：2.能独立起草短文，并在教师的指导下进行修改。
4.能根据图示或表格写出简单的段落。
2.教材分析
话题意义：本模块节选自外研版九上Module 2“公共假期”，属于“节假日活动”话题。通过学习本模块，学生可以了解中外重要节假日的名称，并了解中外不同的节假日庆祝方式以及中西方的文化差异，同时强化时间状语从句的表意功能。
内容解读：第一单元托尼、贝蒂、玲玲和大明一起谈论了国庆节这一话题。他们分别谈论了中国和美国国庆节的由来，不同的庆祝方式以及家人的节日活动安排。学习对话的过程中学生要注意日期的表达方式，序数词的构成。本单元对话引导学生使用时间状语从句表达活动安排，但是学习过程中不要仅仅囿于语言技能的训练，还可以多补充材料，完善本课信息，同时也可以提议学生了解其他东西方节日及文化差异等。
第二单元的文章较为详细地描述了美国感恩节的来历，人们的庆祝方式及其意义。通过学习这篇文章，学生可以更加全面地了解感恩节，知道感恩节是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻，有很多令人愉快的庆祝活动。教师可以引导学生通过提示写一篇关于中国传统节日的文章，回忆与家人在一起的温馨时刻，以此加深学生对节日文化内涵的理解。
语法重点: 本模块的语法重点是时间状语从句，引导学生通过语境来感悟语法，并让学生通过相应的语言活动来运用，进而达到掌握的目的。
3.学情分析
学生通过两年的初中英语学习，已掌握简单句、宾语从句的结构和用法，对时间状语从句的学习有一定的基础。学生已掌握部分阅读策略，能找出文中重要信息，并根据上下文猜测词义。日期的表达方式，序数词的构成和朗读方式之前学过，但学生遗忘现象严重需要反复复现、训练。在阅读的过程中，理解中外文化异同，加深对中国文化的理解能力还有待提高。所以本模块把理解文化差异，弘扬传统文化作为读写的突破口，读写结合，相信他们能较好地掌握本模块所学知识。
【模块学习目标】
在本模块学习结束时，学生能够：
通过多层听，听懂关于节假日话题并提取信息，完成评价任务。
2. 通过分层读，抓住段落核心句、识别文章主题，同时读懂以节假日为话题的简单文章并能根据提示介绍一个中国的传统节假日。
3. 通过学习，了解中西方主要节假日及庆祝方式，同时加深对中国文化的理解，增强民族自信心。