外研版九年级英语上册教案Module 5 Museums Unit 2 第 1 课时（表格式）

基于课程标准的“教学评一体化”设计
课时备课卡
课题 九上Module 5 Unit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum,
日期 课时 1 课型 阅读 授课教师
目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录 1、能读懂相应水平的常见体裁的读物； 2、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义； 3、能根据阅读目的运用适当的阅读策略；
课标分解 1.能读文章，记录、选择、梳理，分析并归纳信息；通过读文章，识别文章体裁； 2. 能在语境中猜出生词的意思，不妨碍阅读的理解； 3. 能运用跳读、略读、扫读的方式，提取文章主题，记录、选择、梳理信息；
教材 分析 本单元主要介绍了托尼最喜爱的博物馆—英国科学博物馆。此话题在初中英语学习中首次出现，文章体裁是一篇说明文，以客观的语言说明为主；语法项目是“if从句+祈使句”及介绍博物馆等公共场所的语言。 课文内容充实，且语言功能性强，学生通过学习可以更好地了解他国文化，接受公共道德教育。
学情 分析 本话题对学生来说不难，但是学生对英国科学博物馆缺乏相应的背景了解，因此在理解本文时，一则易引发学生的兴趣；但也可能造成一定的理解难度。在了解英国科学博物馆的情况时，让学生了解在英国科学博物馆，参观者不仅可以跑、跳、说话，还可以尽情地参与各类实验活动，打破对博物馆的“固化”认识，感受世界上不同风格、不同类型的博物馆。 If 引导的状语从句首次出现，理解不难，用法也比较好掌握，对学生构不成障碍。
学习 目标 通过本课时学习，学生能够： 1. 在语境中猜测并认读下列词汇：communications, physics, chemistry, dig, coal, energy, experiment, control, truck, wheel, compare… with …, of all ages, whole; 2. 读介绍英国科学博物馆的文章，识别文章体裁；通过整理、分析、归纳信息，选择或记录博物馆的信息； 3. 通过讨论和比较中西博物馆的不同，感受西方风格各异的博物馆，尝试分析并说出风格不同的原因。
评价任务 评价标准
1.在读中猜测生词意思、在句子中选出正确释义（指向目标1） 在有生词的情况下，不影响阅读任务的完成；
2. 读后回答一系列问题（指向目标2） 能准确定位，选择、回答问题
3. 读后讨论且发表观点（指向目标3） 能够找出并说出关键语句；能够自由表达自己观点
教学过程
教学环节 教学活动 评价要点
Step1 Presentation 1. Free talk: Have you ever visited some museum What is it like
Step 2 General reading Read the whole passage fast and answer 1. Where can you probably read this passage A. A tour Guide book B. A story C. A life story 2. What method does the author use to write the passage A. Describing B. Story telling C. illustrating 准确选出A 选项
Step 3 Detailed reading Fast reading: 1.Name of the Museum:_________ 2.Located:____________________ 3.How many floors:____________ 4.Opening hours:______________ 5.Price:______________________ Careful reading: Read para.1 and answer the questions: 1.What is the common museum like __________________________ 2.What is this museum like _______, _______, ________ 3.What can we do and see in it People can _____ ______ what they can see and do; There are some _______ ________; This is a right place to answer all your _________ about _________; Read para.2,3&4 and fill in the blanks: SubjectsThings you can learn2nd Floor___________,_________,__________,__________,___________1.You can find out __________ ____ from the ground and use it to _____ _______; 2.They explain how X-ray ______ ____ _______ the_____ ____ your body ;3rd FloorPhysics1.The Launchpad is the _________ room, because there are ______ ____ ______ ____ ; 2.We can also find out how ______ _____ _ ______ _____ and back again; 4th&5th Floor ______________We can _______ the ________ between __ ______ and _______.
Read Para.5 and answer: 1.Does this science Museum only welcome the teenagers ______________ 2.Can we go in the museum for only a few minutes or all day long ______________ 3. Does Tony like this Science Museum How do you know _______________________ 能准确填空 能够通过查找并整合信息，准确填空 。 能准确找出文中句子，回答问题；
Step 4 拓展提升 Read the whole passage and answer : 1、How is the science Museum different from other museum Do you like to visit it some day 2、What’s the differences between Chinese Musuem and Western Museum Chinese MuseumWestern Museum
能再次梳理课程信息，回答问题；结合实际，畅谈自己。
Step 6 Homework 点读笔跟读课文； 2. 读课文，画出思维导图 3. 根据思维导图尝试复述全文（选做）