外研版九年级英语上册教案Module 7 Great books Unit 2 第二课时（表格式）

基于课程标准的“教学评一体化”设计
课时备课卡
课题 九年级上册Module 7 Great books U2 It is still read and loved.
日期 7.24 课时 2 课型 写作课 授课教师
目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录 读：3.能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。 5能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。 写：1.能根据写作要求收集准备素材。 4.能简单描述人物或事件。
课标分解 能通过多层阅读，记录文章的细节信息，找出文章的主题。 能根据书评的写作要求收集素材，简单描述自己喜欢的书。
教材 分析 本模块以名著的讨论为切入点，话题围绕名人名著展开。在这个过程中，理解和学习一般现在时态的被动语态。Unit1讨论了名人和名著以及对我们的影响；Unit2的阅读课文是一篇关于《汤姆索亚历险记》的书评。通过对本单元对话内容的学习,能达到复习巩固Unit1被动语态的用法的目的。同时，教师要引导学生分析文章结构和各部分的细节内容，这样有利于学生更好地理解、运用课文知识。
学情 分析 学生在八年级已经接触到被动语态的结构，通过本模块的学习，学生将系统地学习一般现在时的被动语态。在知识储备方面，学生对孔子、莎士比亚和马克.吐温有一定的基础认知，部分学生已经看过本单元的文章《汤姆.索耶历险记》的中文版本，为理解本单元的文章做了知识铺垫。但是对于英文书评的写作方法不是很了解，可以通过小组合作的方法，归纳书评的写作思路。
学习 目标 在本课时结束时，学生能够： 1.通过造句练习，识记并正确应用目标词汇及短语； 2.通过回答问题，使用被动语态说出《汤姆索亚历险记》的特点。 3.通过变式朗读，能正确自然有感情地朗读文章； 4.仿照文章框架结构，能写出自己喜欢的书籍的评论。
评价任务 评价标准
找出课文中被动语态的句子，熟读，并能造句（指向目标1） 根据汉语提示写课本句子，并能在语境中正确扩展运用。（指向目标1） 借助表格填相关信息，总结出《汤姆索亚历险记》的特点（指向目标2） 跟读课文，变式朗读（指向目标3） 小组合作，梳理文章框架，完成一篇书评作文（指向目标4） 正确找出，仿句练习 正确背诵，默写，迁移运用 正确梳理文章结构 正确有感情的朗读 全部参与、结构清晰，要点全面
教学过程
教学环节 教学活动 评价要点
Step 1 一般现在时被动语态 从文中找出被动语态的句子，流利地读出： The story is set in the town of St Petersburg, Missouri, in the US, in the nineteenth century. It is written in everyday English. Today, it is still read and loved by people all over the world, 4. It is thought to be one of the greatest American stories. 从上面的句子中，我们总结出，一般现在时被动语态的基本机构：be+done（动词的过去分词）。那么它相应的否定句，疑问句形式，你会吗？ 否定句：主语+be(am/is/are)+not+done 一般疑问句：Am/ Is/ Are+主语+done 特殊疑问句：特殊疑问词+am/is/are+主语+done 写出以上四个句子的否定，一般疑问和特殊疑问句形式，小组互助。 正确找出，并总结一般现在时被动语态的基本结构（运用变式朗读）。 小组互助，抽查展示
Step2. 理解并熟练运用课文重点句型及词组 根据汉语提示，写句子。 我最喜欢的名著之一是马克.吐温的汤姆索亚历险记。(one of +n.复数, by...) ____________________________________________ 举一反三： 我最喜欢的一本书是吴承恩写的。 ___________________________________________ 她最喜欢的一本书是哈利波特。 _______________________________________ 他们最喜欢的一本书是老舍的《茶馆》。 __________________________________________ 它讲述了一个有着许多冒险经历的男孩的令人兴奋的故事。(tell the story/ stories; 定语从句) ________________________________________________ 它讲述了许多有趣的故事。 _______________________________________ 它讲述了许多关于这个女孩的有趣的故事。 __________________________________________ 它讲述了关于这个有丰富经历的女孩的许多有趣的故事。 ______________________________________________ 这本书的英雄-汤姆，和他的婶婶住在一起。(the hero of...) ______________________________________________ 这本书的英雄是钟南山。 _____________________________________________ 这本书的英雄钟南山，是一名医生。 ______________________________________________ 这本书的英雄终南山勇敢地对抗(fight with)新冠病毒(COVID-19). ___________________________________________________ 这本书我最喜欢的部分就是当Tom和Huck在密西西比河的一个岛上开始他们的冒险的时候。(my favourite part of the book; when+从句) ________________________________________________ 《简爱》（Jane Eyre）我最喜欢的部分（词组） _________________________________ 《西游记》我最喜欢的部分 __________________________________ 西游记我最喜欢的是当孙悟空出现的时候。 ______________________________________ 复习课本关于书评的重点句子，并在具体语境中灵活运用。（课本句子运用变式朗读）
Step3. 根据表格，复述课文内容 The Adventures of Tom SawyerYour favorite bookWriterPlace where the story is setMain charactersStories the book tellsThemeFeatures
正确流畅复述。
Step 4. 跟读课文 跟读录音，熟读课文；小组内互读；班级内展示 变式朗读，熟读课文，达到背诵
Step 5. 撰写书评 Fill in the blanks about the book review of your favourite book,combine the information into sentences and discuss with your classmates. Your favourite bookThe brief introduction to the bookwriterPlace and timeSummary of the bookStories of the bookThe general introduction to the storyFavourite partComments on the bookGeneral commentsThemeFeatures of the language
英文报纸正在以”My favorite book”为题进行征文活动。请你写一篇短文，描述你最喜欢的一本书，谈谈它的主要内容以及你从中得到的感悟。 Write a book review according to the information in the table above, revise among the group members and share in the classroom. 评价内容 得分0-12-34-5符合书评要求，覆盖所有内容要点语言通顺，语意连贯，具有逻辑性语言语法错误书写是否工整
根据自身情况正确填表，连词成句，并且小组之间进行讨论修改，教师随机邀请小组同学上台展示。
Homework: 复习巩固课文重点句型，能够背诵并默写。 修改完善关于书评的作文，并进行课堂展示。