9.3《声声慢》课件21张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

(共21张PPT)
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
——李煜
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
——柳永
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
——李白
声声慢
1.有感情的朗读，并能准确背诵
2.品味语言，把握意象，体味情感。
3.学习鉴赏诗歌的方法，积累鉴赏经验。
学习目标：
李清照
李清照的一生：
少历繁华
中经丧乱
晚景凄凉
醉花阴
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
声声慢 李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？
雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？
整体感知
思考：
　　这两首词的词眼是什么？
愁
写作背景：
《声声慢》是李清照晚期的作品。这时的她不但经历了国家败亡，远离故乡，丧失丈夫的灾祸，并在在南方到处辗转逃亡避难中，她丢失了珍爱的文物、古籍，还遭到了政治上的诬陷。她晚年的处境极其凄惨，心境极其恶劣，心情也是极其恶劣。她用这一曲抒情长调，艺术地表现了自己晚年的生活状况和内心情感。
2、寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。
直接抒情句子
1、这次第，
怎一个愁字了得？
南宋文学批评家张端义评价说:“易安秋词《声声慢》此乃公孙大娘舞剑手。本朝非无能词之士，未曾有一下十四叠字者。后叠又云‘梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴’，又使叠字，俱无斧凿痕。”
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙，层层的叶子中间，零星地点缀着些百花。
——朱自清《荷塘月色》
叠词的使用，使音节绵长舒缓，形成一种音韵美， 更突出了荷塘宁静柔和的美。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
音乐美，音韵美，情感表达强
寻寻觅觅，她在找寻什么？
⑴找回昔日的快乐生活；
⑵找回那个年少时在藕花深处迷路的日暮，那里面藏着她少年不识愁滋味的无忧无虑的笑声；
⑶找回那些与丈夫鸿雁传书的日日夜夜；
⑷找回一个家，有人能理解她，支持她的家；
⑸找回国家的前途；
⑹找到作为女子的尊严、人格，自身的价值。
寻寻觅觅
冷冷清清
凄凄惨惨戚戚
动 作
心 情
感 受
茫然无着
寂寞冷清
凄凉惨淡
感情基调：哀婉、凄凉、愁苦
环 境
雁
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
无可奈何花落去，似曾相识雁归来。
——晏殊《浣溪沙》
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
——李清照《一剪梅》
思念之情
黄花
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦
　　 ——李清照《醉花阴》
结论：黄花比喻女子憔悴的容颜
梧桐，
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
梧桐树，三更雨，不道离情正苦；
一叶叶，一声声，空阶滴到天明。
——温庭筠《更漏子》
结论：梧桐和雨是悲凉、孤寂、凄苦的象征。
凄婉
愁苦
哀怨
？
以上这些意象，营造出了一种怎样的意境？
愁
直接抒情
１、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
２、这次第，怎一个愁字了得！
间接抒情
（词眼）
（意象）
淡酒
急风
过雁
黄花
梧桐
细雨
（意境）
请同学们带着理解再一次自由朗读这首词
有多少个“愁”呢？
夫死
国破
家亡
愁
人老
身孤
总结：
回顾全词，一个“愁”字不能了，所以有了十四个叠字，十四个叠字不能了，所以有了全篇，行文自然、真切。这也正是易安词作最可读最可贵之处。
她的词不同于其他唐宋闺怨词，是男性作者为女性代言，也绝非无此生活而凭空想象，她的词完全是个人生活的真实写照，是自我情感的自然流露。
最后，让我们在齐诵声中来共同缅怀这位“婉约词宗”“乱世美神”！