（新课标）统编版三语上第一单元学习任务群名师原创连载 （含答案）

统编版三年级语文上册第一单元学习任务群
学校 班级 姓名
义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。
未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。
一、本单元人文主题与核心素养
（一）人文主题：学校生活
（二）核心素养：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
二、单元任务目标
序号 单元目标描述 单课对应目标 认知水平
1 2 3 4 口语交际 园地 习作
1 掌握本单元会认、会写的生字、词语，读准“假、背、圈”3个多音字。 √ √ √ 识记
2 正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。 √ √ √ √ √ 识记
3 初步了解略读课文的基本学习要求，了解课文的主要内容，说出自己的看法。 √ √ √ √ 理解
4 能关注有新鲜感的词句并与同学交流，借鉴课文的表达仿说或仿写。 √ √ √ √ 理解
5 能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，知道要主动积累这样的词句。
能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点。能根据语义表达的需要，读出恰当的重音。能根据兴趣小组的特点，使用有个性的词语为其取名字。背诵古诗《所见》。 √ 应用
6 能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。能注意写一段话时开头空两格。 √ 应用
7 能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。 √ 综合
第一部分 识字与写字（基础性任务）
情境一:三年级开展“学校生活——阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。”的单元复习整理活动。下面是同学们为单元复习整理的相关资料，按要求完成第1-5题。
1.根据语境,读拼音,写词语。
2.语段中的加点字“假、背、圈”都是多音字，在语境中的读音分别是 、 、 。它们还有另外一个读音分别是 、 、 ,可以分别组词为 、 、
. 。
3.雨一来,花的学校便放假了。(仿写有新鲜感的句子)
. 。
情境二:同学们整理的复习资料中，出现了许多词语和句子，按要求完成相关练习。
（一）先把词语补充完整,然后根据要求完成练习。
( )心( )胆 ( )牙( )爪 口( )舌( )
面( )耳( ) 手( )脚( ) 眼( )手( )
我发现毎个词语中所填的两个字意思 (相反 相近),我还会写类似的词语: 。
2.我知道含有身体部位的词语还有: 、 。
3.选择合适的词语填空。
（1）打碎花瓶之后,我一直提 的,生怕妈妈发现。
（2）烈日炎炎,我们在操场上玩了一会儿，就觉得 。
（3）形容做事慌张的词语是 ,形容人反应迅速的词语是 。
（二）选择正确的选项。
1、下列词语，每组都有一项读音错误。把它找出来，并把正确读音写在题前括号里。
（ ）A.口笛( dí） B.枝干 (gàn) C.圆圈（quān） D.张牙舞爪（zhuǎ）
（ ）A.打扮(bàn ) B.霎时（sà）　 C.摔跤( shuāi ) D.提心吊胆（diào）
（ ）A.放假(jiǎ ) B.糊涂（tu） C.凤尾竹(fèng) D.面红耳赤（chì）
（ ）A.挨打（āi ） B.好奇（hào） C.猜谜（chāi） D.口干舌燥（zhào）
2．下列词语，每组都有一项字形错误。把它们找出来，并把正确字形写在题前括号里。
（ ）A.打份 B.国旗 C.敬礼 D.朗读
（ ）A.粗壮 B.影子 C.绒球 D.亭止
（ ）A.陈雨 B.狂欢 C.罚站 D.互相
（ ）A.能够 B.落下 C.口笛 D.杨起
2．下列加点多音字读音有误的一组是（ ）。
A.假如（jiǎ）假期(jià) B.背影(bèi) 背包( bèi) C.羊圈(juàn) 圆圈(quān)
3.下列词语不全是一类的一组是（ ）。
A.摇头晃脑 披头散发 口是心非 B.左膀右臂 张牙舞爪 提心吊胆
C.面红耳赤 手忙脚乱 交头接耳 D.鸦雀无声 眼疾手快 口干舌燥
4.下列加点成语使用不当的一项是（ ）。
A.弟弟背古文的时候，总是摇头晃脑，像个老学究似的。
B.王警官张牙舞爪地向歹徒扑去，三两下就把歹徒制服了。
C.老师在上面讲得口干舌燥，我们在下面听得津津有味
D.弟弟眼疾手快地用铁锹把这只老鼠给打死了。
5.下列句子没有语病的一项是（ ）。
A.画画对他很感兴趣。
B.通过这次实践活动，使我深受教育。
C.为了避免今后再犯类似的错误，我们正在总结经验。
D.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
6.在《花的学校》一文中,作者描绘了一群( C )的花孩子。
A.追求自由、十分顽皮 B.活泼可爱、热爱学习 C.追求自由、天真活泼
7.“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”应该用怎样的语气来读 （ )
A.平淡 B.自豪 C.坚定 D.愉快.
8.下列最适合作为书法兴趣小组的名字是( )。
A.探索者小队 B.黑白棋社 C.水墨丹青队 D.笔墨之韵组
9.下列最适合作为阅读兴趣小组的名字是( )。
A.七彩画廊 B.艺术天堂 C.书香心语 D.黑白棋社
10.下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是( )
A.天上的星星快活地眨着眼睛。
B.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。
C.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
D.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛
11.下列句子标点使用正确的一项是（ ）。
A.后来,有个同学问孙中山，你向先生提出问题,不怕挨打吗
B.“会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。
C.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
D.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、也赶来看热闹。
12.下列句子需要重读的部分标注不正确的一项是( )
A.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
B.学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。
C.孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。
D.书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
13、加点字读重音，能突出想表达的意思，下列说法错误的是( C )。
A.书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。——表示他真不懂。
B.我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。——突出“我”的看法。
C.大家一起朗读课文,那声音真好听!——表示要有许多人读。
14.下列句子的朗读重音标注正确的一项是( B )。
A.先生讲得很详细,大家听得很认真。
B.书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
C.妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
D.学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。
15.四位同学对所关注的有新鲜感的词语进行分类,正确的--项是(B)。
A.表示动作的词语:穿戴、敬礼、扬起、详细(优优)
B.描写人或事物的词语:粗壮、古老、洁白、 湿润(婷婷)
C.表示事物名称的词语:私塾、先生、学生、敲响(成成)
D.描写声音的词语:咿咿呀呀、滴滴答答、急急忙忙(聪聪)
9.根据所学知识完成练习。(10分)
16.暑假王磊和他的爸爸妈妈一起来到上海野生动物园猛兽区游玩，下面做法正确的是( )
A.王磊带来了家里的宠物猫和狮子一起玩儿。B.王磊的爸爸给园内的老虎喂了很多面包。
C.王磊很勇敢,敢和老虎握手。 D.王磊一直遵守园内的规定,不挑逗动物。
17.下列说法正确的一项是（ ）。
A.“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”中的“欲"是“将要”的意思。
B.《不懂就要问》一文告诉我们只要遇到不懂的问题就要及时提问,不用自己思考。
C.《花的学校》一文的作者是英国诗人泰戈尔。
D.《大青树下的小学》描写了边疆的一所小学里，不同民族的孩子们幸福快乐地在一起学
习、做游戏的情景。
18.下面的句子应插入语段中的位置是( )
我把书包放到教室里，然后拿起小喷壶,灌满了水，快步走到花坛前。
①早晨，我背着书包，迈着轻快的步子，高高兴兴来到学校。②我提起喷壶，
清清的水像细雨一样洒落在花瓣上,洒落在叶子.上。③花儿喝到了清凉的水，显
得格外鲜艳。④上课的预备铃响了,我提着喷壶,回到了教室。
A.①之前 B.①和②之间 C.②和③之间 D.③和④之
第二部分 梳理与探究（拓展性作业）
一、根据课文内容填空。
1.《不懂就要问》中,孙中山对学习的态度是:“ ， 。”
2.《大青树下的小学》一文按照 、 、 的时间顺序描写了一所边疆的小学。学完课文,我知道了许多少数民族，如 、景颇族、 等。
3.古代诗人笔下，儿童的生活丰富多彩：有“ ， ”的捕蝉小儿，有“ ， ”的垂钓小儿，有“ ， ”的放风筝小儿。我还知道“ ， ”的采莲小儿。
4.《花的学校》一文选自印度诗人 的散文诗集《 》。他的诗集还有《 》《 》等。
5.本单元我们认识了边疆的一群穿着不同服装,在同一间教室里学习的 民族的小学生，感受到了各民族儿童之间的 ,也感受到了这所学校的与众不同:
. ; ;认识了一群在
. 里上学的 的花孩子们;还认识了勤学好问的 ，他说的“ ， ”一直激励我勤学好问，不断进步。
6.《所见》一诗是清代诗人袁枚 所作。诗中通过描绘牧童骑着黄牛唱歌的画面，
表现牧童悠闲自在、无忧无虑的诗句是:“牧童骑黄牛 ，歌声振林樾。”
7.阅读中,我们要关注有新鲜感的词句,读了本单元课文,我最喜欢的句子是:
. 。
二、句子创作室。
1.这样糊里糊涂地背,有什么用呢 (改为陈述句)
. .
2.给句子加上恰当的标点。
这时□花孩子们便穿了紫的□黄的□白的衣裳□冲了出来□
3.照样子,把句子写具体。
例:同学们向小鸟打招呼。 同学们向(欢唱的)小鸟打招呼。
铜钟挂在枝干上。 ( )铜钟挂在( )枝干上。
4.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)
. .
5.根据场景写句子。
. .
三、读下面XX小学的宣传标语,完成练习。
1.这条标语应放在( )。 A.操场上 B.图书馆 C.美术室
2.请你为某个体育兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学开展活动。
. .
四、实践活动。
（一）暑假结束了,同学们回到了学校,纷纷交流起自己的暑假生活,请你也参与其中吧。
美美:暑假,爸爸带我去了游乐园，并带我坐了摩天轮。坐在摩天轮上往下看,地上的人和车都变小了。
李亮:暑假,妈妈给我报了跆拳道班。我在跆拳道班里锻炼了身体,增强了体质。
我: .
（二）说一说你的学校里最近发生的一件新鲜事。要求:选择大家可能感兴趣的内容来讲,至少写两句话。
. .
. .
第三部分 阅读与鉴赏 （拓展性作业）
一、同学们在整理复习《花的学校》这课的资料时，还有些问题不明白，请你帮帮他们，按要求完成第1—3题。
花的学校(节选)
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿
了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
1.“花孩子们”衣裳的颜色有 、 、 ,这些颜色可以用词
语“ ”来形容。
2.“互相碰触着”说明树枝 。“雷云拍着大手”一方面指大自然中的 现
象,另一方面指雷云对花孩子们 。
3.“这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。”这句话中的“冲”字
表现出了( )。
A.花孩子们的速度很快 B.花孩子们迫不及待的心情
4.仿照画横线的句子，写一写。
. .
二、同学们在整理资料时看到了这篇文章，想推荐给大家，按要求完成第1—6题。
小豆豆的新学校
①小豆豆转学了。在她看来,新学校的一切都很“特别”。
②校门是两棵活的树。校园不大，四周种了各种各样的树木，用来当围墙。挂在大门的牌子上写着“巴学园”三个字。
③教室是不能再跑的电车，座位也不固定，可以根据当天的心情，自由选择喜欢的座位。上课方式也很特别。老师会在第一节课开始时,把当天课程表上全部课程的问题都写在黑板上,学生们可以从自己喜欢的那门课开始学习,也可以随时请教老师。
④午饭时间到了,全校学生聚在大礼堂里吃自带的“海的味道、山的味道”山的味道”指蔬菜啦,肉啦什么的;“海的味道”指鱼啦，以及用鱼、贝类、紫菜等海鲜制作的菜肴。饭前,必须先合唱一首校长写的《饭前歌》。大家从歌声中学会了细嚼慢咽,从“海的味道、山的味道”中得到了均衡的营养。
⑤如果.上午能完成一天的学习计划，下午就可以去散步。老师领着大家一路走一路看,学习了许多知识。如,油菜为什么开花 雄蕊和雌蕊指什么 ……
⑥对小豆豆来说,巴学园的每一天都充满新鲜感。
1.小豆豆的新学校的名字是 。
2.阅读第④段后，请将下面的菜分类填写在横线上。(填序号)
①水煮鱼 ②红烧茄子 ③清蒸大虾 ④炸鸡翅 ⑤炒土豆丝 ⑥凉拌海带
“山的味道”: “海的味道”: .
3.“小豆豆的新学校”与“大青树下的小学”都有特别的地方。请你根据两篇文章的内容,各写出两处特别之处。
《大青树下的小学》:① 。② 。
《小豆豆的新学校》:① 。② 。
4.本文选自右边这本书,你从封面中获得了哪些信息
这本书的名字叫《 》,是由 出版
发行的。封面上的这个小女孩叫 。
第四部分 表达与交流（实践性作业）
题目:我的同学
提示与要求:1.你的哪一位同学让你印象深刻 2.他(她)有哪些特别的地方 选择一两点，如他(她)的外貌、语言、动作，以及兴趣爱好等写下来。3.通过一两件具体的事,写清楚他(她)的特点。4.300字左右。
参考答案：
第一部分
情境一:
1.落 荒野 口笛 鲜艳 服装 扬起 手臂 跳舞 狂欢 安静 粗 读书
2.jià bèi quān jiǎ bēi juàn 假山 背包 羊圈
3.风儿一吹,他们便快乐地跳起舞来。
情境二:
（一）
提心吊胆、张牙舞爪、口干舌燥、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快
1.相近 胡言乱语 摇头晃脑 2.披头散发 指手画脚
3.（1）提心吊胆 （2）口干舌燥 （3）手忙脚乱 眼疾手快
（二）
1.A.zhǎo B.shà A.jià A.ái 2.A.扮 D.停 A.阵 D.扬
3.D 4.B 5.C 6.C 7. B 8.D 9. C 10.B
11.B A.改为：后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗 ”
C.“在绿草上跳舞、狂欢”改为“在绿草上跳舞，狂欢”
D.“跳孔雀舞、摔跤、做游戏”改为“跳孔雀舞，摔跤，做游戏”
12.D 13.C 14.B 15.B 16.D 17.D 18.B
第二部分
一、
学问学问，不懂就要问。
2.早晨 、上课了、 下课了 阿昌族 傣族
3.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 小儿撑小艇，偷采白莲回
4.印度 泰戈尔 《新月》 《飞鸟集》《园丁集》
5.不同 团结友爱 学校地处边疆，学生来自不同民族 ; 人与动物在校园里和谐相处 地下的学校 天真可爱 孙中山 学问学问，不懂就要问
6.清 袁枚 牧童骑黄牛 ，歌声振林樾。
7.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
二、
1.这样糊里糊涂地背,没有用。
2.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
3. 古老的 粗壮的
4.小鸟在追着风儿嬉戏。
5.在踢足球 在跳舞 在做游戏
三
1.A
2.示例:飞毛腿俱乐部
四、
（一）
暑假，我去了乡下爷爷家，爷爷教我喂小鸡。我和它们一起玩儿，可开心了!
（二）
我校最近发生的一件新鲜事: 往常的课间活动，同学们总是在操场上玩游戏，可最近，一下课，大家都往学校新开的图书室跑。班上好多同学都喜欢上了看书，多好啊!
第三部分
一、
1.紫的、黄的、白的 五颜六色
2.茂密 雷电 表示欢迎和鼓励
3.B
4.蝴蝶一来,他们便高兴地笑了。
二、
1.巴学园 。
2. ②④⑤ ①③⑥
3.①不同民族的小学生在同一间教室里学习。②校园里有古老的铜钟。
①校门是两棵活的树，各种各样的树当围墙。②在这里可以自由选择喜欢的座位。
4. 《窗边的小豆豆》 XX出版公司 小豆豆。
第四部分 略
春雨luò( )在huāng yě( )上,东风在竹林中吹着kǒu dí( )。
雨一来，花的学校便放假了。花孩子们有的穿着xiān yàn( )的fú zhuāng( )，yáng qǐ( )shǒu bì( ),在雨中尽情地tiào wǔ( ),kuáng huān( )。有的来到ān jìng ( )的公园里,坐在
cū( )壮的大树下一边认真地dú shū( )、背诗，一边用笔圈出有新鲜感的词语、句子。
我运动我阳光
我运动我快乐
我运动我健康