浙教版数学二年级上册 一 兔子王国里的数学 智慧乐园1 教案（表格式）

课题 智慧乐园1 课的类型 新授
预设目标 （注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想） 经历用不同方法推理和探究几组图形之间相差关系的过程，渗透一一对应的思想。 在合作交流中学习他人的解题思路和方法。
教学重点 经历用不同方法推理和探究几组图形之间相差关系的过程，渗透一一对应的思想。
教学难点 经历用不同方法推理和探究几组图形之间相差关系的过程，渗透一一对应的思想。
课前准备 多媒体课件
教学过程：(修改内容用红色)
环节意图 教师活动 学生活动 体现
基础练习 抓住差的突破口解决问题 拓展应用 学生解决问题容易受到思维的定势影响，会用一一对应的方法，比较上下两组图的相差关系，这时候教师要引导学生从不的角度思考。 课堂总结 一、基础练习。 1、 20元 =（ ）元 2、 23元 =5元 =（ ）元 二、抓住差的突破口解决问题。1、出示第1题。 （1）、观察图中条件，说一说你知道了什么？（2）、想一想，你能解决这一问题吗？（3）、两行之间有什么相同点和不同点，通过比较，你有知道了什么？ （4）、观察茶壶和茶杯之间的联系，用对应的方法发现相差关系。 2、你能解答类似的问题吗？出示第2题 （1）、说一说从图中你知道了什么？（2）、独立解题，交流思考的方法。（3）、讨论解决这类问题，最关键的是什么 3、拓展练习 （1） 17元 11元 =（ ）元 =（ ）元 （2）、迪迪买了2支铅笔和2块橡皮，一共花了12元。强强买了2支铅笔和3块橡皮，一共花了16元，一块橡皮多少钱？ 一支铅笔多少钱？ 4、小结： （1）、解题的方法。（2）、重点抓住对应。 三、拓展应用 1、呈现教材第3题。 （1）说一说图中的已知条件。（2）、比较两行的相同点和不同点。（3）、可以怎样思考？（4）、独立解决问题。（5）、比较这道题与上面的几道思考方法有什么相同点和不同点？（6）、比较比较第3题和第1题有什么相同和不同的地方？ （7）、小结：当我们思考时，要尝试从不同的角度去观察和思考问题。 2、迪迪买了3个铅笔刨和2本练习本，一共用了22元。强强买了6个铅笔刨和6本练习本共54元。一个铅笔刨要多少钱，一本练习本要多少钱？ 学生独立活动 用对应的方法可以发现：上面一组图比上面一组图多了3个茶杯，而恰好多了45—30=15（元），这样就可以求出一个茶杯的价格是15÷3=5。知道了一个茶杯的价格，微就可以求茶壶的价格。 学生独立解答 学生独立练习 第2题有2种方法解决。 （1）、16—12=4（元） （2）、12÷2=6（元） 16—（6+6）=4（元） 从第一组中可以看出一套餐具27÷3=9（元），在结合下面一组图，除去一套餐具就是4个杯子的价格29——9=20（元），20÷4=5（元）就是一个被杯子的价格。一个盘子就是9—5=4（元） 学生合作活动 学生思考交流，可以根据班级具体情况进行安排，能力强的同学可以独立思考，有困难的同学可以分小组讨论。 学生独立解答后，交流自己的解决方法 学生练习，交流解决方 交流： 方法一： 一套的价格 54÷6=9 两套的价格 9×2=18 迪迪买了2套多一个铅笔刨，所以铅笔刨的价格22—18=4（元） 方法二： 假如迪迪买了6个铅笔刨和4本练习本的价钱22+22=44（元）这样的话，强强比迪迪多买了2本练习本，2本练习本的价格是54—44=10（元），一本联系本的价格10÷2=5（元），代入算式中求铅笔刨的价格。 经历用不同方法推理和探究几组图形之间相差关系的过程，渗透一一对应的思想。 在合作交流中学习他人的解题思路和方法
目标达成度
未达成相应措施
参考资料 《教学参考资料》
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