自我评价：
乡
愁
积累篇
识记运用
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
次读完，一缕缕的乡思都会悄然地爬上心头
乡恋是什么？是艾青的执着—即使变
③只有母亲的泪眼④十几年了，故乡的记
成一只鸟，即使连羽毛也ǔ(
)烂在土地
忆已变得渐渐遥远⑤那时的我，年轻的我
里面，也要用斯yǎ(
)的hu(
)咙歌
A.②③⑤④①
B.⑤②③④①
唱；是余光中的忧愁一似一枚小小的邮(
C.③①④⑤②
D.②①④③⑤
)票，像一方矮矮的坟(
)墓；是一湾
5.下列句子中，标点符号使用不正确的一项
浅浅的海峡；还是一曲永远歌咏不尽的乐章！
是
)
2.划分下列诗句的朗读节奏，并标注重音。
A.“谁言寸草心，报得三春晖，”余光中的
(1)小时候乡愁是一枚小小的邮票我
《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情
在这头母亲在那头
而优美的恋歌。
(2)而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我
B.为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁
在这头大陆在那头
布了《公务员工资制度改革实施办法》。
3.下列是关于“乡愁”的古诗词，请将其填写
C.是什么力量让中国的国际影响力在短短
完整。
40年中发生如此翻天覆地的变化？
(1)乡书何处达？
D.海军“和平方舟”号医院船，是我国第一艘
(王湾《次北固山下》)
制式远洋医院船，是践行党在新时代的强
(2)夕阳西下，
0
军目标、推进海军转型发展的先锋舰船。
(马致远《天净沙·秋思》)
6.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是
(3)烽火连三月，
(
(杜甫《春望》)
台湾诗人余光中曾参加一次文艺大奖颁
(4)
烟波江上使人
奖典礼，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中
愁。
(崔颗《黄鹤楼》)
是白发老者。余光中风趣、睿智、得体的致辞
4.填入下面语段中的句子排序最恰当的一项
赢得了满堂喝彩，他的致辞是：
()
A.我这老头子能与年轻人一同获奖，首先
很早之前便读过余光中的《乡愁》。那
应感谢评委的公正，一视同仁
时不能体会他的落寞。
。一直以
B.长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻
为自己很潇洒，
,离开了温暖的家。
人能赶上我，我十分欣慰
,还留在记忆的最深
C.我虽然是个老头子，但心态年轻，永不服
处。时光荏苒，十几年的光阴，终于让我
老，所以能与年轻人同台获奖
知道，
,又怎能了解离愁，又怎能读
D.一个人年轻时同老头子一同获奖，表示
懂离愁？
他已经成名；可年老时还能同小伙子一
①头也不回便离开了故土②可现在，每一
同获奖，说明他尚未落伍
10参考答案
第一单元自然之音
7.示例：文章详细地写了与周总理的两次见面，语言
1沁园春·雪
质朴，感情真挚，生动感人。如：写第二次见到周总
1.A2.C3.D4.D5.C6.C7.北国雪
理时，主动提出和周总理握手，真实而生动地表达了
评说历史（英雄）8.上片内容主要由“望”字统领，
一个中学生对敬爱的周总理的无限爱藏和尊敬，也
它统领的内容展现了长城、黄河、山脉、高原这些最
表现了周总理的平易近人，非常感人。
8.(1)讽
能反映北国风貌的雄伟景观，突出了祖国地域广袤、
中国的落后。（言之成理即可）(2)讽刺美国人在
景象奇伟的特点，也显示了词人博大的胸怀和雄伟
朝鲜的惨败，维护祖国的尊严！（言之成理即可）
的气魄。9.一个“惜”字，定下对历史英雄人物的
3我爱这土地
评论基调，“惜”中既褒奖肯定了“秦皇汉武”“唐宗宋
1.A2.D3.B4.C5.C6.B7.“嘶哑”表达
祖”“成吉思汗”的雄才伟略和他们对历史的影响，又
出“鸟儿”歌唱不已，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，
批判否定了他们长于武功、短于文治的不足，饱含惋
面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌
惜之情。
10.上片以描写为主，下片以议论抒情为
唱，不会停止对祖国的爱的表达。如果用“清脆”或
主。借景抒情，融情于景，使主题更加鲜明突出，从
“嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地的挚
而达到强烈感人的艺术效果。11.看忆12.承
诚感情的表达。8.这只“鸟”是一个饱受磨难、拼
上启下的过渡13.“恰同学少年，风华正茂；书生意
尽全力用整个生命去歌唱的形象。9.诗中的土地
气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户
突破了土地本身的意义，上升到了祖国的象征，诗中
侯。”14.大家肯定记得当年我们革命青年激流勇
表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉
进，一往无前，力挽狂澜的豪迈气概：肯定会记得当
的爱，抒发了那个时代为祖国的独立自由而奋斗献
年那种“明知山有虎，偏向虎山行”的大无畏革命精
身的华夏儿女的共同心声。10.(1)敦厚的性格像
神。让我们继续发扬这种精神，坚定革命立场，为了
微风下的湖水。(2)薔蔷薇色的海浪抚爱着沙粒。
使中国人民从水深火热中解放出来，担当起“主沉
11.“黄金般的相思”的含义是所有的炎黄子孙永远
浮”的历史重任吧。（合理即可）15，“红旗”这个意
思恋祖国母亲；用“黄金”修饰“相思”，形象地表现了
象，既展现出红军队伍翻山越岭的动人画面，又表现
华夏子孙对祖国深沉凝重的眷念之情。“挂霜的葡
出红军战士战胜一切艰难险阻的力量和一往无前的
萄”象征中国人民的思想成熟，走进了改革开放的新
精神气概。16.相同点：①两首词都描写了雪景，
时代。
12.主要写了中国人民的“美丽”。具体先
都有雄壮的气势，豪放的风格。②都是先写景，然后
写外貌之美，次写性格之美，再写思想之美，层次井
将重大的历史事件放在这个壮美的环境之中，从而
然有序，思想逐步加深。
13.抒发了诗人歌唱祖
营造出极为和谐的诗歌氛围。不同点：①前者上片
国，礼赞人民，颂扬中华民族，热烈欢呼，对未来充满
写景，下片议论：后者上片写景，下片叙事。②前者
希望的思想感情。14.相同点：都具有强烈的爱国
写的是北国雪景，壮阔而美好，并有词人的想象；后
主义情感；都借助具体意象，抒发对土地（祖国）的真
者写的是南国雪景，虽有气势但难与前者相比，只是
挚情感。不同点：《我爱这土地》感情比较深沉，当国
展现眼前的实景。③前者赞美了祖国山河的壮丽，
土被践踏时，诗人号召同胞们奋起反抗，并自愿为祖
抒发了词人作为革命领袖的豪情壮志；后者描写了
国奉献一切：本诗感情较愉悦，除表达对祖国土地的
行军的一个场景，表现出工农红军一往无前的战斗
热爱外，还歌颂了这片土地上的人民，同时，表现了
气概。
17.①示例：歌谣可分为徒歌和乐歌②有
诗人对未来的期待和热烈欢呼。
15.(1)示例：校
了文字以后18.示例：这时，贝利得到同伴一个落
团委决定于12月11日上午8点在学校大会堂举行
点极好的传球后，右盘左旋，带球绕过冲过来拦截的
“党史报告会”，届时将邀请八路军老战土为大家作
第五、第六个对手。对方第七个队员一见，大减一
专题报告。请大家准时出席，不要迟到。
(2)示
声：“不好！”飞身凶狠地朝他的脚下铲来，谁知贝利
例：祖国在我心祖国的变迁爱国名人录16.示
像跳芭蕾舞那样轻松一跳，又迅速地越了过去。随
例：你看那在风雪中做然挺立、怒放着的梅花，难道
后，他突然来了个急刹车，再大步带球冲向对方球
你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的
门，用他那高超的带球过人技术，迫使对方第八和第
白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就
九个来抢截的后卫扑空。
不被她那种不畏严寒，坚强不屈的精神所感染吗？
2周总理，你在哪里
难道你不曾想到，她与坚强不屈的红军战士是那么
1.A.症征穗guB.颂扬了周总理深切关怀
相似吗？难道你就没有想到，这傲雪凌霜的梅花，真
海防战士的崇高品质。2.B3.D4.(1)四次反
真切切地象征了我们的革命战士，象征了他们顽强
复表达了对敬爱的周总理无限的怀念，无边的哀思。
不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪来临的那种精神，那
(2)呼唤声声，如奔走呼号，使感情抒发得更加浓烈，
种品质吗？
更动人地表现出人民对总理的思念：有利于场景的
4乡愁
展开，意境的开拓，层次显得更清晰，脉络显得更连
1.腐哑喉y6ufn2.(1)小时候/乡愁/是
贯：适当的回环反复，使诗句富有节奏感。
5.①D上
枚/小小的/邮票/我/在这头/母亲/在那头`(2)而
初一的时候②劳动人民文化宫③周总理向我们
现在/乡愁/是二湾/浅浅的/海峡/我/在这头/大陆/
微笑、招手④兴奋、幸福、陶醉6.示例：①上初一
在那头3.(1)归雁洛阳边·(2)断肠人在天涯
迎宾时，周总理向人群中的“我”招手微笑。②庆“五
(3)家书抵万金(4)日暮乡关何处是4.D5.A
一”在劳动人民文化宫活动即将结束的时候巧遇周
6.D7.长大后的夫妻分离后来的母子诀别现
总理。③周总理是国家总理，日理万机，再次相遇很
在的游子与大陆分离邮票船票坟慕海峡
不容易，非同寻常。④周总理与我们交谈、握手、载
8.“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词
歌载舞给我留下美好印象，终身难忘。⑤周总理的
叠词，以一种轻描和淡写，使乡愁浓缩于面积很小、
形象非常高大、神圣，表达了“我”的崇敬之情。
程度很轻的对象之中，反衬出乡愁的浓烈，同时增加
·165.了音律美。9.海峡浅浅，台湾与大陆山水相连；海
的喜爱之情。9，起衬托作用。用桃花晚开衬托柳
峡浅浅，隔不断台湾同胞对祖国的思念。海峡不深，
树是最先装点春光的标志。10.①绿柳婆娑，是第
然而人为阻隔台湾与祖国的血肉联系，实在令人痛
一抹春光。②早春柳色新新，远看如同水墨画。
心。
10.这些意象，从感情的抒发来看，是层层递
③柳树最其有婀娜之美，娉婷之姿，像极了窈窕的淑
进关系。邮票、船票、坟墓这三个意象是铺垫，末节
女。④柳色是大自然最动人的一抹绿色。
11.第
的“乡愁是一湾浅浅的海峡”所抒发的爱国主义深
一处从侧面表达了喜爱和赞美之情，引出下文对娉
情，比起前面三节的乡关之思、亲人之情，更具有一
婷风姿、婀娜之美的柳树的描写。第二处是照应上
种崇高美，更能打动读者的心灵。11.(1)表达思
文，再次抒发作者的陶碎、喜爱和赞美之情，深化主
念家乡的感情绵长深厚。
(2)表达思念家乡的感
题。
12.(1)走进自然，领略美景。
(2)示例：诵
情沸腾强烈。
(3)表达思念家乡的感情纯洁真挚。
四季诗文四季常识竞赛(3)示例：小草正在成
(4)表达思念家乡的感情赤诚无私。12.运用倾诉
长，请您脚下留情。
(4)示例：走进大自然，尝尝那
的形式能够更好地抒发出内心的期盼和渴望之情。
久违的山泉；体验大自然，看看我们美丽的家园：保
13.作者由雪花的晶莹剔透，联想到了家书的洁白无
护大自然，建设那可爱的祖国！珍惜大自然，就是爱
瑕。隐喻游子对祖国母亲的赤子之心和挚爱之情。
惜我们的生命线。今后，让我们一起继续努力！
14.语言质朴典雅，富有生活气息，都能把数量短语、
阅读专练（一）
形容词和名词进行巧妙结合。
15.(1)内容：画面
(一)1.B2.示例一：我选A。首先，艾青“归来”后，
的主体是一座小房子，屋顶飘着炊烟，屋前有一只风
强调诗人要说真话，诗歌最基本的品格就是真，真是
筝，正迎风高飞。情感：无论我飞得多高，飞得多远，
善、美的前提，因此“真诚”应放在首位。其次，“诗学
都挣不脱你的牵绊。(2)示例：一轮圆圆的明月
流长”部分第4至6段文字依次从“真诚”“智性”“自
在夜晚里勾人心魄(3)示例：乡愁是一种情结，不
由”三个角度来进行分析，前后一一对应，结构严谨。
因为时空的转变而褪色，不因为科技的发展而消逝，
示例二：我选B。因为在艾青的诗学当中，最重要的
它是每一个游子对记忆的回味和对未来的期盼。
一点是对自由精神的福望，他的很多诗作都体现了
16,示例：他呆呆地站在一方矮矮的坟基前一那是
这一追求。他的一生和他的诗学就是自由的化身，
他母亲的墓。晚了，他那么着急地赶回来，就是为了
自由是他探索诗学之深的方式，因此“自由”应放在
能够见上她老人家一面，但最终还是晚了。细雨打
首位，其次是“真诚”“智性”
3.示例：①因为艾青
湿了他的衣服和头发，他却毫无察觉。为什么老天
敢说真话，是一个真诚的写作者，能用独特的眼光表
爷要让他们母子分开呢？他好恨自己，恨自己没有
现独特的审美，代表底层人民的声音。②艾青诗歌
早点回来。他好想见母亲最后一面。他的脸上，早
追求自由的精神。③艾青诗歌有强烈鲜明的意象，
已分不清是泪还是雨。他抓起一把泥土一一就是这
强调诗的智性。④艾青的诗有厚重感，能够将个人
厚实的泥土，将他与母亲无情地分开
他在外头，
民族、国家的切肤之痛联结起来。（二）4.设问开
母亲在里头。
头，在文章结构上起到了总领下文，统率全篇的作
5你是人间的四月天
用
5,画线句子运用对比和反复，突出强调了故
一句爱的赞颂
乡在人们心目中的地位，人们对故乡所特有的感情
1.A2.D3.A4.A5.D6.C7.运用“金柳”
和眷念。6.博弈本指人与人之间的某种或明或暗
“青荇”“星辉”“笙箫”等意象来描绘康桥景观之美和
的较量。用在此却是较生动、戏谑地表现出了一家
自己对康桥的眷恋。既是写景又是抒情。8.“彩
人中由于家乡口味的不同而存在的不可调和的分
虹似的梦”喻指多彩的生活和美好的梦想。诗人用
歧，会时不时地在餐桌上体现。7.因为回不去，家
这种诗意的表达，虚实结合，营造静美的意境，形象
乡的影子、家乡的味道都只能留存于记忆，流连于思
地表达了自己对往昔生活的深切留念。“彩虹”远在
念，徘徊于梦中，所以是故乡
一过去的家乡，回不
天边，转瞬即逝，流露出诗人对往昔已逝、离别在即
去的家乡。
的伤感之情。9.“轻轻的我走了”与“我轻轻的走
名著阅读（一）
了”相比，在语言的表达上强调了“轻轻”两字，这样
1.蒋正涵大堰河一我的保姆北方向太阳
就更能表达“我”不愿打扰梦中的康桥的情态，更能
2.土地光明向太阳火把太阳与火把3.大
表现“我”离别时的酒脱和惆怅之情。10.示例：①
堰河——我的保姆朴素单纯集中明快
“与君离别意，同是宦游人。”（王勃《送杜少府之任蜀
4.口语化设间呼告5.D6.C7,A8.B
州》)②“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”（李白
9.(1)“礁石”象征着敢于面对一切厄运而又顽强不
《赠汪伦》)11.(1)示例：宋老师，您看外面的春色
屈的人。
(2)热情歌颇了面对厄运仍然坚强不屈
多好，阳光明媚，空气里都弥漫着春的气息。同学们
的乐观精神与豁达的胸襟。
10.B
想组织一次踏青活动，您也一起加入我们的活动吧！
第二单元砥砺思想
(2)示例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
7敬业与乐业
(3)示例一：“春分”表示昼夜平分。示例二：清明：天
1.B2.(1)教训(2)解剖(3)摆3.D4.B
气晴朗、温暖，草木繁茂。示例三：谷雨：雨生百谷，
5.D6.A7.D8.我确信“敬业乐业”四个字，是
雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。
“立春落
人类生活的不二法门。9.本文开篇提出中心论
雨至清明”“雨水日下雨，预兆成丰收”“惊蛰闻雷米
点：接着从有业之必要、敬业、乐业三个方面进行论
似泥”“春分有雨病人稀”“清明风若从南起，预报田
证；运用举例论证、道理论证等方法分别进行论证：
禾大有收”“谷雨麦挑旗，立夏麦头齐”“谷雨麦怀胎，
最后用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类合理
立夏长胡须”。（只要选择其中一个节气，从日常生
的生活总该如此”。10.B句表达效果好。A句“不
活积累和书本积累中选择一个即可)
愿意做又不能逃过”是一股陈述句，B句改成设问
6我看
“不愿意做逃得了吗？到底不能。”不但能吸引观众，
1.B2.C3.C4.D5.C6.C7.开篇点题，交
启发思考，而且使语言表达生动活泼，更加有力。A
代本文的描写对象。引起下文，为下文写春色和柳
句“这是专门自己替自己开玩笑”，也是一般陈述句，
色作铺垫。8.运用拟人手法，生动形象地写出了
B句改成否定反问，表达了强烈的肯定意思，语气活
细柳如美丽少女股的是娜身姿，表达了作者对柳树
泼而有变化，感染力比A句强。11.示例：同意。
166·
