自我评价：
第一单元自然之音
1沁园春·雪
积累篇
识记运用
1.下列词语中加点字注音无误的一项是
4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是
A.分外(fèn)
冰封(fng)
A.北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。
妖娆(ráo)
红装素裹(guǒ)
B.望/长城内外，惟余/莽莽。
B.今朝(zhāo)
覆盖(fù)
C.须/晴日，看红装素裹，分外/妖娆。
稍逊(sùn)
成吉思汗(hdn)
D.一代/天骄，成吉/思汗，只识弯弓/射大雕。
C.沁园春(qin)
风骚(sāo)
5.下列关于文学文化常识表述有误的一项是
莽莽(mdng)
顿失滔滔(tāo)
()
D.天骄(jiāo)
折腰(shé)
A.词，又称长短句，按字数不同一般分为小
大雕(diāo)
原驰蜡象(chi)
令(58字以内)、中调(59到90字)和长
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是
调(91字以上)三种。
(
)
B.“秦皇汉武”中的“秦皇”指的是秦始皇赢
A.5月1日，东洲公园全新开放，从岛上纵
政，“汉武”指的是汉武帝刘彻；“唐宗宋
目四望，长堤拂柳，碧波荡漾，美不胜收。
祖”中的“唐宗”指的是唐太宗李世民，
B.太阳出来了，昨夜一场鹅毛大雪让广袤的中
“宋祖”指的是宋太祖赵匡胤。
原大地呈现出一派红装素裹的奇异景象。
C.“风骚”原指《尚书》里的《国风》和《楚辞》
C.近期校园热点事件频发，人们不禁要问，曾
里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
被誉为“一代天骄”的大学生究竟怎么了？
D.“沁园春·雪”中的“沁园春”是词牌名，
D.“天眼之父”南仁东不愧为我们这个时代
“雪”是题目。
的风流人物。
6.给空缺处选填语句，最恰当的一项是()
3.下列句子没有语病的一项是
十月三日和四日，我们先后参规了当地
A.各级医院先后采用了互联网挂号、电话
的养鸡场和机械厂，
预约等办法，改善医疗服务水平。
A.尽管那天下着雨，我们还是坚持参观完
B.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承
了才回家
中华民族优秀传统文化责任。
B.碰巧，一整天雨下个不停，所以我们只看
C.大凡一个人心中有一个“怕”字，原因无非
了个大概
是由于欲有所得、恐有所失造成的。
C.不巧，碰上连绵阴雨，使参观受到一定
D.天津是中国近代工业的发祥地，在我国
影响
制造业发展史上占有举足轻重的地位。
D.不巧，这天下了场大雨，又刮风，实在是
扫兴参考答案
第一单元自然之音
7.示例：文章详细地写了与周总理的两次见面，语言
1沁园春·雪
质朴，感情真挚，生动感人。如：写第二次见到周总
1.A2.C3.D4.D5.C6.C7.北国雪
理时，主动提出和周总理握手，真实而生动地表达了
评说历史（英雄）8.上片内容主要由“望”字统领，
一个中学生对敬爱的周总理的无限爱藏和尊敬，也
它统领的内容展现了长城、黄河、山脉、高原这些最
表现了周总理的平易近人，非常感人。
8.(1)讽
能反映北国风貌的雄伟景观，突出了祖国地域广袤、
中国的落后。（言之成理即可）(2)讽刺美国人在
景象奇伟的特点，也显示了词人博大的胸怀和雄伟
朝鲜的惨败，维护祖国的尊严！（言之成理即可）
的气魄。9.一个“惜”字，定下对历史英雄人物的
3我爱这土地
评论基调，“惜”中既褒奖肯定了“秦皇汉武”“唐宗宋
1.A2.D3.B4.C5.C6.B7.“嘶哑”表达
祖”“成吉思汗”的雄才伟略和他们对历史的影响，又
出“鸟儿”歌唱不已，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，
批判否定了他们长于武功、短于文治的不足，饱含惋
面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌
惜之情。
10.上片以描写为主，下片以议论抒情为
唱，不会停止对祖国的爱的表达。如果用“清脆”或
主。借景抒情，融情于景，使主题更加鲜明突出，从
“嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地的挚
而达到强烈感人的艺术效果。11.看忆12.承
诚感情的表达。8.这只“鸟”是一个饱受磨难、拼
上启下的过渡13.“恰同学少年，风华正茂；书生意
尽全力用整个生命去歌唱的形象。9.诗中的土地
气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户
突破了土地本身的意义，上升到了祖国的象征，诗中
侯。”14.大家肯定记得当年我们革命青年激流勇
表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉
进，一往无前，力挽狂澜的豪迈气概：肯定会记得当
的爱，抒发了那个时代为祖国的独立自由而奋斗献
年那种“明知山有虎，偏向虎山行”的大无畏革命精
身的华夏儿女的共同心声。10.(1)敦厚的性格像
神。让我们继续发扬这种精神，坚定革命立场，为了
微风下的湖水。(2)薔蔷薇色的海浪抚爱着沙粒。
使中国人民从水深火热中解放出来，担当起“主沉
11.“黄金般的相思”的含义是所有的炎黄子孙永远
浮”的历史重任吧。（合理即可）15，“红旗”这个意
思恋祖国母亲；用“黄金”修饰“相思”，形象地表现了
象，既展现出红军队伍翻山越岭的动人画面，又表现
华夏子孙对祖国深沉凝重的眷念之情。“挂霜的葡
出红军战士战胜一切艰难险阻的力量和一往无前的
萄”象征中国人民的思想成熟，走进了改革开放的新
精神气概。16.相同点：①两首词都描写了雪景，
时代。
12.主要写了中国人民的“美丽”。具体先
都有雄壮的气势，豪放的风格。②都是先写景，然后
写外貌之美，次写性格之美，再写思想之美，层次井
将重大的历史事件放在这个壮美的环境之中，从而
然有序，思想逐步加深。
13.抒发了诗人歌唱祖
营造出极为和谐的诗歌氛围。不同点：①前者上片
国，礼赞人民，颂扬中华民族，热烈欢呼，对未来充满
写景，下片议论：后者上片写景，下片叙事。②前者
希望的思想感情。14.相同点：都具有强烈的爱国
写的是北国雪景，壮阔而美好，并有词人的想象；后
主义情感；都借助具体意象，抒发对土地（祖国）的真
者写的是南国雪景，虽有气势但难与前者相比，只是
挚情感。不同点：《我爱这土地》感情比较深沉，当国
展现眼前的实景。③前者赞美了祖国山河的壮丽，
土被践踏时，诗人号召同胞们奋起反抗，并自愿为祖
抒发了词人作为革命领袖的豪情壮志；后者描写了
国奉献一切：本诗感情较愉悦，除表达对祖国土地的
行军的一个场景，表现出工农红军一往无前的战斗
热爱外，还歌颂了这片土地上的人民，同时，表现了
气概。
17.①示例：歌谣可分为徒歌和乐歌②有
诗人对未来的期待和热烈欢呼。
15.(1)示例：校
了文字以后18.示例：这时，贝利得到同伴一个落
团委决定于12月11日上午8点在学校大会堂举行
点极好的传球后，右盘左旋，带球绕过冲过来拦截的
“党史报告会”，届时将邀请八路军老战土为大家作
第五、第六个对手。对方第七个队员一见，大减一
专题报告。请大家准时出席，不要迟到。
(2)示
声：“不好！”飞身凶狠地朝他的脚下铲来，谁知贝利
例：祖国在我心祖国的变迁爱国名人录16.示
像跳芭蕾舞那样轻松一跳，又迅速地越了过去。随
例：你看那在风雪中做然挺立、怒放着的梅花，难道
后，他突然来了个急刹车，再大步带球冲向对方球
你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的
门，用他那高超的带球过人技术，迫使对方第八和第
白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就
九个来抢截的后卫扑空。
不被她那种不畏严寒，坚强不屈的精神所感染吗？
2周总理，你在哪里
难道你不曾想到，她与坚强不屈的红军战士是那么
1.A.症征穗guB.颂扬了周总理深切关怀
相似吗？难道你就没有想到，这傲雪凌霜的梅花，真
海防战士的崇高品质。2.B3.D4.(1)四次反
真切切地象征了我们的革命战士，象征了他们顽强
复表达了对敬爱的周总理无限的怀念，无边的哀思。
不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪来临的那种精神，那
(2)呼唤声声，如奔走呼号，使感情抒发得更加浓烈，
种品质吗？
更动人地表现出人民对总理的思念：有利于场景的
4乡愁
展开，意境的开拓，层次显得更清晰，脉络显得更连
1.腐哑喉y6ufn2.(1)小时候/乡愁/是
贯：适当的回环反复，使诗句富有节奏感。
5.①D上
枚/小小的/邮票/我/在这头/母亲/在那头`(2)而
初一的时候②劳动人民文化宫③周总理向我们
现在/乡愁/是二湾/浅浅的/海峡/我/在这头/大陆/
微笑、招手④兴奋、幸福、陶醉6.示例：①上初一
在那头3.(1)归雁洛阳边·(2)断肠人在天涯
迎宾时，周总理向人群中的“我”招手微笑。②庆“五
(3)家书抵万金(4)日暮乡关何处是4.D5.A
一”在劳动人民文化宫活动即将结束的时候巧遇周
6.D7.长大后的夫妻分离后来的母子诀别现
总理。③周总理是国家总理，日理万机，再次相遇很
在的游子与大陆分离邮票船票坟慕海峡
不容易，非同寻常。④周总理与我们交谈、握手、载
8.“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词
歌载舞给我留下美好印象，终身难忘。⑤周总理的
叠词，以一种轻描和淡写，使乡愁浓缩于面积很小、
形象非常高大、神圣，表达了“我”的崇敬之情。
程度很轻的对象之中，反衬出乡愁的浓烈，同时增加
·165.
