初中语文文言文阅读——历史事件类含答案（wrod有答案）
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| 名称 | 初中语文文言文阅读——历史事件类含答案（wrod有答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 169.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-08-18 21:43:00 | ||
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文档简介
初中语文文言文阅读-历史事件类
阅读下面两段文字，回答问题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
（选自《战国策 齐册一》）
【乙】上①令封德彝②举贤，久无所举，上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。
（选自《资治通鉴 唐纪八》）
[注释]①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。③致治者：使国家达到大治的人。
1．解释下列句中加点的字。
（1）臣之妻私臣 （2）王之蔽甚矣 （3）久无所举
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）四境之内莫不有求于王。
（2）君子用人如器，各取所长。
3．【甲】文中邹忌是如何向齐威王进谏的？
4．结合【乙】文中对唐太宗的话的理解，你认为封德彝存在哪些问题？
阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】
北山愚公者，年且九十，面山而居。⑴惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
（选自《列子》）
【乙】
勾践之困会稽也，喟然叹曰：“吾终于此乎？”种①曰：“汤系夏台，文王囚羑里，晋重耳奔翟②，齐小白奔莒，其卒王霸。由是观之，何遽不为福乎？”吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，⑵置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女③（汝）忘会稽之耻耶？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节④下贤人，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳。
（选自《史记》）
【注释】①种：越国大夫文种。②翟：通“秋”，对居住在北方的部落的泛称。③女：同“汝”，你。④折节：放下架子。
5．解释下列加点的词语。
（1）年且九十( )
（2）达于汉阴( )
（3）喟然叹曰( )
（4）其卒王霸( )
6．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（1）惩山北之塞，出入之迂也，
（2）置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
7．乙文中列举“汤、文王、重耳、齐小白”四个人的目的是什么？
8．选出下列对两文有关内容的理解和分析错误的一项（ ）
A．甲“如太行、王屋何？且焉置土石？”意在表现“其妻”忠厚、软弱的性格。
B．乙文“苦身焦思”及“卧薪尝胆”与甲文“指通豫南，达于汉阴”的精神是相通的。
C．乙文“厚遇宾客，贩贫吊死，与百姓同其劳”等都表明勾践不忘“会稽之耻”。
D．甲文“始一反焉”与乙文“越王勾践反国”之“反”意思并不完全相同。
9．阅读下文，完成问题。
甲
余闻江州东林寺有《陶渊明诗集》，方欲遣人求之，而李江州忽送一部遗予。每体中①不佳，辄取读，不过一篇。不过一篇。惟恐读尽后无以自遣耳。
（选自苏轼《书渊明羲农去我久诗》）
乙
东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公②为终日喜，前后类如此。一日与棐③论文及坡，公叹曰：“三十年后，世上人更不道我也！”大观年间海外诗④盛行后生不复言然欧阳公。是时朝廷虽尝禁止，禁愈严而传愈多、往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤。
（选自《欧阳修论东坡文》）
注：①体中：身体。②欧阳公：欧阳修，当时文坛领袖。③棐：欧阳修的儿子。④海外诗：苏轼被贬海南后写的诗歌。⑤气索：气短，这里指没有面子。
丙
《纵笔（其一）》①
苏轼
寂寂东坡一病翁，自须萧散满霜风。
小儿②误喜朱颜③在，一笑哪知是酒红。
注：①《纵笔（其一）》：苏轼由惠州（今属广州省）再贬儋州（今属海南省）时所作。②小儿：苏轼第三子苏过。③朱颜：红润的脸庞，多指年轻的面容。
(1)运用表格里的方法，解释加点词语。
文言词句 方法策略 解释
①余闻江州东林寺有《陶渊明诗集》 联系成语法：闻所未闻
②方欲遣人求之 结合语境法：联系上下文
③而李江州忽送一部遗予 查阅字典法：①馈赠②留下③遣失 （填序号）
④是时朝廷虽尝禁止 课内迁移法：尝射于家圃
(2)用“/”为画波浪线句子划分节奏，限断两处。
大观年间海外诗盛行后生不复言欧阳公
(3)文言文语气词往往意蕴丰富。请简要分析下列加点语气词的表达效果。
①惟恐读尽后无以自遣耳。
②公叹曰：“三十年后，世上人更不道我也！”
(4)古人对偶像的推崇与狂热丝毫不亚于现在，请参考范例，给乙文画线句写批注。
范例：每体中不佳，辄取读，不过一篇。批注：苏轼身体欠佳时，就读陶渊明的诗集当做良药，可见其对陶渊明的喜爱和推崇。有趣，有趣！
是时朝廷虽尝禁止，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。
批注：_____。
(5)小斌和小江读完乙文后，想要了解为何苏轼被贬海南后的诗受到如此推崇。他们找来了苏轼那一时期的诗作，请你一起加入他们的讨论吧。
小斌：苏轼由惠州再度贬到海南时，已经64岁，从诗歌中的①_____、_____等词中，我仿佛看到了一个日渐衰老，疾病缠身的老人。
小江：苏轼那时已至慕年，又被贬到荒凉之地，然而他却收获了这么多的粉丝，我想不仅是由于诗本身，更是因为苏轼的人格魅力。
小斌：我同意，正如“小儿误喜朱颜在，一笑哪知是酒红”一句，这里恰恰是他心境的表达：②_____。
小江：看了和苏轼有关的诗文，我发现苏轼非常崇拜陶渊明，而他后来也成了其他士人甚至是文坛领袖推崇的对象，太有意思了！这给我很大的启发，我也应该这样来追“星”：③_____。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（选自《富贵不能淫》）
【乙】
何易于尝为益昌令，会盐铁官榷取茶利，诏下，所在毋敢隐。易于视诏书曰：“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧厚赋毒之乎？”命吏阁诏，吏曰：“天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜邪？”对曰：“吾敢爱一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹。”即自焚之。观察使素贤之，不劾也。
（节选自《新唐书·何易于传》）
【注】①榷：专卖。②所在：这里指盛产茶叶的地方。③矧：况且，何况。④阁诏：搁置诏书。⑤窜：被流放。
10．用“／”标出下面句子的朗读停顿（每句标一处）。
（1）行 天 下 之 大 道
（2）天 子 诏 何 敢 拒
11．解释下列句中加点的词。
（1）往之女家
（2）是焉得为大丈夫乎
（3）何易于尝为益昌令
（4）对曰
12．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
（2）观察使素贤之。
13．阅读【甲】【乙】两文，用简洁的语言概括孟子心目中“大丈夫”的标准，并说说【乙】文中何易于能否称得上“大丈夫”，结合他的所作所为简要分析。
14．阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
【乙】
齐景公时，师败于燕、晋。晏婴荐司马穰苴。公以为将军，穰苴曰：“臣素卑贱，人微权轻，愿得君之宠臣以监军。”公使庄贾往。苴与贾约：日中会于军门。苴先驰至军，立表下漏①待贾。夕时贾始至。苴曰：“何后期？”贾曰：“亲戚送之，故留。”苴曰：“将受命之日，则忘其家；临军约束，则忘其亲；援枹鼓之急②，则忘其身。何相送乎？”召军正问曰：“军法期而后至，云何？”对曰：“当斩！”贾始惧，使人驰报景公求救。未及返，遂斩贾以徇三军。久之，公遣使者持节赦贾，驰入军中。穰苴曰：“将在军，君命有所不受。”问军正曰：“军中不驰，今使者驰，云何？”对曰：“当斩！”苴曰：“君之使不可斩。”乃斩其仆、车之左驸、马之左骖，以徇三军。乃阅士卒次舍井灶饮食，问疾医药，身自抚循之。悉取将军之资粮飨士卒，而自比其羸弱者。三日而后勒兵于是病者皆求行争出赴战。
（选自《智囊全集》中华书局，2018 年版，有删改）
【注释】①立表下漏：立起计时的木表和漏壶。②援枹鼓之急：指战况紧急之时。
(1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．军霸上 军：驻军
B．亚夫乃传言开壁门 壁：营垒
C．军法期而后至 期：约定
D．遂斩贾以徇三军 徇：犒赏
(2)下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：日中会于军门
A．皆以美于徐公 B．庄子与惠子游于濠梁之上
C．箕畚运于渤海之尾 D．不义而富且贵，于我如浮云
(3)下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（ ）
A．周亚夫和司马穰苴都属于在外敌侵入边境、军队又连吃败仗的情形下临危受命。
B．两文中的周亚夫和司马穰苴既治军严明又爱护士兵，恩威并用，堪称“真将军”。
C．两文都体现了进入军营不能驱驰的营规和皇帝的使者传诏时需手持符节的礼仪。
D．两文都注重正面描写和侧面描写相结合，通过两位下属的表现刻画将军的形象。
(4)用现代汉语翻译下面的句子。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
(5)用“/”给下面的句子断句。（限断两处）
三日而后勒兵于是病者皆求行争出赴战。
[甲]
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
（节选自《富贵不能淫》）
[乙]
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（《周亚夫军细柳》）
[丙]
袁盎者，楚人也，字丝。及孝文帝即位，盎为中郎。
绛侯①为丞相朝罢趋出意得甚。上礼之恭，常目送之。袁盎进日：“陛下以丞相何如人？”上曰：“社稷臣。”盎曰：“绛侯所谓功臣，非社稷臣。社稷臣主在与在，主亡与亡。方吕后时，诸吕用事，擅相王，刘氏不绝如带，是时，绛侯为太尉，主兵柄，弗能正。吕后崩，大臣相与共畔诸吕，太尉主兵，适会其成功，所谓功臣，非社稷臣。丞相如有骄主色，陛下谦让，臣主失礼，窃为陛下不取也。”后朝，上益庄，丞相益畏。已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今儿廷毁我！”盎遂不谢。
及绛侯免相之国，国人上书告以为反，征系清室，宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛侯无罪。绛侯得释，盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。
（节选自《史记》）
注释：①绛侯，即周勃，刘邦的开国大臣。
15．下列各组句子中加点字词的意义和用法，完全相同的一项是（ ）
A．天子为动 宗室诸公莫敢为言
B．居无何 居天下之广居
C．已而之细柳军 往之女家
D．使人称谢 盎遂不谢
16．用“/”给文中画浪线的句子断句。（限断两处）
绛 侯 为 丞 相 朝 罢 趋 出 意 得 甚
17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其将固可袭而虏也。
（2）宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛侯无罪。
18．请结合（乙）（丙）两文中的周亚夫和周勃的表现，运用（甲）文中孟子认为的大丈夫的标准，分析哪一位更具有大丈夫气。
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】
太史公曰：《传》①曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其②李将军之谓也？余睹李将军悛悛③如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。
（选自《史记·李将军列传》）
注：①《传》；这里指《论语》。②其：副词，表示估量、推测、不肯定，可译为“大约”。③悛悛（quān）：诚谨忠厚的样子。
19．用“/”线给下面句子断句。（限两处）
彼 其 忠 实 心 诚 信 于 士 大 夫 也！
20．解释下列加点的词语。
（1）太丘舍去 舍：__________________
（2）元方入门不顾 顾：__________________
（3）彼其忠实心诚信于士大夫也 信：__________________
（4）可以谕大也 谕：__________________
21．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．则是无信 讲信修睦 B．及其家穿井 及死之日
C．虽令不从 一狼仍从 D．宋君令人问之于丁氏 不令而行
22．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2）余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。
阅读选文，完成小题。
【甲】
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
吴师在陈，楚大夫皆惧，曰：“阖闾善用其民，败我于柏举①。今闻其嗣又甚焉，将若之何？”子西曰：“二三子②恤③不相睦，无患吴矣。昔阖闾食不二味，居不重席，舟车不饰。在国，天有灾疠，亲巡孤寡而共其乏困。在军，熟食者分而后敢食其所尝者卒乘与焉。勤恤其民，而与之劳逸，是以民不罢劳，死知不旷④，所以败我也。今闻夫差⑤，珍异是聚，观乐是务。视民如仇，而用之日新。夫先自败也已。安能败我？”
（节选自《春秋左传》，原文有改动）
【注】①柏举：地名。②二三子：你们。③恤：忧虑。④旷：抛弃。⑤夫差；吴王阖闾的儿子。
23．解释下列加点词意思或用法相同的一项是（ ）
A．行拂乱其所为 入则无法家拂士
B．所以动心忍性 所以败我也
C．出则无敌国外患者 无患吴矣
D．劳其筋骨 今闻其嗣又甚焉
24．请用现代汉语翻译下列句子。
（1）然后知生于忧患而死于安乐也。
（2）阖闾善用其民，败我于柏举。
25．请用“/”给下面的句子断句。（断三处）
熟食者分而后敢食其所尝者卒乘与焉。
26．根据选文内容回答下列问题。
（1）请结合所学知识，举出一个因“入则无法家拂士，出则无敌国外患”而导致国家衰亡的例子。
（2）乙文中夫差“自败”的原因是什么？请用原文回答。
阅读下文，完成下面小题。
（甲）
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。（1）夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（乙）
诸军初至石头，即欲决战，陶侃曰：“贼众方盛，难与争锋，当以岁月，智计破之。”既而屡战无功，监军部将李根请筑白石垒侃从之夜筑垒至晓而成。闻峻①军严声，诸将成惧其来攻。孔坦曰：“不然。若峻攻垒，必须东北风急，令我水军不得往救；今天清静，贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京口以东矣。”已而果然。（2）侃使庾亮以二千人守白石，峻帅步骑万余四面攻之，不克。
（节选自《资治通鉴》）
【注释】①峻：指晋朝反叛将领苏峻。
27．解释下列句中加点的词。
（1）既克，公问其故 （2）再而衰 （3）诸将咸惧其来攻
28．下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）
A．战于长勺 未尝不叹息痛恨于桓灵也（《出师表》）
B．故逐之 以君为长者，故不错意也（《唐雎不辱使命》）
C．不然 烨然如神人（《送东阳马生序》）
D．令我水军不得往救 号令召三老、豪杰与皆来会计事（《陈涉世家》）
29．乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）
A．监军部将李根/请筑白石垒/侃从之夜筑垒/至晓而成
B．监军部将李根请筑白石垒/侃从之夜筑垒/至晓而成
C．监军部将李根/请筑白石垒/侃从之/夜筑垒至晓而成
D．监军部将李根请筑白石垒/侃从之/夜筑垒/至晓而成
30．用现代汉语翻译文中画直线的句子。
31．曹刿和陶侃的作战指挥才能有哪些共同点？
阅读下面选文，完成下列小题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遽②自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希③，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
（节选自司马光《资治通鉴》）
【注】①上：指唐太宗。②遽（jù），立即；迅速。③希；同“稀”，罕见。
32．解释下列句子中加点字的意思。
①人恒过 过：_______________
②入则无法家拂士 拂：_______________
③病虽愈 虽：_______________
④倘遽自放纵 倘：_______________
33．把下面的句子翻译成现代汉语。
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
②然朕日慎一日，唯惧不终。
34．结合甲文的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。
阅读下面的文字，完成下面小题。
〖甲〗
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
（选自陶渊明《桃花源记》）
35．解释文中加点词语的意思。
（1）落英缤纷 （2）悉如外人
（3）便要还家 （4）率妻子邑人来此绝境
36．将文中画线的句子翻译为现代汉语。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
〖乙〗
太宗①自即位之始，霜旱为灾，米谷踊贵②，突厥侵扰，州县骚然。帝志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德。是时，自京师及河东、河南、陇右，饥馑尤甚，一匹绢才得一斗米。百姓虽东西逐食，未尝嗟怨③，莫不自安。至贞观三年关中丰熟咸自归乡竟无一人逃散。其得人心如此。加以太宗从谏如流，雅好儒术，孜孜求士，务在择官，改革旧弊，兴复制度，每因一事，触类为善。深恶官吏贪浊，有枉法受财者，必无赦免。在京流外有犯赃者，皆遣执奏，随其所犯，置以重法。由是官吏多自清谨。商旅野次，无复盗贼，囹圄④常空，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅皆不赍粮⑤，取给于路。入山东村落，行客经过者，必厚加供待，或发时有赠遗。此皆古昔未有也。
（节选自《贞观政要·政体第二》）
【注】①太宗：唐太宗，李世民。②踊贵：指价格上涨。③嗟怨：嗟叹怨恨。④囹圄（líng yǔ）：监狱。⑤赍（jī）粮：携带粮食。
37．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ ）
A．帝志在忧人／处处志之 B．锐精为政／不足为外人道也
C．其得人心如此／便得一山 D．行旅皆不赍粮／皆出酒食
38．请用“／”给文中画线句子断句。
至 贞 观 三 年 关 中 丰 熟 咸 自 归 乡 竟 无 一 人 逃 散。
39．（1）甲、乙两篇选文所展现的人间生活图景的共同之处是什么？
（2）甲文中的桃花源人和乙文中贞观时期的大唐子民最终都过上了幸福安康的生活，但其形成的原因各不相同，请简要概括。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】
上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。
（选自《资治通鉴·唐纪八》）
【注】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，唐代官员。③致治者：使国家达到大治的人。
40．用/给下面句子划分停顿，限两处。
且 欲 与 常 马 等 不 可 得
41．解释文中加点的字。
（1）安求其能千里也( ) （2）策之不以其道( )
（3）上诘之( ) （4）但于今未有奇才耳( )
42．将文中画线句子翻译成现代汉语。
正患己不能知，安可诬一世之人？
43．结合两篇文章，谈谈统治者应该如何对待人才。
阅读下面文言文，完成下面小题
【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
【乙】令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒③下令。
於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣④也，不可施刑，刑⑤其傅⑥公子虔，黥⑦其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
（节选自《<史记>卷六十八·商君列传第八》）
【注释】①布：颁布，公布。②於：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。
44．解释下列句中加点词的意思。
（1）不独亲其亲 亲：
（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 矜：
（3）盗窃乱贼而不作 作：
45．下列句子中，加点词语的意义或用法相同的一组是（ ）
A．令既具 既出，得其船 （陶渊明《桃花源记》）
B．以明不欺 不以千里称也 （韩愈《马说》）
C．力恶其不出于身也，不必为己 中峨冠而多髯者为东坡（魏学洢《核舟记》）
D．恐民之不信 乃记之而去 （柳宗元《小石潭记》）
46．用现代汉语翻译下面的短语。
（1）选贤与能
（2）讲信修睦
47．有同学读完乙文后得出“秦国已经进入甲文所说的‘大同’社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
《卖油翁》）
【乙】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
48．解释下列加点的词语。
（1）以我酌油知之( ) （2）康肃笑而遣之( )
（3）自以为大有所益( ) （4）及鲁肃过寻阳( )
49．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
（2）但当涉猎，见往事耳。
50．甲文中的两个人物各有怎样的特点？
51．乙文中“吴下阿蒙”已经成了成语，这个成语现在有何意义？
阅读文言文，完成下面小题
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“汝忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织：食不加肉，衣不重采：折节下贤人，厚遇宾客：振贫吊死，与百姓同其劳。
吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践复问范蠡，蠡曰“可矣”。乃发兵伐吴。吴师败。
52．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）傅说举于版筑之间 举：_____________
（2）劳其筋骨 劳：_____________
（3）人恒过 恒：_____________
（4）入则无法家拂士 入：_____________
（5）乃发兵伐吴 乃：_____________
53．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能
（2）与百姓同其劳
54．（乙）文的最后结局印证了（甲）文中“______”（用原文回答）
55．从（甲）（乙）两文中可以共同看出，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？
古文阅读理解。
〖甲〗
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
（《岳阳楼记》节选）
〖乙〗
范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚属（部属）登楼置酒，未举觞（shāng），见缞绖（cuī dié 丧服）数人营理葬具者。公亟（jí急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于邠，将出殡近郊，赗（fèng）敛棺椁（下葬的物品）皆所未具。公怃然（失意的样子），即彻（“通撤”）宴席，厚赒（zhōu救济）给之，使毕其事。坐客感叹泣下者。
（《范仲淹罢宴》）
56．解释加点词的意思。
（1）去国怀乡，忧谗畏讥 ( )
（2）而或长烟一空( )
（3）暇日率僚属登楼置酒( )
（4）乃寓居士人卒于邠( )
57．翻译句子
（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为。
（2）坐客感叹有泣下者。
58．〖甲〗文中的“古仁人”有怎样的政治抱负？用原文中语句回答。请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。
59．从〖乙〗文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。
阅读下列文言文，完成小题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣吾朝臣千人发政举事无不曰吾君圣者！侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
（节选自《新序》）
60．下列句子停顿正确的一项是（ ）
A．吾知所以/亡矣/吾朝臣千人/发政举事/无不曰/吾君圣者！
B．吾知所以亡矣/吾朝臣千人/发政举事/无不曰/吾君圣者！
C．吾知所以/亡矣/吾朝臣/千人发政举事/无不曰/吾君圣者！
D．吾知所以亡矣/吾朝臣/千人发政举事/无不曰/吾君圣者！
61．下列句中加点字的解释有误的一项是（ ）
A．曾益（同“增”，增加） B．衡于虑（同“横”，梗塞、不顺）
C．出亡（外出死亡） D．被服以立（同“披”，穿）
62．下列说法不正确的一项是（ ）
A．【甲】文开篇列举了六位历史人物的事例，运用举例论证的方法论述了发现和和培养人才的重要性。
B．【乙】文宋昭公逃出国家后幡然醒悟，最后得以返回国家。
C．【甲】文第二段从正反两方面进一步论证经受磨练的好处，最终提出本文的中心论点。
D．【乙】文说明了作为君王的人，要少听谄媚的话，否则就会失掉社稷江山。
63．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（2）由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。
阅读下面两个语段，完成下面小题。
［甲］
得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《得道多助，失道寡助》）
［乙］
子奇治县
子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之②，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪③以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无病，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
（选自《近思录》）
注：①阿：指地名，阿县。②决之：决断政事。③仓廪：粮仓。
64．解释下列加点词语
（1）委而去之( )
（2）固国不以山溪之险( )
（3）亲戚畔之( )
（4）追者反曰( )
65．用现代汉语翻译下列句子。
（1）多助之至，天下顺之。
（2）夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！
66．子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”？（用自己的话回答）
67．乙文中“_________”一句，形象地印证了甲文中“君子有不战，战必胜矣”的道理。
阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】
穿井得一人
宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】
三人成虎
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
（注：“庞恭”一作“庞葱”）
68．用/给下列句子划分停顿，（每句划分一处）。
及其家穿井 王信之乎
69．解释加点的词语
（1）及其家穿井( ) （2） 国人道之( )
（3）寡人疑之矣( )（4）求闻之若此 ( )
（5）谓魏王曰( ) （6）而出溉汲( )
70．下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是（ ）
A．今邯郸去大梁也远于市 / 过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
B．王信之乎 / 与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》十二章））
C．寡人自为知 / 屠自后断其股 （《狼》）
D．而谗言先至/ 后狼止而前狼又至（《狼》）
71．下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（ ）
例句：二人言市有虎，王信之乎？
A．久之，目似瞑 （《狼》） B．而两狼之并驱如故 （《狼》）
C．有闻而传之者（《穿井得一人》） D．夫君子之行（《诫子书》）
72．用现代汉语翻译文中划线的句子
（1）得一人之使，非得一人于井中也。
（2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
73．对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？
阅读下面两个语段，完成下面小题。
【甲】
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【乙】
初十日遂被逮。被逮之前一日，日本志士数辈苦劝君东游，君①不听。再四强之，君曰：“各国变法无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”卒不去，故及于难。君既系狱，题一诗于狱壁曰：“望门投宿思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”盖念南海也。以八月十三日斩于市，春秋三十有三。就义之日，观者万人，君慷慨神气不少变。
（《谭嗣同之死》梁启超）
注：①“君”指谭嗣同。
74．解释下列加点词语。
（1）所识穷乏者得我与
（2）是亦不可以已乎
（3）再四强之
（4）卒不去
75．翻译句子。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
76．孟子散文读来气势充沛，说理雄辩有理。请结合语段一从句式运用角度分析这一特点在文中是如何体现的。
77．语段一论述了“舍生取义”的观点，结合语段二简要说明“舍生取义”在谭嗣同身上是如何体现的。
【甲】
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
（节选自《陈涉世家》）
【乙】
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在①泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，②诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁③眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其④印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆⑤慴伏，莫敢起。
（节选自《项羽本纪》）
①泽：草泽②诫：告诫③眴：使眼色④印绶：郡守的官印⑤慴：害怕
78．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．以激怒其众/以此不任用公 B．辍耕之陇上/此亦天亡秦之时也
C．夺而杀尉/笑而止之曰 D．乃诈称公子扶苏/梁乃出
79．下列各组加点词语解释有误的一项是（ ）
A．桓楚亡在泽中（逃亡） B．比至陈（等到） 遂举吴中兵（发动）
C．尉果笞广（鞭子） D．将兵徇蕲以东（率领；攻占，）
80．对两文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．甲文叙述陈胜、吴广发动起义过程；乙文段叙述了主人公项羽夺取郡守之位的过程。
B．乙文段中“有一人不得用”一事可以看出项梁任人唯贤，也正因此增加了自己威信。
C．甲文中点明了陈胜吴广发动起义的直接原因是“遇雨失期”，而乙文的杀郡守夺位是为了响应陈胜吴广起义。
D．两文段都运用了人物的动作和语言描写。同时又从侧面来刻画人物形象，如乙文中“籍遂拔剑斩守头”“籍所击杀数十百人。一府中皆慴伏，莫敢起。”侧面描写了项羽的勇猛善战的英雄形象。
81．把【甲】【乙】两文中的画线句翻译成现代汉语。
82．两文中吴广和项梁共同具备的品质是什么？请结合选段内容分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
【乙】
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【丙】
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
【丁】
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
83．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）则字平如砥 砥：______
（2）陶后鲜有闻 鲜：______
（3）大惊曰 大：______
（4）释担而立 释：______
84．翻译下列句子。
（1）持就火炀之。
（2）牡丹之爱，宜乎众矣。
85．【丙】文写鲁肃“大惊”评价吕蒙，这与孙权劝学有什么关系？
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《孟子·生于忧患，死于安乐》）
【乙】
宋昭公出亡，至于鄙①，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者！’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
（选自《新序》）
①鄙，边境。②发政举事：施政办事。③侍御：这里指侍从、妃子。④谄谀：谄媚奉承。
86．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）空乏其身 空乏：________________________
（2）入则无法家拂士 拂：__________________________
（3）吾知所以亡矣 亡：__________________________
（4）卒得反国 反：__________________________
87．用“/”给下面的句子断句。（标两处）
由 宋 君 观 之 人 君 之 所 以 离 国 家 失 社 稷 者 谄 谀 者 众 也。
88．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）内外不闻吾过，是以至此！
89．结合【甲】【乙】两文，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。
阅读下面文言语段，完成下面小题。
【甲】
马说
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
卞和泣玉
楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相②之，玉人曰：“石也。”王以和为诳③，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖④其右足。武王薨⑤，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚⑥哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理⑦其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之壁。
【注释】①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。②：相：鉴别。③：欺骗，迷惑。④刖（yuè）：古代一种酷刑，断足。⑤薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死叫“薨”。⑥奚：何，为什么。⑦理：加工雕琢玉石。
90．结合文意解释下列加点的词。
（1）骈死于槽枥之间 骈：
（2）使人问其故 故：
91．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．策之不以其道 王以和为诳
B．其真不知马也 吾非悲刖也
C．骈死于槽枥之间 奉而献之厉王
D．鸣之而不能通其意 和又奉其璞而献之武王
92．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。
93．结合文章内容，说说通过“识马”“相玉”，两文表达的主题有何相同之处？
阅读下面文言文，完成下面小题。
［甲］大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《大道之行也》）
［乙］令既具，未布①，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒②下令。……于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣③也，不可施刑，刑④其傅⑤公子虔，黥⑥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
（节选自《史记·商君列传》）
［注释］①布：颁布，公布。②卒：终于。③嗣：继承。④刑：处罚。⑤傅：老师。⑥黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。
94．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）讲信修睦 （2）选贤与能 （3）不独亲其亲 （4）秦民大说
95．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
（2）民怪之，莫敢徙。
96．语段［乙］中卫鞅在实施新法令之前，做了“立木南门，徙者奖励”这件事。他这样做的目的是______，语段［甲］中的“______”二字也能体现这一点。
97．有同学读完语段［乙］后得出“秦国已进入语段［甲］所说的‘大同’社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
98．解释下列句子中加点的词语。
（1）公亦以此自矜
（2）徐以杓酌油沥之
（3）见往事耳
（4）即更刮目相待
99．下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是（ ）
A．康肃笑而遣之 B．大兄何见事之晚乎
C．持就火炀之 D．好之者不如乐之者
100．这两篇短文都运用了侧面衬托的手法，请结合相关内容，对《孙权劝学》进行分析。
101．这两篇短文分别给了你什么启示？（可用成语概括，也可用自己的话概括）
102．将下列句子译成现代汉语。
（1）康肃然曰：“尔安敢轻吾射！”
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成各题
【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
（选自《庄子·秋水》）
【乙】仲尼相鲁，景公患①之。谓晏子曰：“邻国有圣人，敌国之忧也。今孔子相鲁若何？”晏子对曰：“君其勿忧。彼鲁君，弱主也：孔子，圣相也。若（君）不如阴②重孔子，设以相齐。孔子强谏③而不听，必骄鲁而有齐，君勿纳也。夫绝于鲁，无主于齐，孔子困矣。”居期年，孔子去鲁之齐，景公不纳，故困于陈、蔡之间。
（选自《晏子春秋·外篇》）
【注】①患：认为…是忧患。②阴：假意。③强谏：竭力规劝。
103．解释下列加点的词。
（1）鲦鱼出游从容
（2）子之不知鱼之乐，全矣
（3）敌国之忧也
（4）故困于陈、蔡之间
104．下列各项中加点字的意义和用法相同的是（ ）
A．是鱼之乐也 是鸟也，海运则将徙于南冥（《北冥有鱼》）
B．请循其本 其真无马邪（《马说》）
C．设以相齐 以其境过清（《小石潭记》）
D．孔子困矣 教然后知困（《虽有嘉肴》）
105．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）子非鱼，安知鱼之乐？
（2）居期年，孔子去鲁之齐。
106．甲文通过在中华文化史上产生过深远影响的“濠梁之辩”让我们认识了庄子和惠子，你最欣赏其中哪一个？请结合文章内容简要分析。
107．通过乙文，你了解到晏子哪方面的特点？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
【乙】
令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒③下令。
於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣④也，不可施刑，刑⑤其傅⑥公子虔，黥⑦其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
【注释】①布：颁布，公布。②於：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，在涂以墨。
108．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．选贤与能 同“举”，推举
B．不独子其子 与……为子
C．秦明大说 同“悦”，愉快
D．令既具，未布 既然
109．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．故人/不独亲其亲，不独/子其子
B．募民有能徙置北门者/予十金
C．令/既具，未布，恐/民之不信
D．刑/其傅公子虔，黥/其师公孙费
110．用现代汉语翻译【甲】文中的划线句子。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作
111．【乙】文未鞅（商鞅）在实施新法令之前，作了“立木南门，徒者奖励”这件事。他这样做的目的是（1）______，【甲】文中的“（2）______”二字也能体现这一点。
112．有同学读完【乙】文后得出“秦国已进入【甲】文所说的‘大同’社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？
阅读下面古诗文，完成下面小题。
【甲】
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【乙】
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟其名为鹓雏①子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实②不食，非醴泉③不饮。于是鸱④得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
（选自《庄子·秋水》）
【注】①鹓（yuān）雏：古代传说中凤凰类的鸟。②练实：竹实，即竹子所结的子。③醴（lǐ）泉：甘泉。④鸱（chī）：猫头鹰的一种。
113．用“／”给下面的句子断句。（限断两处）
南 方 有 鸟 其 名 为 鹓 雏 子 知 之 乎
114．解释下列加点的词。
（1）于是惠子恐 __________ （2）搜于国中三日三夜__________
（3）非梧桐不止 __________ （4）鹓雏过之__________
115．用现代汉语翻译下列句子。
（1）庄子来，欲代子相。
（2）今子欲以子之梁国而吓我邪？
116．【甲】词上片“缺月挂疏桐，漏断人初静”营造了什么氛围？
117．【甲】词借“孤鸿”、【乙】文借“鹓雏”共同表现了什么品质？请结合内容简析。
阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
【乙】
昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。"彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也，今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。
（节选自《商汤见伊尹》）
注释：①伊尹：商初大臣，曾为奴隶。②御；驾车。
118．解释下列句子中加点词。
（1）故虽有名马____________
（2）才美不外见____________
（3）非汝所知也____________
（4）是子不欲吾善也____________
119．下列各组句子加点词语意思和用法相同的一项是（ ）
A．千里马常有﹐而伯乐不常有 彭氏之子半道而问日
B．祗辱于奴隶人之手 令彭氏之子御
C．食马者不知其能千里而食也 则吾必欲说而强食之
D．骈死于槽枥之间 今夫伊尹之于我国也
120．翻译下面的文言语句。
（1）其真无马邪？其真不知马也！
（2）君将何之？
121．甲文中“食马者”对待人才的态度是__________________________________；乙文中的商汤对待人才的态度是____________________________________。
122．古往今来，有许多仁人志士被统治者埋没，壮志未酬，著成名作流传后世。请你积极思考，完成下面的对联。
上联：怀才不遇思伯乐
下联：___________________________
阅读下面的文言文，回答小题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑②辞以请籴③于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，而吴亦饥。使人请食于越，越王弗与，乃攻之，夫差④为禽⑤。
（选自《吕氏春秋》有删改）
【注】①范蠡：人名，越国大臣。②卑：谦恭，恭顺。③籴（dí）：买进谷物。④夫差：吴国君主。⑤禽：同“擒”，捉住。
123．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）所以动心忍性 所以：____________
（2）人恒过 过：____________
（3）王何患焉 患：____________
（4）乃使人请食于吴 使：____________
124．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
（2）夫吴国甚富，而财有馀。
125．【甲】文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指_______________的一类人。【乙】文越国灭吴的故事体现了【甲】文中所阐述的“_______________”这一道理。
126．品读【甲】【乙】两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义。
阅读下面文言文，完成下面小题。
周亚夫军细柳
①文帝之后六年，匈奴大入边，乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。
②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先駆曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰，‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
③既由军门，群臣皆惊。文帝曰“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、林门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
127．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上 军：____________
（2）居无何，上至，又不得入 居：____________
（3）天子且至 且：____________
（4）已而之细柳军 之：____________
128．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
（2）介胄之士不拜，请以军礼见。
129．文的标题是“周亚夫军细柳”，但文中还写了刘礼军霸上、徐厉军棘门的情况，这样写有什么好处？
130．为什么文帝称赞周亚夫为“真将军”？
阅读下文，完成各题。
伯牙鼓琴
《吕氏春秋》
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
131．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）鼓琴而志在太山( ) （2）巍巍乎若太山( )
（3）伯牙破琴绝弦( ) （4）以为世无足复为鼓琴者( )
132．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）少选之间，而志在流水。
（2）善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。
133．为下列语句划分节奏。（用“/”表较长的停顿，用“//”表较短的停顿）
（1）方鼓琴而志在太山。
（2）善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。
134．如何理解伯牙“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”这一行为？
阅读下面的文段，完成下面小题。
活板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典藉皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
135．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．瞬息可就 就：靠近 B．则字平如砥 砥：磨刀石
C．不若燔土 燔：烧 D．持就火炀之 炀：烤
136．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．唐人尚未盛为之 其印为予群从所得
B．自冯瀛王始印五经 其印自落
C．火烧令坚 用讫再火令药镕
D．以手拂之 予独爱莲之出淤泥而不染
137．下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）
A．本文抓住特点，说明工艺程序，有条不紊，给人以明晰、完整、系统的印象。
B．写活版印刷，紧扣“活”字，在说明时主要按照工艺程序进行说明。
C．文章第2自然段详细介绍刻字、制版、拆版的全过程。
D．全文没有修饰性词语，用词准确，通俗易懂。
阅读下面文言文，完成各题。
活板（节选）
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
138．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）有布衣毕昇 布衣：
（2）持就火炀之 就：
（3）字平如砥 砥：
（4）不若燔土 燔：
139．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）每字为一印，火烧令坚。
（2）若止印三二本，未为简易。
140．文段中从哪些方面突出了活板印刷“活”的特点？（用自己的语言概括出三点）
141．阅读原文和【链接材料】，在下面句中横线处填写恰当内容。
【链接材料】20世纪80年代，王选教授成功设计和研发的汉字激光照排系统取代了铅字印刷。这一新技术节约了大量人力物力，减少了污染，也不需要铅字的存储空间，排版时间大为缩短，印刷工效大大提高，被称为“中国印刷界的革命”。
从雕版印刷到毕昇的活版印刷，从铅字印刷到王选的汉字激光照排，每一次汉字印刷的革命都是一次进步，相比以往，新技术都更具有______、______、______的特点。
异宝
①古之人非无宝也，其所宝者异也。
②伍员①亡，荆②急求之，登大行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知；其主，俗主也。不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。伍员载拜受赐，曰：“知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愚献之丈人。”丈人不肯受，曰：“荆国之法，得伍员者，爵执圭③，禄万檐④，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”伍员过于吴使人求之江上则不能得也。每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！”天地至大矣，至众矣，将奚不有为也？而无以为。为矣，而无以为之。名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎！
③今以百金与抟黍⑤以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之壁与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。
（选自《吕氏春秋》）
注释：①伍员：即伍子胥；②荆；楚国；③执圭：爵位名：④檐：容量单位。⑤抟黍：黄莺的别名。
142．请你根据文意为下面这个句子划分节奏（限断两处）。
伍员过于吴使人求之江上则不能得也
143．请用你所学，填写下列空格，更好地理解文言内容。
词类活用 其所宝者异也 （1）______
识别通假 地险而民多知 （2）______
一词多义 （3）下列各组句子中，加点词语释义相同的一项是( ) A．因如吴 罔不因势象形 B．方将渔 方七百里 C．每食必祭之 食不饱，力不足 D．见一丈人 才美不外见
144．结合下面的加点词，选择其中一句，体会说话人的语气和情感。
（1）今我何以子之千金剑为乎？________________________
（2）其惟江上之丈人乎！______________________________
145．《鱼我所欲也》中“生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也”一句，孟子所宝者“义”也。结合原文谈谈本文中“丈人”所宝。
阅读下面文言文，完成下面小题。
管仲①夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙②游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用任政③于齐齐桓公以霸管仲之谋也
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
鲍叔既进④管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多⑤鲍叔能知人也。
注①管仲：字仲，名夷吾，春秋前期齐相，曾辅佐齐桓公成就霸业 ②鲍叔牙：即鲍叔，齐国大夫，以知人著称 ③任政：执政 ④进：推荐 ⑤多：赞扬
146．解释下列加点字的意思
（1）吾鲍叔不以我为贪 ( ) （2）虽乘奔御风，不以疾也《三峡》( )
（3）尝三仕三见逐于君 ( ) （4）但当涉猎，见往事耳《孙权劝学》( )
147．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．管仲既用/任政于齐/齐桓公以霸/管仲之谋也
B．管仲既用任政/于齐/齐桓公以霸管仲/之谋也
C．管仲既用/任政于齐/齐桓公以霸管仲/之谋也
D．管仲既用任政/于齐/齐桓公以霸/管仲之谋也。
148．把文中划横线的句子翻译成现代文
（1）鲍叔既进管仲，以身下之。
（2）知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。
149．天下人为什么“不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”？请结合韩愈“世有伯乐，然后有千里马”这一句话，并联系本文有关内容回答（请结合文章内容，评价鲍叔牙的形象）
吴王①闻魏有大丧②，秋，八月，自将攻江夏郡，太守文聘坚守。朝议欲发兵救之。帝曰：“权习水战所以敢下船陆攻者冀掩不备也今已与聘相拒，夫攻守势倍，终不敢久也。”先是，朝廷遣治书侍御史③荀禹慰劳边方，禹到江夏，发所经县兵及所从步骑千人乘山举火，吴王遁走。
（节选自《资治通鉴·魏纪》）
【注释】①吴王：三国时期孙权。②大丧：这里指皇帝去世。③治书侍御史：官名。
150．下列各项中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．吴王闻魏有大丧/阿姊闻妹来 B．朝议欲发兵救之/见其发矢十中八九
C．发所经县兵/孤岂欲卿治经为博士耶 D．先是/斯是陋室
151．请用三条“／”给文中画线句子断句。
权 习 水 战 所 以 敢 下 船 陆 攻 者 冀 掩 不 备 也 今 已 与 聘 相 拒
152．结合选文，说说吴王为什么要领兵“遁走”？
153．阅读下面的文段，然后回答问题。
上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。倘遽②自放纵，病复作，则不可救矣，今中国幸安，四夷③俱服，诚自古所希。然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
（节选自司马光《资治通鉴 唐纪》，有删改）
[注]①上：皇帝，此指唐太宗李世民。②遽（jù）：急速。③四夷：指唐王朝周边的少数民族部落。
(1)请解释下列加点词的意思。
①病复作
②唯喜陛下居安思危耳
(2)请用自己的话概括唐太宗“居安思危”的表现。
阅读下列文言文，完成下面小题。
宋公①及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。
国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛②。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍③敌之人隘而不列天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇④，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之阻隘可也声盛致志鼓儳⑤可也。”
（节选自《左传·子鱼论战》）
【注】①宋公：宋襄公，名兹父。前638年，宋伐楚，楚救郑，这年冬天宋楚两军交战于泓。②二毛：头发斑白的人，指代老人。③勍（qíng）：强而有力。④胡耇（gǒu）：年纪很大的人。⑤儳（chán）：不整齐，此指不成阵势的军队。
154．解释加点词在文中的意思。
（1）宋人既成列 （2）公伤股
（3）不鼓不成列 （4）国人皆咎公
155．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项（ ）
A．利而用之阻隘/可也/声盛致志鼓儳/可也。 B．利而用之/阻隘可也/声盛致志/鼓儳可也。
C．利而用之/阻隘可也/声盛/致志鼓儳可也。 D．利而用之阻/隘可也/声盛致志鼓/儳可也。
156．翻译下列句子。
（1）及其未既济也，请击之。
（2）三军以利用也，金鼓以声气也。
157．结合《曹刿论战》鲁庄公和本文宋襄公在指挥战争中的表现，比较其形象特征的不同之处。
阅读下面文言文，完成下面小题。
有范延贵者为殿直①，押兵过金陵。张忠定公咏②为守，因问曰：“天使③沿路来，还曾见好官员否？”贵曰：“昨过袁州萍乡，县邑宰④张希颜者，虽不识之，知其好官员也。”忠定曰：“何以言之？”延贵曰：“自入萍乡县境，驿传⑤桥道皆完葺，田莱⑥垦辟，野无惰农。及至邑，则鄽肆⑦无赌博，市易不敢喧争。夜宿邸中，闻更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰：“希颜固善矣，天使亦好官员也。”即日同荐于朝。希颜后为发运使⑧，延贵亦阁门祗候，皆号能吏也。
（节选自《东轩笔录》，有删改）
【注释】①殿直：皇帝的侍从官。②张忠定公咏：张咏，谥号忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：邑，县宰，泛指地方官吏。⑤驿传（zhuàn）：驿站。⑥田莱：荒芜不耕之田。⑦鄽（chán）肆：店铺。⑧发运使：与后面的“阁门祗候”都是官职名。
158．解释文中加点词的含义。
（1）因问曰 因( ) （2）闻更鼓分明 闻( )
（3）及至邑 及( ) （4）皆号能吏也 皆( )
159．请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）虽不识之，知其好官员也。
（2）以是知其必善政也。
160．请结合原文分析，为什么张咏将张希颜、范延贵“同荐于朝”。
阅读下面的文言文，完成下面小题
千金市骨
燕昭王往见郭隗①曰：“得贤士与共国，以雪先王之耻……寡人将谁朝②而可？”郭隗曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人③言于君曰：‘请求之。’三月得千里马，马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎 ？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。王必欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者，岂远千里哉！”
于是昭王为隗筑宫而师之。……士争凑燕。二十八年，以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，入至临淄⑤，尽取齐宝。
（节选自《战国策 燕策》）
【注解】①郭隗，战国中期燕国人，燕国大臣；②朝：拜访；③涓人：古代宫中负责洒扫清洁的人，亦泛宫中近侍；④期年：一年，满一年；⑤临淄，齐国都城。
161．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．燕昭王往见郭隗 见：召见 B．雪先王之耻 雪：洗去，除去
C．有以千金求千里马者 求：买 D．反以报君 反：回来
162．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）马已死，买其骨五百金……
（2）王必欲致士，先从隗始。
163．这个故事告诉了人们一个什么道理？
阅读下面文言文，完成各题（在选择题区域填涂）。
赵简子①之子，长曰伯鲁，幼曰无恤②。将置后③，不知所立。乃书训诫之词于二简④，以授二子，曰：“谨识之。”三年而问之伯鲁不能举其词问其简已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。
(选自《资治通鉴·周纪一》)
【注释】①赵简子：春秋后期著名的政治家。②长曰伯鲁，幼曰无恤：大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。③置后：选立继承人。④二简：两片竹简。
164．下面加点词解释错误的一项是（ ）
A．谨识之 识：记住
B．已失之矣 失：丢失
C．问其简 其：他的
D．而果昌赵 昌：昌盛
165．对下列句子断句，正确的一项是（ ）
三年而问之伯鲁不能举其词问其简已失之矣
A．三年而问之伯鲁∕不能举其词∕问其简已∕失之矣
B．三年而问之∕伯鲁不能举其词∕问其简∕已失之矣
C．三年而问之∕伯鲁不能举其词∕问其简已∕失之矣
D．三年而问之∕伯鲁不能举∕其词问其简∕已失之矣
166．下列对文中画横线的语句翻译正确的一项是（ ）
A．于是写了训诫的话在两片竹简上，把它们交给两个儿子。
B．于是写了训诫的话在两片竹简上，用它们来教育两个学生。
C．就将信写在两片竹简上，用它们来教育两个学生。
D．就将训诫写成信夹在两片竹简中，把它交给两个儿子。
167．结合文意，下列理解有误的一项是（ ）
A．赵简子要选立继承人，不知立哪个儿子为好，就写了训诫在竹简上考察他们。
B．赵简子最终选立了小儿子，因为他时刻谨记父亲的训诫。
C．赵简子通过观察小儿子“诵其词甚习固”“出诸袖中而奏之”这两个细节认为他贤能。
D．这个故事表现了赵简子不仅是一位著名的政治家，也是一位有爱心的父亲。
广既从大将军青（卫青）击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右将军军，出东道。东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。广自请曰：“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道；且臣结发而与匈奴战，今乃一得当单于，臣愿居前，先死单于。”大将军青亦阴受上（汉武帝）诫，以为李广老，数奇（运气不好），毋令当单于，恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯为中将军从大将军大将军亦欲使敖与俱当单于故徙前将军广。广时知之，固自辞于大将军。大将军不听，令长史封书与广之莫府，曰：“急诣部，如书。”广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其（赵食其）合军出东道。军亡导，或失道，后大将军。大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。南绝幕，遇前将军、右将军。广已见大将军，还入军。大将军使长史持糒醪遗广，因问广、食其失道状，青欲上书报天子军曲折。广未对，大将军使长史急责广之幕府对簿。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。吾今自上簿。”
168．下列对文中划波浪线句子的断句正确的一项是（ ）
A．而是时公孙敖新失侯为中将军／从大将军／大将军亦欲使敖／与俱当单于故徙前将军广
B．而是时公孙敖新失侯／为中将军从大将军／大将军亦欲使敖／与俱当单于故徙前将军广
C．而是时公孙敖新失侯／为中将军从大将军／大将军亦欲使敖与俱当单于／故徙前将军广
D．而是时公孙敖新失侯为中将军／从大将军／大将军亦欲使敖与俱当单于／故徙前将军广
169．下列对句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．而令广并于右将军军（合并） B．东道少回远（稍稍）
C．大将军青亦阴受上诫（暗中） D．固自辞于大将军（固然）
170．下列关于选文内容的理解正确的一项是（ ）
A．大将军卫青、右将军赵食其、前将军李广都是此次与匈奴作战的汉朝将领。
B．李广二十来岁就开始与匈奴作战，所以特别想当先锋，率先战死在单于面前。
C．汉武帝、大将军卫青及右将军赵食其都认为李广年龄大，不适合与单于正面作战。
D．李广是一个不听将令的人，他最终没有和右将军赵食其合军。
171．把下面的文言句子翻译成现代汉语。
①广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部。
②青欲上书报天子军曲折。
阅读下面文言语段，完成下面小题。
赵襄子攻翟
赵襄子攻翟，胜老人、中人①，使使者来谒之。襄子方食抟饭②，有忧色。左右曰：“一朝而两城下，此人之所以喜听也，今君有忧色，何？”襄子曰：“江河之大也，不过三日③。飘风④暴雨，日中不须臾。今赵氏之德行，无所于积。一朝而两城下，亡其⑤及我乎！”孔子闻之曰：“赵氏其昌乎？”
夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。胜非其难者也，持之者其难者也。贤主以此持胜，故其福及后世。齐、荆、吴、越皆尝胜矣，而卒取亡，不达乎其胜⑥。唯有道之主能持胜。孔子之劲，举国门之关，而不肯以力闻。墨子为守攻，法公输般服，而不肯以兵加。善持胜者，以术强弱。
（选自《吕氏春秋·慎大览》，有改动）
【注释】①胜左人、中人：攻下了左人城，中人城。②抟饭：捏成团的饭，即饭团。③江河之大也，不过三日：长江、黄河涨水。不超过三天就会退落。④飘风：旋风。⑤亡：灭亡。其：大概。⑥不达乎其胜：正是因为他们不懂得如何保持胜利啊。
172．解释文中加点的词。
（1）谒( ) （2）下( ) （3）所以( )
173．翻译文中画线句子。
（1）左右曰：“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色，何？”
（2）胜非其难者也，持之其难者也。
174．孟子说：“生于忧患而死于安乐”。结合选文说说“生于忧患”在赵襄子身上是如何体现的。
阅读下面文言文，完成各题。
孟子见梁惠王。王曰：“叟①！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？_”
孟子对曰：“王！何必曰利？亦②有仁义而已矣。王曰，‘何以利吾国？’大夫曰，‘何以利吾家？’士庶人③曰，‘何以利吾身？’上下交征④利而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家⑤。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍⑥。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”
【注释】①叟：老人。②亦：这里是“只”的意思。③士庶人：士和庶人。庶人即老百姓。④交征：互相争夺。征，取。⑤万乘（shèng）、千乘、百乘：古代用四匹马拉的一辆兵车叫一乘，诸侯国的大小以兵车的多少来衡量。⑥餍（yàn）：满足。
175．解释文中加点的词。
（1）见( ) （2）苟( )
（3）遗( )
176．用现代汉语翻译文中划横线的句子。
（1）不远千里而来，亦将有以利吾国乎？
（2）上下交征利而国危矣。
177．孟子是继孔子之后儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”，材料中孟子对梁惠王推行的政治主张是什么？
阅读下面文言文，完成各题。
孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。
令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也。不可施刑，刑其傅公子虔③，黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者，有来言令便者。卫鞅曰：“此皆乱化之民也！”尽迁之于边城。其后民莫敢议令。
（节选自《史记·商君列传》）
【注释】①孝公：秦孝公。②卫鞅：即商鞅。③虔：人名。④黥：古代的一种肉刑。
178．解释下列句中加点词的含义。
（1）既( ) （2）说( ) （3）刑( )
179．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）募民有能徙置北门者予十金。
译：________________________________________________________
（2）民怪之，莫敢徙。
译：________________________________________________________
180．读了这篇文言文，你得到了什么启示？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉，诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世①为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖②。
孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉③戏，了无遽容④。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不。”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。
晋武帝始登阼⑤，探策⑥得“一”。王者世数，系此多少。帝既不说，群臣失色，莫能有言者。侍中裴楷进曰：“臣闻天得一以清，地得一以宁，侯王得一以为天下贞⑦。”帝说，群臣叹服。
（节选自《世说新语》）
【注】①奕世：累世，代代。②踧踖：恭敬而不自然的样子。③琢钉：古时一种儿童游戏。④了无遽容：完全没有一点惶恐慌张的样子。形容镇定而从容。⑤登阼：登上帝位。⑥探策：意思是求签。⑦贞：有的本子“贞”作“正”，二字意义可通。
181．解释文中加点词的含义。
（1）皆( ) （2）是( ) （3）寻( )
182．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？
（2）臣闻天得一以清，地得一以宁，侯王得一以为天下贞。
183．选文出自《世说新语》之《言语》篇，其中人物话语或哲理深远，或含而不露，或机警多锋，或善于抓住要害一针见血。请你在选文中任选一例进行简要分析。
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。欲使范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种①不如蠡；填抚国家，亲附百姓，蠡不如种。”于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成②，为质③于吴。二岁而吴归蠡。
至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。吴告急于王。王方会诸侯于黄池惧天下闻之乃秘之。吴王已盟黄池，乃使人厚礼以请成越。
其后四年，越复伐吴。吴士民罴④弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。
勾践已平吴，乃以兵北渡淮，与齐、晋诸侯会于徐州，致贡于周。周元王使人赐勾践胙⑤，命为伯。勾践已去，渡淮南，以淮上地与楚，归吴所侵宋地于宋，与鲁泗东方百里。当是时，越兵横行于江、淮东，诸侯毕贺，号称霸王。
（选自《史记·越王匀跟世家》，有删改）
注：①种：指越国大夫文种。②成：讲和，和解。③质：人质。④罴：通“疲”。⑤胙：祭肉。
184．下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．越王勾践反国 反：同“返”，返回 B．厚遇宾客 遇：遇见
C．为质于吴 为：作为 D．勾践已去 去：离开
185．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．以淮上地与楚 念无与为乐者
B．于是举国政属大夫 有良田美池桑竹之属
C．欲使范蠡治国政 使老有所终
D．与鲁泗东方百里 方欲行，转视积薪后
186．下列对文中划线句子的断句，正确的一项是（ ）
A．王方会诸侯/于黄池惧天闻之/乃秘之
B．王方会诸侯/于黄池惧天下/闻之乃秘之
C．王方会诸侯于黄池/惧天下闻之/乃秘之
D．王方会诸侯于黄池/惧天下/闻之乃秘之
187．下列分析不恰当
阅读下面两段文字，回答问题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
（选自《战国策 齐册一》）
【乙】上①令封德彝②举贤，久无所举，上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。
（选自《资治通鉴 唐纪八》）
[注释]①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。③致治者：使国家达到大治的人。
1．解释下列句中加点的字。
（1）臣之妻私臣 （2）王之蔽甚矣 （3）久无所举
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）四境之内莫不有求于王。
（2）君子用人如器，各取所长。
3．【甲】文中邹忌是如何向齐威王进谏的？
4．结合【乙】文中对唐太宗的话的理解，你认为封德彝存在哪些问题？
阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】
北山愚公者，年且九十，面山而居。⑴惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
（选自《列子》）
【乙】
勾践之困会稽也，喟然叹曰：“吾终于此乎？”种①曰：“汤系夏台，文王囚羑里，晋重耳奔翟②，齐小白奔莒，其卒王霸。由是观之，何遽不为福乎？”吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，⑵置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女③（汝）忘会稽之耻耶？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节④下贤人，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳。
（选自《史记》）
【注释】①种：越国大夫文种。②翟：通“秋”，对居住在北方的部落的泛称。③女：同“汝”，你。④折节：放下架子。
5．解释下列加点的词语。
（1）年且九十( )
（2）达于汉阴( )
（3）喟然叹曰( )
（4）其卒王霸( )
6．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（1）惩山北之塞，出入之迂也，
（2）置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
7．乙文中列举“汤、文王、重耳、齐小白”四个人的目的是什么？
8．选出下列对两文有关内容的理解和分析错误的一项（ ）
A．甲“如太行、王屋何？且焉置土石？”意在表现“其妻”忠厚、软弱的性格。
B．乙文“苦身焦思”及“卧薪尝胆”与甲文“指通豫南，达于汉阴”的精神是相通的。
C．乙文“厚遇宾客，贩贫吊死，与百姓同其劳”等都表明勾践不忘“会稽之耻”。
D．甲文“始一反焉”与乙文“越王勾践反国”之“反”意思并不完全相同。
9．阅读下文，完成问题。
甲
余闻江州东林寺有《陶渊明诗集》，方欲遣人求之，而李江州忽送一部遗予。每体中①不佳，辄取读，不过一篇。不过一篇。惟恐读尽后无以自遣耳。
（选自苏轼《书渊明羲农去我久诗》）
乙
东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公②为终日喜，前后类如此。一日与棐③论文及坡，公叹曰：“三十年后，世上人更不道我也！”大观年间海外诗④盛行后生不复言然欧阳公。是时朝廷虽尝禁止，禁愈严而传愈多、往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤。
（选自《欧阳修论东坡文》）
注：①体中：身体。②欧阳公：欧阳修，当时文坛领袖。③棐：欧阳修的儿子。④海外诗：苏轼被贬海南后写的诗歌。⑤气索：气短，这里指没有面子。
丙
《纵笔（其一）》①
苏轼
寂寂东坡一病翁，自须萧散满霜风。
小儿②误喜朱颜③在，一笑哪知是酒红。
注：①《纵笔（其一）》：苏轼由惠州（今属广州省）再贬儋州（今属海南省）时所作。②小儿：苏轼第三子苏过。③朱颜：红润的脸庞，多指年轻的面容。
(1)运用表格里的方法，解释加点词语。
文言词句 方法策略 解释
①余闻江州东林寺有《陶渊明诗集》 联系成语法：闻所未闻
②方欲遣人求之 结合语境法：联系上下文
③而李江州忽送一部遗予 查阅字典法：①馈赠②留下③遣失 （填序号）
④是时朝廷虽尝禁止 课内迁移法：尝射于家圃
(2)用“/”为画波浪线句子划分节奏，限断两处。
大观年间海外诗盛行后生不复言欧阳公
(3)文言文语气词往往意蕴丰富。请简要分析下列加点语气词的表达效果。
①惟恐读尽后无以自遣耳。
②公叹曰：“三十年后，世上人更不道我也！”
(4)古人对偶像的推崇与狂热丝毫不亚于现在，请参考范例，给乙文画线句写批注。
范例：每体中不佳，辄取读，不过一篇。批注：苏轼身体欠佳时，就读陶渊明的诗集当做良药，可见其对陶渊明的喜爱和推崇。有趣，有趣！
是时朝廷虽尝禁止，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。
批注：_____。
(5)小斌和小江读完乙文后，想要了解为何苏轼被贬海南后的诗受到如此推崇。他们找来了苏轼那一时期的诗作，请你一起加入他们的讨论吧。
小斌：苏轼由惠州再度贬到海南时，已经64岁，从诗歌中的①_____、_____等词中，我仿佛看到了一个日渐衰老，疾病缠身的老人。
小江：苏轼那时已至慕年，又被贬到荒凉之地，然而他却收获了这么多的粉丝，我想不仅是由于诗本身，更是因为苏轼的人格魅力。
小斌：我同意，正如“小儿误喜朱颜在，一笑哪知是酒红”一句，这里恰恰是他心境的表达：②_____。
小江：看了和苏轼有关的诗文，我发现苏轼非常崇拜陶渊明，而他后来也成了其他士人甚至是文坛领袖推崇的对象，太有意思了！这给我很大的启发，我也应该这样来追“星”：③_____。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（选自《富贵不能淫》）
【乙】
何易于尝为益昌令，会盐铁官榷取茶利，诏下，所在毋敢隐。易于视诏书曰：“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧厚赋毒之乎？”命吏阁诏，吏曰：“天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜邪？”对曰：“吾敢爱一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹。”即自焚之。观察使素贤之，不劾也。
（节选自《新唐书·何易于传》）
【注】①榷：专卖。②所在：这里指盛产茶叶的地方。③矧：况且，何况。④阁诏：搁置诏书。⑤窜：被流放。
10．用“／”标出下面句子的朗读停顿（每句标一处）。
（1）行 天 下 之 大 道
（2）天 子 诏 何 敢 拒
11．解释下列句中加点的词。
（1）往之女家
（2）是焉得为大丈夫乎
（3）何易于尝为益昌令
（4）对曰
12．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
（2）观察使素贤之。
13．阅读【甲】【乙】两文，用简洁的语言概括孟子心目中“大丈夫”的标准，并说说【乙】文中何易于能否称得上“大丈夫”，结合他的所作所为简要分析。
14．阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
【乙】
齐景公时，师败于燕、晋。晏婴荐司马穰苴。公以为将军，穰苴曰：“臣素卑贱，人微权轻，愿得君之宠臣以监军。”公使庄贾往。苴与贾约：日中会于军门。苴先驰至军，立表下漏①待贾。夕时贾始至。苴曰：“何后期？”贾曰：“亲戚送之，故留。”苴曰：“将受命之日，则忘其家；临军约束，则忘其亲；援枹鼓之急②，则忘其身。何相送乎？”召军正问曰：“军法期而后至，云何？”对曰：“当斩！”贾始惧，使人驰报景公求救。未及返，遂斩贾以徇三军。久之，公遣使者持节赦贾，驰入军中。穰苴曰：“将在军，君命有所不受。”问军正曰：“军中不驰，今使者驰，云何？”对曰：“当斩！”苴曰：“君之使不可斩。”乃斩其仆、车之左驸、马之左骖，以徇三军。乃阅士卒次舍井灶饮食，问疾医药，身自抚循之。悉取将军之资粮飨士卒，而自比其羸弱者。三日而后勒兵于是病者皆求行争出赴战。
（选自《智囊全集》中华书局，2018 年版，有删改）
【注释】①立表下漏：立起计时的木表和漏壶。②援枹鼓之急：指战况紧急之时。
(1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．军霸上 军：驻军
B．亚夫乃传言开壁门 壁：营垒
C．军法期而后至 期：约定
D．遂斩贾以徇三军 徇：犒赏
(2)下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：日中会于军门
A．皆以美于徐公 B．庄子与惠子游于濠梁之上
C．箕畚运于渤海之尾 D．不义而富且贵，于我如浮云
(3)下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（ ）
A．周亚夫和司马穰苴都属于在外敌侵入边境、军队又连吃败仗的情形下临危受命。
B．两文中的周亚夫和司马穰苴既治军严明又爱护士兵，恩威并用，堪称“真将军”。
C．两文都体现了进入军营不能驱驰的营规和皇帝的使者传诏时需手持符节的礼仪。
D．两文都注重正面描写和侧面描写相结合，通过两位下属的表现刻画将军的形象。
(4)用现代汉语翻译下面的句子。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
(5)用“/”给下面的句子断句。（限断两处）
三日而后勒兵于是病者皆求行争出赴战。
[甲]
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
（节选自《富贵不能淫》）
[乙]
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（《周亚夫军细柳》）
[丙]
袁盎者，楚人也，字丝。及孝文帝即位，盎为中郎。
绛侯①为丞相朝罢趋出意得甚。上礼之恭，常目送之。袁盎进日：“陛下以丞相何如人？”上曰：“社稷臣。”盎曰：“绛侯所谓功臣，非社稷臣。社稷臣主在与在，主亡与亡。方吕后时，诸吕用事，擅相王，刘氏不绝如带，是时，绛侯为太尉，主兵柄，弗能正。吕后崩，大臣相与共畔诸吕，太尉主兵，适会其成功，所谓功臣，非社稷臣。丞相如有骄主色，陛下谦让，臣主失礼，窃为陛下不取也。”后朝，上益庄，丞相益畏。已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今儿廷毁我！”盎遂不谢。
及绛侯免相之国，国人上书告以为反，征系清室，宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛侯无罪。绛侯得释，盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。
（节选自《史记》）
注释：①绛侯，即周勃，刘邦的开国大臣。
15．下列各组句子中加点字词的意义和用法，完全相同的一项是（ ）
A．天子为动 宗室诸公莫敢为言
B．居无何 居天下之广居
C．已而之细柳军 往之女家
D．使人称谢 盎遂不谢
16．用“/”给文中画浪线的句子断句。（限断两处）
绛 侯 为 丞 相 朝 罢 趋 出 意 得 甚
17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其将固可袭而虏也。
（2）宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛侯无罪。
18．请结合（乙）（丙）两文中的周亚夫和周勃的表现，运用（甲）文中孟子认为的大丈夫的标准，分析哪一位更具有大丈夫气。
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】
太史公曰：《传》①曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其②李将军之谓也？余睹李将军悛悛③如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。
（选自《史记·李将军列传》）
注：①《传》；这里指《论语》。②其：副词，表示估量、推测、不肯定，可译为“大约”。③悛悛（quān）：诚谨忠厚的样子。
19．用“/”线给下面句子断句。（限两处）
彼 其 忠 实 心 诚 信 于 士 大 夫 也！
20．解释下列加点的词语。
（1）太丘舍去 舍：__________________
（2）元方入门不顾 顾：__________________
（3）彼其忠实心诚信于士大夫也 信：__________________
（4）可以谕大也 谕：__________________
21．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．则是无信 讲信修睦 B．及其家穿井 及死之日
C．虽令不从 一狼仍从 D．宋君令人问之于丁氏 不令而行
22．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2）余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。
阅读选文，完成小题。
【甲】
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
吴师在陈，楚大夫皆惧，曰：“阖闾善用其民，败我于柏举①。今闻其嗣又甚焉，将若之何？”子西曰：“二三子②恤③不相睦，无患吴矣。昔阖闾食不二味，居不重席，舟车不饰。在国，天有灾疠，亲巡孤寡而共其乏困。在军，熟食者分而后敢食其所尝者卒乘与焉。勤恤其民，而与之劳逸，是以民不罢劳，死知不旷④，所以败我也。今闻夫差⑤，珍异是聚，观乐是务。视民如仇，而用之日新。夫先自败也已。安能败我？”
（节选自《春秋左传》，原文有改动）
【注】①柏举：地名。②二三子：你们。③恤：忧虑。④旷：抛弃。⑤夫差；吴王阖闾的儿子。
23．解释下列加点词意思或用法相同的一项是（ ）
A．行拂乱其所为 入则无法家拂士
B．所以动心忍性 所以败我也
C．出则无敌国外患者 无患吴矣
D．劳其筋骨 今闻其嗣又甚焉
24．请用现代汉语翻译下列句子。
（1）然后知生于忧患而死于安乐也。
（2）阖闾善用其民，败我于柏举。
25．请用“/”给下面的句子断句。（断三处）
熟食者分而后敢食其所尝者卒乘与焉。
26．根据选文内容回答下列问题。
（1）请结合所学知识，举出一个因“入则无法家拂士，出则无敌国外患”而导致国家衰亡的例子。
（2）乙文中夫差“自败”的原因是什么？请用原文回答。
阅读下文，完成下面小题。
（甲）
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。（1）夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（乙）
诸军初至石头，即欲决战，陶侃曰：“贼众方盛，难与争锋，当以岁月，智计破之。”既而屡战无功，监军部将李根请筑白石垒侃从之夜筑垒至晓而成。闻峻①军严声，诸将成惧其来攻。孔坦曰：“不然。若峻攻垒，必须东北风急，令我水军不得往救；今天清静，贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京口以东矣。”已而果然。（2）侃使庾亮以二千人守白石，峻帅步骑万余四面攻之，不克。
（节选自《资治通鉴》）
【注释】①峻：指晋朝反叛将领苏峻。
27．解释下列句中加点的词。
（1）既克，公问其故 （2）再而衰 （3）诸将咸惧其来攻
28．下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）
A．战于长勺 未尝不叹息痛恨于桓灵也（《出师表》）
B．故逐之 以君为长者，故不错意也（《唐雎不辱使命》）
C．不然 烨然如神人（《送东阳马生序》）
D．令我水军不得往救 号令召三老、豪杰与皆来会计事（《陈涉世家》）
29．乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）
A．监军部将李根/请筑白石垒/侃从之夜筑垒/至晓而成
B．监军部将李根请筑白石垒/侃从之夜筑垒/至晓而成
C．监军部将李根/请筑白石垒/侃从之/夜筑垒至晓而成
D．监军部将李根请筑白石垒/侃从之/夜筑垒/至晓而成
30．用现代汉语翻译文中画直线的句子。
31．曹刿和陶侃的作战指挥才能有哪些共同点？
阅读下面选文，完成下列小题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遽②自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希③，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
（节选自司马光《资治通鉴》）
【注】①上：指唐太宗。②遽（jù），立即；迅速。③希；同“稀”，罕见。
32．解释下列句子中加点字的意思。
①人恒过 过：_______________
②入则无法家拂士 拂：_______________
③病虽愈 虽：_______________
④倘遽自放纵 倘：_______________
33．把下面的句子翻译成现代汉语。
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
②然朕日慎一日，唯惧不终。
34．结合甲文的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。
阅读下面的文字，完成下面小题。
〖甲〗
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
（选自陶渊明《桃花源记》）
35．解释文中加点词语的意思。
（1）落英缤纷 （2）悉如外人
（3）便要还家 （4）率妻子邑人来此绝境
36．将文中画线的句子翻译为现代汉语。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
〖乙〗
太宗①自即位之始，霜旱为灾，米谷踊贵②，突厥侵扰，州县骚然。帝志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德。是时，自京师及河东、河南、陇右，饥馑尤甚，一匹绢才得一斗米。百姓虽东西逐食，未尝嗟怨③，莫不自安。至贞观三年关中丰熟咸自归乡竟无一人逃散。其得人心如此。加以太宗从谏如流，雅好儒术，孜孜求士，务在择官，改革旧弊，兴复制度，每因一事，触类为善。深恶官吏贪浊，有枉法受财者，必无赦免。在京流外有犯赃者，皆遣执奏，随其所犯，置以重法。由是官吏多自清谨。商旅野次，无复盗贼，囹圄④常空，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅皆不赍粮⑤，取给于路。入山东村落，行客经过者，必厚加供待，或发时有赠遗。此皆古昔未有也。
（节选自《贞观政要·政体第二》）
【注】①太宗：唐太宗，李世民。②踊贵：指价格上涨。③嗟怨：嗟叹怨恨。④囹圄（líng yǔ）：监狱。⑤赍（jī）粮：携带粮食。
37．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ ）
A．帝志在忧人／处处志之 B．锐精为政／不足为外人道也
C．其得人心如此／便得一山 D．行旅皆不赍粮／皆出酒食
38．请用“／”给文中画线句子断句。
至 贞 观 三 年 关 中 丰 熟 咸 自 归 乡 竟 无 一 人 逃 散。
39．（1）甲、乙两篇选文所展现的人间生活图景的共同之处是什么？
（2）甲文中的桃花源人和乙文中贞观时期的大唐子民最终都过上了幸福安康的生活，但其形成的原因各不相同，请简要概括。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】
上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。
（选自《资治通鉴·唐纪八》）
【注】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，唐代官员。③致治者：使国家达到大治的人。
40．用/给下面句子划分停顿，限两处。
且 欲 与 常 马 等 不 可 得
41．解释文中加点的字。
（1）安求其能千里也( ) （2）策之不以其道( )
（3）上诘之( ) （4）但于今未有奇才耳( )
42．将文中画线句子翻译成现代汉语。
正患己不能知，安可诬一世之人？
43．结合两篇文章，谈谈统治者应该如何对待人才。
阅读下面文言文，完成下面小题
【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
【乙】令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒③下令。
於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣④也，不可施刑，刑⑤其傅⑥公子虔，黥⑦其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
（节选自《<史记>卷六十八·商君列传第八》）
【注释】①布：颁布，公布。②於：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。
44．解释下列句中加点词的意思。
（1）不独亲其亲 亲：
（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 矜：
（3）盗窃乱贼而不作 作：
45．下列句子中，加点词语的意义或用法相同的一组是（ ）
A．令既具 既出，得其船 （陶渊明《桃花源记》）
B．以明不欺 不以千里称也 （韩愈《马说》）
C．力恶其不出于身也，不必为己 中峨冠而多髯者为东坡（魏学洢《核舟记》）
D．恐民之不信 乃记之而去 （柳宗元《小石潭记》）
46．用现代汉语翻译下面的短语。
（1）选贤与能
（2）讲信修睦
47．有同学读完乙文后得出“秦国已经进入甲文所说的‘大同’社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
《卖油翁》）
【乙】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
48．解释下列加点的词语。
（1）以我酌油知之( ) （2）康肃笑而遣之( )
（3）自以为大有所益( ) （4）及鲁肃过寻阳( )
49．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
（2）但当涉猎，见往事耳。
50．甲文中的两个人物各有怎样的特点？
51．乙文中“吴下阿蒙”已经成了成语，这个成语现在有何意义？
阅读文言文，完成下面小题
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“汝忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织：食不加肉，衣不重采：折节下贤人，厚遇宾客：振贫吊死，与百姓同其劳。
吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践复问范蠡，蠡曰“可矣”。乃发兵伐吴。吴师败。
52．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）傅说举于版筑之间 举：_____________
（2）劳其筋骨 劳：_____________
（3）人恒过 恒：_____________
（4）入则无法家拂士 入：_____________
（5）乃发兵伐吴 乃：_____________
53．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能
（2）与百姓同其劳
54．（乙）文的最后结局印证了（甲）文中“______”（用原文回答）
55．从（甲）（乙）两文中可以共同看出，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？
古文阅读理解。
〖甲〗
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
（《岳阳楼记》节选）
〖乙〗
范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚属（部属）登楼置酒，未举觞（shāng），见缞绖（cuī dié 丧服）数人营理葬具者。公亟（jí急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于邠，将出殡近郊，赗（fèng）敛棺椁（下葬的物品）皆所未具。公怃然（失意的样子），即彻（“通撤”）宴席，厚赒（zhōu救济）给之，使毕其事。坐客感叹泣下者。
（《范仲淹罢宴》）
56．解释加点词的意思。
（1）去国怀乡，忧谗畏讥 ( )
（2）而或长烟一空( )
（3）暇日率僚属登楼置酒( )
（4）乃寓居士人卒于邠( )
57．翻译句子
（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为。
（2）坐客感叹有泣下者。
58．〖甲〗文中的“古仁人”有怎样的政治抱负？用原文中语句回答。请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。
59．从〖乙〗文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。
阅读下列文言文，完成小题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣吾朝臣千人发政举事无不曰吾君圣者！侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
（节选自《新序》）
60．下列句子停顿正确的一项是（ ）
A．吾知所以/亡矣/吾朝臣千人/发政举事/无不曰/吾君圣者！
B．吾知所以亡矣/吾朝臣千人/发政举事/无不曰/吾君圣者！
C．吾知所以/亡矣/吾朝臣/千人发政举事/无不曰/吾君圣者！
D．吾知所以亡矣/吾朝臣/千人发政举事/无不曰/吾君圣者！
61．下列句中加点字的解释有误的一项是（ ）
A．曾益（同“增”，增加） B．衡于虑（同“横”，梗塞、不顺）
C．出亡（外出死亡） D．被服以立（同“披”，穿）
62．下列说法不正确的一项是（ ）
A．【甲】文开篇列举了六位历史人物的事例，运用举例论证的方法论述了发现和和培养人才的重要性。
B．【乙】文宋昭公逃出国家后幡然醒悟，最后得以返回国家。
C．【甲】文第二段从正反两方面进一步论证经受磨练的好处，最终提出本文的中心论点。
D．【乙】文说明了作为君王的人，要少听谄媚的话，否则就会失掉社稷江山。
63．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（2）由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。
阅读下面两个语段，完成下面小题。
［甲］
得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《得道多助，失道寡助》）
［乙］
子奇治县
子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之②，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪③以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无病，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
（选自《近思录》）
注：①阿：指地名，阿县。②决之：决断政事。③仓廪：粮仓。
64．解释下列加点词语
（1）委而去之( )
（2）固国不以山溪之险( )
（3）亲戚畔之( )
（4）追者反曰( )
65．用现代汉语翻译下列句子。
（1）多助之至，天下顺之。
（2）夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！
66．子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”？（用自己的话回答）
67．乙文中“_________”一句，形象地印证了甲文中“君子有不战，战必胜矣”的道理。
阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】
穿井得一人
宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】
三人成虎
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
（注：“庞恭”一作“庞葱”）
68．用/给下列句子划分停顿，（每句划分一处）。
及其家穿井 王信之乎
69．解释加点的词语
（1）及其家穿井( ) （2） 国人道之( )
（3）寡人疑之矣( )（4）求闻之若此 ( )
（5）谓魏王曰( ) （6）而出溉汲( )
70．下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是（ ）
A．今邯郸去大梁也远于市 / 过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
B．王信之乎 / 与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》十二章））
C．寡人自为知 / 屠自后断其股 （《狼》）
D．而谗言先至/ 后狼止而前狼又至（《狼》）
71．下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（ ）
例句：二人言市有虎，王信之乎？
A．久之，目似瞑 （《狼》） B．而两狼之并驱如故 （《狼》）
C．有闻而传之者（《穿井得一人》） D．夫君子之行（《诫子书》）
72．用现代汉语翻译文中划线的句子
（1）得一人之使，非得一人于井中也。
（2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
73．对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？
阅读下面两个语段，完成下面小题。
【甲】
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【乙】
初十日遂被逮。被逮之前一日，日本志士数辈苦劝君东游，君①不听。再四强之，君曰：“各国变法无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”卒不去，故及于难。君既系狱，题一诗于狱壁曰：“望门投宿思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”盖念南海也。以八月十三日斩于市，春秋三十有三。就义之日，观者万人，君慷慨神气不少变。
（《谭嗣同之死》梁启超）
注：①“君”指谭嗣同。
74．解释下列加点词语。
（1）所识穷乏者得我与
（2）是亦不可以已乎
（3）再四强之
（4）卒不去
75．翻译句子。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
76．孟子散文读来气势充沛，说理雄辩有理。请结合语段一从句式运用角度分析这一特点在文中是如何体现的。
77．语段一论述了“舍生取义”的观点，结合语段二简要说明“舍生取义”在谭嗣同身上是如何体现的。
【甲】
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
（节选自《陈涉世家》）
【乙】
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在①泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，②诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁③眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其④印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆⑤慴伏，莫敢起。
（节选自《项羽本纪》）
①泽：草泽②诫：告诫③眴：使眼色④印绶：郡守的官印⑤慴：害怕
78．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．以激怒其众/以此不任用公 B．辍耕之陇上/此亦天亡秦之时也
C．夺而杀尉/笑而止之曰 D．乃诈称公子扶苏/梁乃出
79．下列各组加点词语解释有误的一项是（ ）
A．桓楚亡在泽中（逃亡） B．比至陈（等到） 遂举吴中兵（发动）
C．尉果笞广（鞭子） D．将兵徇蕲以东（率领；攻占，）
80．对两文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．甲文叙述陈胜、吴广发动起义过程；乙文段叙述了主人公项羽夺取郡守之位的过程。
B．乙文段中“有一人不得用”一事可以看出项梁任人唯贤，也正因此增加了自己威信。
C．甲文中点明了陈胜吴广发动起义的直接原因是“遇雨失期”，而乙文的杀郡守夺位是为了响应陈胜吴广起义。
D．两文段都运用了人物的动作和语言描写。同时又从侧面来刻画人物形象，如乙文中“籍遂拔剑斩守头”“籍所击杀数十百人。一府中皆慴伏，莫敢起。”侧面描写了项羽的勇猛善战的英雄形象。
81．把【甲】【乙】两文中的画线句翻译成现代汉语。
82．两文中吴广和项梁共同具备的品质是什么？请结合选段内容分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
【乙】
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【丙】
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
【丁】
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
83．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）则字平如砥 砥：______
（2）陶后鲜有闻 鲜：______
（3）大惊曰 大：______
（4）释担而立 释：______
84．翻译下列句子。
（1）持就火炀之。
（2）牡丹之爱，宜乎众矣。
85．【丙】文写鲁肃“大惊”评价吕蒙，这与孙权劝学有什么关系？
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《孟子·生于忧患，死于安乐》）
【乙】
宋昭公出亡，至于鄙①，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者！’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
（选自《新序》）
①鄙，边境。②发政举事：施政办事。③侍御：这里指侍从、妃子。④谄谀：谄媚奉承。
86．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）空乏其身 空乏：________________________
（2）入则无法家拂士 拂：__________________________
（3）吾知所以亡矣 亡：__________________________
（4）卒得反国 反：__________________________
87．用“/”给下面的句子断句。（标两处）
由 宋 君 观 之 人 君 之 所 以 离 国 家 失 社 稷 者 谄 谀 者 众 也。
88．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）内外不闻吾过，是以至此！
89．结合【甲】【乙】两文，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。
阅读下面文言语段，完成下面小题。
【甲】
马说
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
卞和泣玉
楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相②之，玉人曰：“石也。”王以和为诳③，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖④其右足。武王薨⑤，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚⑥哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理⑦其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之壁。
【注释】①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。②：相：鉴别。③：欺骗，迷惑。④刖（yuè）：古代一种酷刑，断足。⑤薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死叫“薨”。⑥奚：何，为什么。⑦理：加工雕琢玉石。
90．结合文意解释下列加点的词。
（1）骈死于槽枥之间 骈：
（2）使人问其故 故：
91．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．策之不以其道 王以和为诳
B．其真不知马也 吾非悲刖也
C．骈死于槽枥之间 奉而献之厉王
D．鸣之而不能通其意 和又奉其璞而献之武王
92．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。
93．结合文章内容，说说通过“识马”“相玉”，两文表达的主题有何相同之处？
阅读下面文言文，完成下面小题。
［甲］大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《大道之行也》）
［乙］令既具，未布①，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒②下令。……于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣③也，不可施刑，刑④其傅⑤公子虔，黥⑥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
（节选自《史记·商君列传》）
［注释］①布：颁布，公布。②卒：终于。③嗣：继承。④刑：处罚。⑤傅：老师。⑥黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。
94．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）讲信修睦 （2）选贤与能 （3）不独亲其亲 （4）秦民大说
95．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
（2）民怪之，莫敢徙。
96．语段［乙］中卫鞅在实施新法令之前，做了“立木南门，徙者奖励”这件事。他这样做的目的是______，语段［甲］中的“______”二字也能体现这一点。
97．有同学读完语段［乙］后得出“秦国已进入语段［甲］所说的‘大同’社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
98．解释下列句子中加点的词语。
（1）公亦以此自矜
（2）徐以杓酌油沥之
（3）见往事耳
（4）即更刮目相待
99．下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是（ ）
A．康肃笑而遣之 B．大兄何见事之晚乎
C．持就火炀之 D．好之者不如乐之者
100．这两篇短文都运用了侧面衬托的手法，请结合相关内容，对《孙权劝学》进行分析。
101．这两篇短文分别给了你什么启示？（可用成语概括，也可用自己的话概括）
102．将下列句子译成现代汉语。
（1）康肃然曰：“尔安敢轻吾射！”
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成各题
【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
（选自《庄子·秋水》）
【乙】仲尼相鲁，景公患①之。谓晏子曰：“邻国有圣人，敌国之忧也。今孔子相鲁若何？”晏子对曰：“君其勿忧。彼鲁君，弱主也：孔子，圣相也。若（君）不如阴②重孔子，设以相齐。孔子强谏③而不听，必骄鲁而有齐，君勿纳也。夫绝于鲁，无主于齐，孔子困矣。”居期年，孔子去鲁之齐，景公不纳，故困于陈、蔡之间。
（选自《晏子春秋·外篇》）
【注】①患：认为…是忧患。②阴：假意。③强谏：竭力规劝。
103．解释下列加点的词。
（1）鲦鱼出游从容
（2）子之不知鱼之乐，全矣
（3）敌国之忧也
（4）故困于陈、蔡之间
104．下列各项中加点字的意义和用法相同的是（ ）
A．是鱼之乐也 是鸟也，海运则将徙于南冥（《北冥有鱼》）
B．请循其本 其真无马邪（《马说》）
C．设以相齐 以其境过清（《小石潭记》）
D．孔子困矣 教然后知困（《虽有嘉肴》）
105．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）子非鱼，安知鱼之乐？
（2）居期年，孔子去鲁之齐。
106．甲文通过在中华文化史上产生过深远影响的“濠梁之辩”让我们认识了庄子和惠子，你最欣赏其中哪一个？请结合文章内容简要分析。
107．通过乙文，你了解到晏子哪方面的特点？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
【乙】
令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒③下令。
於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣④也，不可施刑，刑⑤其傅⑥公子虔，黥⑦其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
【注释】①布：颁布，公布。②於：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，在涂以墨。
108．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．选贤与能 同“举”，推举
B．不独子其子 与……为子
C．秦明大说 同“悦”，愉快
D．令既具，未布 既然
109．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．故人/不独亲其亲，不独/子其子
B．募民有能徙置北门者/予十金
C．令/既具，未布，恐/民之不信
D．刑/其傅公子虔，黥/其师公孙费
110．用现代汉语翻译【甲】文中的划线句子。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作
111．【乙】文未鞅（商鞅）在实施新法令之前，作了“立木南门，徒者奖励”这件事。他这样做的目的是（1）______，【甲】文中的“（2）______”二字也能体现这一点。
112．有同学读完【乙】文后得出“秦国已进入【甲】文所说的‘大同’社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？
阅读下面古诗文，完成下面小题。
【甲】
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【乙】
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟其名为鹓雏①子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实②不食，非醴泉③不饮。于是鸱④得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
（选自《庄子·秋水》）
【注】①鹓（yuān）雏：古代传说中凤凰类的鸟。②练实：竹实，即竹子所结的子。③醴（lǐ）泉：甘泉。④鸱（chī）：猫头鹰的一种。
113．用“／”给下面的句子断句。（限断两处）
南 方 有 鸟 其 名 为 鹓 雏 子 知 之 乎
114．解释下列加点的词。
（1）于是惠子恐 __________ （2）搜于国中三日三夜__________
（3）非梧桐不止 __________ （4）鹓雏过之__________
115．用现代汉语翻译下列句子。
（1）庄子来，欲代子相。
（2）今子欲以子之梁国而吓我邪？
116．【甲】词上片“缺月挂疏桐，漏断人初静”营造了什么氛围？
117．【甲】词借“孤鸿”、【乙】文借“鹓雏”共同表现了什么品质？请结合内容简析。
阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
【乙】
昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。"彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也，今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。
（节选自《商汤见伊尹》）
注释：①伊尹：商初大臣，曾为奴隶。②御；驾车。
118．解释下列句子中加点词。
（1）故虽有名马____________
（2）才美不外见____________
（3）非汝所知也____________
（4）是子不欲吾善也____________
119．下列各组句子加点词语意思和用法相同的一项是（ ）
A．千里马常有﹐而伯乐不常有 彭氏之子半道而问日
B．祗辱于奴隶人之手 令彭氏之子御
C．食马者不知其能千里而食也 则吾必欲说而强食之
D．骈死于槽枥之间 今夫伊尹之于我国也
120．翻译下面的文言语句。
（1）其真无马邪？其真不知马也！
（2）君将何之？
121．甲文中“食马者”对待人才的态度是__________________________________；乙文中的商汤对待人才的态度是____________________________________。
122．古往今来，有许多仁人志士被统治者埋没，壮志未酬，著成名作流传后世。请你积极思考，完成下面的对联。
上联：怀才不遇思伯乐
下联：___________________________
阅读下面的文言文，回答小题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑②辞以请籴③于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，而吴亦饥。使人请食于越，越王弗与，乃攻之，夫差④为禽⑤。
（选自《吕氏春秋》有删改）
【注】①范蠡：人名，越国大臣。②卑：谦恭，恭顺。③籴（dí）：买进谷物。④夫差：吴国君主。⑤禽：同“擒”，捉住。
123．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）所以动心忍性 所以：____________
（2）人恒过 过：____________
（3）王何患焉 患：____________
（4）乃使人请食于吴 使：____________
124．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
（2）夫吴国甚富，而财有馀。
125．【甲】文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指_______________的一类人。【乙】文越国灭吴的故事体现了【甲】文中所阐述的“_______________”这一道理。
126．品读【甲】【乙】两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义。
阅读下面文言文，完成下面小题。
周亚夫军细柳
①文帝之后六年，匈奴大入边，乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。
②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先駆曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰，‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
③既由军门，群臣皆惊。文帝曰“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、林门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
127．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上 军：____________
（2）居无何，上至，又不得入 居：____________
（3）天子且至 且：____________
（4）已而之细柳军 之：____________
128．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
（2）介胄之士不拜，请以军礼见。
129．文的标题是“周亚夫军细柳”，但文中还写了刘礼军霸上、徐厉军棘门的情况，这样写有什么好处？
130．为什么文帝称赞周亚夫为“真将军”？
阅读下文，完成各题。
伯牙鼓琴
《吕氏春秋》
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
131．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）鼓琴而志在太山( ) （2）巍巍乎若太山( )
（3）伯牙破琴绝弦( ) （4）以为世无足复为鼓琴者( )
132．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）少选之间，而志在流水。
（2）善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。
133．为下列语句划分节奏。（用“/”表较长的停顿，用“//”表较短的停顿）
（1）方鼓琴而志在太山。
（2）善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。
134．如何理解伯牙“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”这一行为？
阅读下面的文段，完成下面小题。
活板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典藉皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
135．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．瞬息可就 就：靠近 B．则字平如砥 砥：磨刀石
C．不若燔土 燔：烧 D．持就火炀之 炀：烤
136．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．唐人尚未盛为之 其印为予群从所得
B．自冯瀛王始印五经 其印自落
C．火烧令坚 用讫再火令药镕
D．以手拂之 予独爱莲之出淤泥而不染
137．下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）
A．本文抓住特点，说明工艺程序，有条不紊，给人以明晰、完整、系统的印象。
B．写活版印刷，紧扣“活”字，在说明时主要按照工艺程序进行说明。
C．文章第2自然段详细介绍刻字、制版、拆版的全过程。
D．全文没有修饰性词语，用词准确，通俗易懂。
阅读下面文言文，完成各题。
活板（节选）
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
138．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）有布衣毕昇 布衣：
（2）持就火炀之 就：
（3）字平如砥 砥：
（4）不若燔土 燔：
139．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）每字为一印，火烧令坚。
（2）若止印三二本，未为简易。
140．文段中从哪些方面突出了活板印刷“活”的特点？（用自己的语言概括出三点）
141．阅读原文和【链接材料】，在下面句中横线处填写恰当内容。
【链接材料】20世纪80年代，王选教授成功设计和研发的汉字激光照排系统取代了铅字印刷。这一新技术节约了大量人力物力，减少了污染，也不需要铅字的存储空间，排版时间大为缩短，印刷工效大大提高，被称为“中国印刷界的革命”。
从雕版印刷到毕昇的活版印刷，从铅字印刷到王选的汉字激光照排，每一次汉字印刷的革命都是一次进步，相比以往，新技术都更具有______、______、______的特点。
异宝
①古之人非无宝也，其所宝者异也。
②伍员①亡，荆②急求之，登大行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知；其主，俗主也。不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。伍员载拜受赐，曰：“知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愚献之丈人。”丈人不肯受，曰：“荆国之法，得伍员者，爵执圭③，禄万檐④，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”伍员过于吴使人求之江上则不能得也。每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！”天地至大矣，至众矣，将奚不有为也？而无以为。为矣，而无以为之。名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎！
③今以百金与抟黍⑤以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之壁与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。
（选自《吕氏春秋》）
注释：①伍员：即伍子胥；②荆；楚国；③执圭：爵位名：④檐：容量单位。⑤抟黍：黄莺的别名。
142．请你根据文意为下面这个句子划分节奏（限断两处）。
伍员过于吴使人求之江上则不能得也
143．请用你所学，填写下列空格，更好地理解文言内容。
词类活用 其所宝者异也 （1）______
识别通假 地险而民多知 （2）______
一词多义 （3）下列各组句子中，加点词语释义相同的一项是( ) A．因如吴 罔不因势象形 B．方将渔 方七百里 C．每食必祭之 食不饱，力不足 D．见一丈人 才美不外见
144．结合下面的加点词，选择其中一句，体会说话人的语气和情感。
（1）今我何以子之千金剑为乎？________________________
（2）其惟江上之丈人乎！______________________________
145．《鱼我所欲也》中“生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也”一句，孟子所宝者“义”也。结合原文谈谈本文中“丈人”所宝。
阅读下面文言文，完成下面小题。
管仲①夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙②游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用任政③于齐齐桓公以霸管仲之谋也
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
鲍叔既进④管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多⑤鲍叔能知人也。
注①管仲：字仲，名夷吾，春秋前期齐相，曾辅佐齐桓公成就霸业 ②鲍叔牙：即鲍叔，齐国大夫，以知人著称 ③任政：执政 ④进：推荐 ⑤多：赞扬
146．解释下列加点字的意思
（1）吾鲍叔不以我为贪 ( ) （2）虽乘奔御风，不以疾也《三峡》( )
（3）尝三仕三见逐于君 ( ) （4）但当涉猎，见往事耳《孙权劝学》( )
147．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．管仲既用/任政于齐/齐桓公以霸/管仲之谋也
B．管仲既用任政/于齐/齐桓公以霸管仲/之谋也
C．管仲既用/任政于齐/齐桓公以霸管仲/之谋也
D．管仲既用任政/于齐/齐桓公以霸/管仲之谋也。
148．把文中划横线的句子翻译成现代文
（1）鲍叔既进管仲，以身下之。
（2）知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。
149．天下人为什么“不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”？请结合韩愈“世有伯乐，然后有千里马”这一句话，并联系本文有关内容回答（请结合文章内容，评价鲍叔牙的形象）
吴王①闻魏有大丧②，秋，八月，自将攻江夏郡，太守文聘坚守。朝议欲发兵救之。帝曰：“权习水战所以敢下船陆攻者冀掩不备也今已与聘相拒，夫攻守势倍，终不敢久也。”先是，朝廷遣治书侍御史③荀禹慰劳边方，禹到江夏，发所经县兵及所从步骑千人乘山举火，吴王遁走。
（节选自《资治通鉴·魏纪》）
【注释】①吴王：三国时期孙权。②大丧：这里指皇帝去世。③治书侍御史：官名。
150．下列各项中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．吴王闻魏有大丧/阿姊闻妹来 B．朝议欲发兵救之/见其发矢十中八九
C．发所经县兵/孤岂欲卿治经为博士耶 D．先是/斯是陋室
151．请用三条“／”给文中画线句子断句。
权 习 水 战 所 以 敢 下 船 陆 攻 者 冀 掩 不 备 也 今 已 与 聘 相 拒
152．结合选文，说说吴王为什么要领兵“遁走”？
153．阅读下面的文段，然后回答问题。
上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。倘遽②自放纵，病复作，则不可救矣，今中国幸安，四夷③俱服，诚自古所希。然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
（节选自司马光《资治通鉴 唐纪》，有删改）
[注]①上：皇帝，此指唐太宗李世民。②遽（jù）：急速。③四夷：指唐王朝周边的少数民族部落。
(1)请解释下列加点词的意思。
①病复作
②唯喜陛下居安思危耳
(2)请用自己的话概括唐太宗“居安思危”的表现。
阅读下列文言文，完成下面小题。
宋公①及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。
国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛②。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍③敌之人隘而不列天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇④，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之阻隘可也声盛致志鼓儳⑤可也。”
（节选自《左传·子鱼论战》）
【注】①宋公：宋襄公，名兹父。前638年，宋伐楚，楚救郑，这年冬天宋楚两军交战于泓。②二毛：头发斑白的人，指代老人。③勍（qíng）：强而有力。④胡耇（gǒu）：年纪很大的人。⑤儳（chán）：不整齐，此指不成阵势的军队。
154．解释加点词在文中的意思。
（1）宋人既成列 （2）公伤股
（3）不鼓不成列 （4）国人皆咎公
155．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项（ ）
A．利而用之阻隘/可也/声盛致志鼓儳/可也。 B．利而用之/阻隘可也/声盛致志/鼓儳可也。
C．利而用之/阻隘可也/声盛/致志鼓儳可也。 D．利而用之阻/隘可也/声盛致志鼓/儳可也。
156．翻译下列句子。
（1）及其未既济也，请击之。
（2）三军以利用也，金鼓以声气也。
157．结合《曹刿论战》鲁庄公和本文宋襄公在指挥战争中的表现，比较其形象特征的不同之处。
阅读下面文言文，完成下面小题。
有范延贵者为殿直①，押兵过金陵。张忠定公咏②为守，因问曰：“天使③沿路来，还曾见好官员否？”贵曰：“昨过袁州萍乡，县邑宰④张希颜者，虽不识之，知其好官员也。”忠定曰：“何以言之？”延贵曰：“自入萍乡县境，驿传⑤桥道皆完葺，田莱⑥垦辟，野无惰农。及至邑，则鄽肆⑦无赌博，市易不敢喧争。夜宿邸中，闻更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰：“希颜固善矣，天使亦好官员也。”即日同荐于朝。希颜后为发运使⑧，延贵亦阁门祗候，皆号能吏也。
（节选自《东轩笔录》，有删改）
【注释】①殿直：皇帝的侍从官。②张忠定公咏：张咏，谥号忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：邑，县宰，泛指地方官吏。⑤驿传（zhuàn）：驿站。⑥田莱：荒芜不耕之田。⑦鄽（chán）肆：店铺。⑧发运使：与后面的“阁门祗候”都是官职名。
158．解释文中加点词的含义。
（1）因问曰 因( ) （2）闻更鼓分明 闻( )
（3）及至邑 及( ) （4）皆号能吏也 皆( )
159．请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）虽不识之，知其好官员也。
（2）以是知其必善政也。
160．请结合原文分析，为什么张咏将张希颜、范延贵“同荐于朝”。
阅读下面的文言文，完成下面小题
千金市骨
燕昭王往见郭隗①曰：“得贤士与共国，以雪先王之耻……寡人将谁朝②而可？”郭隗曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人③言于君曰：‘请求之。’三月得千里马，马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎 ？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。王必欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者，岂远千里哉！”
于是昭王为隗筑宫而师之。……士争凑燕。二十八年，以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，入至临淄⑤，尽取齐宝。
（节选自《战国策 燕策》）
【注解】①郭隗，战国中期燕国人，燕国大臣；②朝：拜访；③涓人：古代宫中负责洒扫清洁的人，亦泛宫中近侍；④期年：一年，满一年；⑤临淄，齐国都城。
161．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．燕昭王往见郭隗 见：召见 B．雪先王之耻 雪：洗去，除去
C．有以千金求千里马者 求：买 D．反以报君 反：回来
162．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）马已死，买其骨五百金……
（2）王必欲致士，先从隗始。
163．这个故事告诉了人们一个什么道理？
阅读下面文言文，完成各题（在选择题区域填涂）。
赵简子①之子，长曰伯鲁，幼曰无恤②。将置后③，不知所立。乃书训诫之词于二简④，以授二子，曰：“谨识之。”三年而问之伯鲁不能举其词问其简已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。
(选自《资治通鉴·周纪一》)
【注释】①赵简子：春秋后期著名的政治家。②长曰伯鲁，幼曰无恤：大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。③置后：选立继承人。④二简：两片竹简。
164．下面加点词解释错误的一项是（ ）
A．谨识之 识：记住
B．已失之矣 失：丢失
C．问其简 其：他的
D．而果昌赵 昌：昌盛
165．对下列句子断句，正确的一项是（ ）
三年而问之伯鲁不能举其词问其简已失之矣
A．三年而问之伯鲁∕不能举其词∕问其简已∕失之矣
B．三年而问之∕伯鲁不能举其词∕问其简∕已失之矣
C．三年而问之∕伯鲁不能举其词∕问其简已∕失之矣
D．三年而问之∕伯鲁不能举∕其词问其简∕已失之矣
166．下列对文中画横线的语句翻译正确的一项是（ ）
A．于是写了训诫的话在两片竹简上，把它们交给两个儿子。
B．于是写了训诫的话在两片竹简上，用它们来教育两个学生。
C．就将信写在两片竹简上，用它们来教育两个学生。
D．就将训诫写成信夹在两片竹简中，把它交给两个儿子。
167．结合文意，下列理解有误的一项是（ ）
A．赵简子要选立继承人，不知立哪个儿子为好，就写了训诫在竹简上考察他们。
B．赵简子最终选立了小儿子，因为他时刻谨记父亲的训诫。
C．赵简子通过观察小儿子“诵其词甚习固”“出诸袖中而奏之”这两个细节认为他贤能。
D．这个故事表现了赵简子不仅是一位著名的政治家，也是一位有爱心的父亲。
广既从大将军青（卫青）击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右将军军，出东道。东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。广自请曰：“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道；且臣结发而与匈奴战，今乃一得当单于，臣愿居前，先死单于。”大将军青亦阴受上（汉武帝）诫，以为李广老，数奇（运气不好），毋令当单于，恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯为中将军从大将军大将军亦欲使敖与俱当单于故徙前将军广。广时知之，固自辞于大将军。大将军不听，令长史封书与广之莫府，曰：“急诣部，如书。”广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其（赵食其）合军出东道。军亡导，或失道，后大将军。大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。南绝幕，遇前将军、右将军。广已见大将军，还入军。大将军使长史持糒醪遗广，因问广、食其失道状，青欲上书报天子军曲折。广未对，大将军使长史急责广之幕府对簿。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。吾今自上簿。”
168．下列对文中划波浪线句子的断句正确的一项是（ ）
A．而是时公孙敖新失侯为中将军／从大将军／大将军亦欲使敖／与俱当单于故徙前将军广
B．而是时公孙敖新失侯／为中将军从大将军／大将军亦欲使敖／与俱当单于故徙前将军广
C．而是时公孙敖新失侯／为中将军从大将军／大将军亦欲使敖与俱当单于／故徙前将军广
D．而是时公孙敖新失侯为中将军／从大将军／大将军亦欲使敖与俱当单于／故徙前将军广
169．下列对句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．而令广并于右将军军（合并） B．东道少回远（稍稍）
C．大将军青亦阴受上诫（暗中） D．固自辞于大将军（固然）
170．下列关于选文内容的理解正确的一项是（ ）
A．大将军卫青、右将军赵食其、前将军李广都是此次与匈奴作战的汉朝将领。
B．李广二十来岁就开始与匈奴作战，所以特别想当先锋，率先战死在单于面前。
C．汉武帝、大将军卫青及右将军赵食其都认为李广年龄大，不适合与单于正面作战。
D．李广是一个不听将令的人，他最终没有和右将军赵食其合军。
171．把下面的文言句子翻译成现代汉语。
①广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部。
②青欲上书报天子军曲折。
阅读下面文言语段，完成下面小题。
赵襄子攻翟
赵襄子攻翟，胜老人、中人①，使使者来谒之。襄子方食抟饭②，有忧色。左右曰：“一朝而两城下，此人之所以喜听也，今君有忧色，何？”襄子曰：“江河之大也，不过三日③。飘风④暴雨，日中不须臾。今赵氏之德行，无所于积。一朝而两城下，亡其⑤及我乎！”孔子闻之曰：“赵氏其昌乎？”
夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。胜非其难者也，持之者其难者也。贤主以此持胜，故其福及后世。齐、荆、吴、越皆尝胜矣，而卒取亡，不达乎其胜⑥。唯有道之主能持胜。孔子之劲，举国门之关，而不肯以力闻。墨子为守攻，法公输般服，而不肯以兵加。善持胜者，以术强弱。
（选自《吕氏春秋·慎大览》，有改动）
【注释】①胜左人、中人：攻下了左人城，中人城。②抟饭：捏成团的饭，即饭团。③江河之大也，不过三日：长江、黄河涨水。不超过三天就会退落。④飘风：旋风。⑤亡：灭亡。其：大概。⑥不达乎其胜：正是因为他们不懂得如何保持胜利啊。
172．解释文中加点的词。
（1）谒( ) （2）下( ) （3）所以( )
173．翻译文中画线句子。
（1）左右曰：“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色，何？”
（2）胜非其难者也，持之其难者也。
174．孟子说：“生于忧患而死于安乐”。结合选文说说“生于忧患”在赵襄子身上是如何体现的。
阅读下面文言文，完成各题。
孟子见梁惠王。王曰：“叟①！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？_”
孟子对曰：“王！何必曰利？亦②有仁义而已矣。王曰，‘何以利吾国？’大夫曰，‘何以利吾家？’士庶人③曰，‘何以利吾身？’上下交征④利而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家⑤。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍⑥。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”
【注释】①叟：老人。②亦：这里是“只”的意思。③士庶人：士和庶人。庶人即老百姓。④交征：互相争夺。征，取。⑤万乘（shèng）、千乘、百乘：古代用四匹马拉的一辆兵车叫一乘，诸侯国的大小以兵车的多少来衡量。⑥餍（yàn）：满足。
175．解释文中加点的词。
（1）见( ) （2）苟( )
（3）遗( )
176．用现代汉语翻译文中划横线的句子。
（1）不远千里而来，亦将有以利吾国乎？
（2）上下交征利而国危矣。
177．孟子是继孔子之后儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”，材料中孟子对梁惠王推行的政治主张是什么？
阅读下面文言文，完成各题。
孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。
令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也。不可施刑，刑其傅公子虔③，黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者，有来言令便者。卫鞅曰：“此皆乱化之民也！”尽迁之于边城。其后民莫敢议令。
（节选自《史记·商君列传》）
【注释】①孝公：秦孝公。②卫鞅：即商鞅。③虔：人名。④黥：古代的一种肉刑。
178．解释下列句中加点词的含义。
（1）既( ) （2）说( ) （3）刑( )
179．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）募民有能徙置北门者予十金。
译：________________________________________________________
（2）民怪之，莫敢徙。
译：________________________________________________________
180．读了这篇文言文，你得到了什么启示？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉，诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世①为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖②。
孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉③戏，了无遽容④。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不。”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。
晋武帝始登阼⑤，探策⑥得“一”。王者世数，系此多少。帝既不说，群臣失色，莫能有言者。侍中裴楷进曰：“臣闻天得一以清，地得一以宁，侯王得一以为天下贞⑦。”帝说，群臣叹服。
（节选自《世说新语》）
【注】①奕世：累世，代代。②踧踖：恭敬而不自然的样子。③琢钉：古时一种儿童游戏。④了无遽容：完全没有一点惶恐慌张的样子。形容镇定而从容。⑤登阼：登上帝位。⑥探策：意思是求签。⑦贞：有的本子“贞”作“正”，二字意义可通。
181．解释文中加点词的含义。
（1）皆( ) （2）是( ) （3）寻( )
182．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？
（2）臣闻天得一以清，地得一以宁，侯王得一以为天下贞。
183．选文出自《世说新语》之《言语》篇，其中人物话语或哲理深远，或含而不露，或机警多锋，或善于抓住要害一针见血。请你在选文中任选一例进行简要分析。
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。欲使范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种①不如蠡；填抚国家，亲附百姓，蠡不如种。”于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成②，为质③于吴。二岁而吴归蠡。
至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。吴告急于王。王方会诸侯于黄池惧天下闻之乃秘之。吴王已盟黄池，乃使人厚礼以请成越。
其后四年，越复伐吴。吴士民罴④弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。
勾践已平吴，乃以兵北渡淮，与齐、晋诸侯会于徐州，致贡于周。周元王使人赐勾践胙⑤，命为伯。勾践已去，渡淮南，以淮上地与楚，归吴所侵宋地于宋，与鲁泗东方百里。当是时，越兵横行于江、淮东，诸侯毕贺，号称霸王。
（选自《史记·越王匀跟世家》，有删改）
注：①种：指越国大夫文种。②成：讲和，和解。③质：人质。④罴：通“疲”。⑤胙：祭肉。
184．下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．越王勾践反国 反：同“返”，返回 B．厚遇宾客 遇：遇见
C．为质于吴 为：作为 D．勾践已去 去：离开
185．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．以淮上地与楚 念无与为乐者
B．于是举国政属大夫 有良田美池桑竹之属
C．欲使范蠡治国政 使老有所终
D．与鲁泗东方百里 方欲行，转视积薪后
186．下列对文中划线句子的断句，正确的一项是（ ）
A．王方会诸侯/于黄池惧天闻之/乃秘之
B．王方会诸侯/于黄池惧天下/闻之乃秘之
C．王方会诸侯于黄池/惧天下闻之/乃秘之
D．王方会诸侯于黄池/惧天下/闻之乃秘之
187．下列分析不恰当