【核心素养目标】Unit 11 Shapes Look and learn Ask and answer教案

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牛津深圳版英语四年级上册Unit 11第1课时教学设计
课题 Shapes 单元 Unit 11 学科 英语 年级 （上）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学四年级上册第四个模块Module 4 The world around us中第十一单元Unit 11 Shapes 其教学内容主要是围绕形状和数量的话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Look and learn通过图片直观学习有关形状的单词：picture, shape, square, circle, star, rectangle, triangle. 并使用句型How many … are there 询问物品数量并能用句型There is/are…进行回答。Ask and answer部分通过小组问答形式，巩固句型，锻炼学生的口语表达能力。本单元占有很重要的地位，具有承前启后的作用，在一年级，已经学过了数字和颜色的单词，也学过了提问数量的疑问句How many… 这些都为更好的学习本单元内容做好铺垫，同时，也为今后的英语学习打下基础。
学习目标 （（一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：picture, shape, square, circle, star, rectangle, triangle. 2. 在教师引导下，初步运用How many … are there 询问物品数量并能用句型There is/are…进行回答。3. 能进一步在真实的情景中进行对话练习。（二）思维能力目标1. 能在特定情景下询问对方各种形状的数量。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，熟练表达各种形状的数量。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，就数量问题熟练对话。（四）文化品格目标通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。
重点 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：picture, shape, square, circle, star, rectangle, triangle. 在教师引导下，初步运用How many … are there 询问物品数量并能用句型There is/are…进行回答。能进一步在真实的情景中进行对话练习。
难点 通过不同的学习任务，提问形状的数量并运用到实际生活中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Free talk.出示图片，并引导学生讨论话题：Here is my house. How many shapes are there What shapes are they 与老师和同伴一起进行Free talk的活动训练。尝试说有关形状的单词。 通过谈话活动，尝试说以前的单词，并引出新单词。复习内容起到承上启下的作用。
讲授新课 一、 Look and learnLet’s learn.学习单词 picture, shape, square, circle, star, rectangle, triangle. 并以听读等形式进行学习掌握。3. Let’s read.看图片读单词。4. Look and read.看图说单词，并引导学生快速说单词。5. Look, fill and read.展示图片并根据图片内容填空，然后读句子。6. Let’s play.I say you do.两人一组，一人说单词，一人准确取出该形状，组成喜欢的图案。二、Ask and answer.1. 指导学生两人一组进行对话练习，复习巩固句型：S1: How many … are there S2: There is/are …2. Pairwork.指导学生根据图片两两一组进行对话练习。三、Practice.1. 根据句意和汉语提示写单词。2. 选择正确答案。四、Summary1. 词汇: picture, shape, square, circle, star, rectangle, triangle. 2. 句型: —How many … are there —There is/are … 五、Homework1. Read the new words and write them.2. Read the important sentences. 看图片，理解并记忆单词： picture, shape, square, circle, star, rectangle, triangle. 看图读单词，做游戏，复习巩固单词。问答形式复习巩固句型： How many … are there There is/are …以小组为单位，谈论图中形状的数量，巩固句型。认真阅读题目，填写单词；选择正确答案补全句子。积极完成练习题。 将单词安排到情景中去学习，有利于了解词汇的用法并迅速掌握单词，同时反复对词汇进行复习巩固；通过反复的听读训练，巩固单词；针对性的完成学习目标；游戏形式活泼，学生易于接受，学习兴趣高。通过说话的练习，巩固复习关于食物的重点句型。通过任务型教学，锻炼学生的朗读能力，合作能力，语言组织能力等。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词：picture, shape, square, circle, star, rectangle, triangle. 学习句型：—How many … are there —There is/are …本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，掌握单词。通过你问我答、小组练习等形式训练学生的口语表达能力；通过多样的练习方式练习描述他人衣着的句型; 通过游戏的形式复习句型，锻炼学生的听力及口语表达能力。
板书 Unit 11 Shapes1. picture, shape, square, circle, star, rectangle, triangle. 2. —How many … are there —There is/are …
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