100以内的加法和减法（二） 不进位加法（课件）-二年级上册数学人教版(共13张PPT)

(共13张PPT)
Xiao yang teacher
100以内的加法和减法（二）
两位数加一位数（不进位）笔算
第二课时
情境导入
快看！二（1）班和二（2）班的同学们和老师都来参观博物馆啦！
提问：二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？
已知信息：
列式：
二（1）班有学生35人，二（1）班有学生32人。
35+32=
同学们可以怎样来计算呢？
探究：35+32的计算方法
方法一：口算
3 5 + 3 2 =
30 5 30 2
60
30+30=60
5+2=7
60+7=67
7
67
方法二：摆小棒计算
5+2=7（根）
一共有6捆，6捆就是60根
60+7=67（根），所以35+32=67
方法三：列竖式，笔算
十 个
3 5
+ 3 2
十位与十位对齐；
个位与个位对齐
从个位算起，5+2=7，7写在得数的个位上
再计算十位，3+3=6，得数写在位上。
7
6
两位数加两位数不进位的笔算方法：相同数位对齐，从个位算起。相加得出的得数写在对应的数位上。
提问：二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？
已知信息：
列式：
二（1）班有学生35人，二（1）班有学生32人。
35+32=
67（人）
答：二（1）班和二（2）班一共有67名学生。
课堂练习
找规律，口算出结果
23 46 23
62 88 26
32 （ ） 57
43 （ ） 31
74 （ ） 12
21 （ ） 45
观察这组数据可以发现：23+23=46、62+26=88
，也就是左右两边的数相加得出中间的数。
89
66
86
74
解决找规律填数的问题时，先根据已知数据找出隐藏规律，再根据规律填空缺的数。
课堂练习
写出符号所代表的数字（不进位）
5 4
+ 3
2 5
+ 1
5
+ 1 2
8 8
2 9
8 7
=3
=5
=2
=7
=4
=1
可以先推算出个位的数，再推算十位上的数字。
课堂练习
刚刚的解题方法掌握了吗？让我们提高些难度来试试吧！
+
+
7 7
9 9
观察可知，个位和十位都是两种图形相加，且得数相同，由此做出判断图形所代表的数是多少。
所代表的数可以是1、2、3、4、5、6。
所代表的数依次可以是6、5、4、3、2、1。
所代表的数可以是1、2、3、4、5、6、7、8。
所代表的数依次可以是8、7、6、5、4、3、2、1。
课堂练习
地下车库里有43辆车，开走了25辆车。地下车库原来有多少辆车？（列竖式计算）
列式为 43+25=
4 3
+2 5
6 8
68（辆）
答：地下车库原来有68辆车。
列竖式时一定记得相同数位要对齐，先从个位算起。
课堂小结
两位数加两位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位算起。相加得出的得数写在对应的数位上。
本节课到此结束！