七 年级 地理 学科导学案
学习内容 等高线与地形图的判读
课程标准 在等高线的地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度；在地形图上识别五种主要地形类型。
学习目标 通过探究理解海拔、相对高度，等高线等概念。通过练习能够在地形图上识别五种主要的地形类型。善于运用地图，能识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖等。 重点：等高线的判读；地形图的判读。难点：等高线的判读
时间分配 导课 2 分、自学 10 分、交流 15 分、展示3 分、小结 3 分、巩固 7 分
学习过程 学案（学习过程） 导案
自学新知。读教材，总结下列问题地球表面某一点高出海平面的垂直距离叫做 ，也叫作 。地球表面某一点高出另一个地点的垂直距离称为 。地图上海拔高度相同点的连线叫做 。在不同等高线之间涂上不同颜色，就可以制成分层设色地形图，这样就可以直观的分映出 的起伏状况。陆地可划分为五种基本形态： 世界上最大的平原是 ，最大的高原是 ，最大的盆地是 ，最长的山脉是 。合作探究小组合作探究下列问题教材338活动教材35页活动1--2教材37页活动1--3三、交流展示：各小组代表发言交流，其他小组补充四、归纳小结展示PPT，总结预习提纲部分五、课堂达标测试详见教辅19页随堂演练作业：课后提升训练 导课：复习上节内容，提出问题：地表起伏状况如何在地图上显示出来呢？补充：等高差应用：等高线图中识别地形并加以应用。以P21页综合题为例根据学生发言教师展示PPT总结补充板书设计：
教学反思
