初中物理人教版八年级上册 5.4 眼睛和眼镜 教案

5.4 眼睛和眼镜
【学习目标】
1．了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的，了解用眼护眼常识；
2．了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。
重点：眼睛是怎样看清远处和近处物体的，近视和远视的成因及矫正。
难点：近视和远视的成因。
【教学方法】
探究法、讨论法、实验法、观察法
【教学过程】
一、新课导入：
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄；上大门，下大门，关起门来就睡觉。
学生立刻答出：眼睛。
同学们，我们要感谢自己的眼睛，是它让我们看到如此美丽的画卷。你们知道眼睛是如何成像的吗？这节课就来学习《眼睛和眼镜》。
二、新课讲授：
眼睛
1．眼睛的结构
教师提出问题：我们很多同学都喜欢照相，照相机能成一个怎样的像？
学生独立回答：物体可以通过凸透镜成一个倒立、缩小的实像。
教师利用多媒体展示眼睛的构造图和模型，展示照相机和人眼球的对比图片。
学生认真观看图片，并交流分析：(1)我们的眼球像是一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜；视网膜相当于光屏。
(2)眼睛的睫状体的作用是调节晶状体的形状，当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。
(3)眼睛瞳孔的作用是能改变大小以控制进入眼睛的光线量，若在一个阳光普照的室外环境下，由于我们的眼睛不用太多光线来观看物体，瞳孔会自动收缩；相反，在漆黑的环境下，由于我们需要更多的光线来看物体，瞳孔便会自动扩张，瞳孔好像照相机的光圈。
2．近点　远点　明视距离
学生通过自主阅读尝试性了解近点、远点、明视距离。
(1)近点：大约10 cm处；(2)远点：在无限远；(3)明视距离：25 cm。
(二)近视眼及其矫正
1．近视眼的表象
小游戏：教师请一个视力正常的同学，一个近视眼的同学(近视眼的同学摘掉眼镜)上台，教师出示印有成语的卡片，从两位同学眼前开始。每念一个成语后退一步，逐步后退。
学生参与小游戏，眼睛近视的同学能看清近处的物体，看不清远处的物体，使学生从活动中引出近视眼的外在表象。
2．探究实验：近视眼的矫正
实验器材：光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、近视眼镜、火柴。
实验过程：
①将点燃的蜡烛放在离凸透镜较远处，使光屏上呈现烛焰像。
②如图所示，将凸透镜看作眼睛的晶状体，将光屏看作视网膜，给“眼睛”戴上近视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成清晰的像。
③移去近视眼镜，光屏上的像变模糊了，这就是近视眼所看到的景象，沿靠近凸透镜方向移动光屏，直到光屏上能重新呈现清晰的像。
学生认真观察，并看书讨论总结：
(1)近视眼晶状体折光能力过强，成像于视网膜前，利用凹透镜对光的发散作用，在眼睛的前方戴一个凹透镜使远处的物体正好成像在视网膜上。如果戴的眼镜对光的发散作用没有使像刚好成在视网膜上，也就不能达到矫正视力的效果。因此，近视患者要配戴度数合适的近视眼镜，不是随便找个凹透镜就可以矫正近视眼的视力。
(2)现在还有一种矫正近视眼视图的方法，就是将角膜中间凸出的部分削薄一点，减小角膜的曲度，从而减小角膜的折光能力，达到矫正视力的目的。
(三)远视眼及其矫正
教师引导：请学生类比近视眼的形成及矫正的方法来讨论远视眼的成因及矫正方法。
我们的周围有很多同学不注意用眼卫生，戴上了近视眼镜。也有个别同学戴上了远视眼镜，爷爷奶奶在读书看报时，也总戴上眼镜，他们配戴的眼镜和近视眼配戴的眼镜一样吗？
教师利用多媒体模拟远视眼的成因及矫正方法。
学生讨论分析远视眼的成因及矫正。
1．远视眼的成因
远视眼是由于晶状体太薄，近处物体的像成在了视网膜后面而看不清。
2．远视眼的矫正方法
凸透镜对光有会聚作用，可用凸透镜将光线会聚，使近处物体传来的光线仍能会聚在视网膜上，从而看清近处的物体。
知识拓展：“科学世界：眼镜的度数”
学生认真阅读“科学世界：眼镜的度数”，与同学交流讨论眼睛近视或远视以后应配戴眼镜来矫正，怎样选择一幅合适度数的眼镜呢？
1．什么是透镜焦度？
通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度，用Φ表示。
2．透镜焦度用公式如何表示？
Φ＝(f为透镜焦距)，单位：Φ ——m－1，f——m。
3．眼镜片的度数如何求得？
镜片的透镜焦度乘100的值就是眼镜片的度数，即眼镜度数＝透镜焦度×100。
4．凸透镜和凹透镜的度数表示有何区别？
凸透镜的度数用正数表示，凹透镜的度数用负数表示。
三、课堂练习：
1．小华视物时成像情况如图甲所示，医生向她介绍激光手术：通过激光烧蚀厚度均匀的透明眼角膜，使之改变形状，实现视力矫正，手术后的眼角膜形状应为下列图中的(　　)
　　　　　　 A　 B 　C　 D
甲　　　　　　　　　乙
2．如图所示a、b是同一人的两幅照片，b图中他拿的眼镜(　　)
a　　　　　　b
A．属于凸透镜，可用于矫正近视眼
B．属于凸透镜，可用于矫正远视眼
C．属于凹透镜，可用于矫正远视眼
D．属于凹透镜，可用于矫正近视眼
3．小明将一只点燃的蜡烛放在凸透镜(f＝10 cm)前18 cm处，光屏上得到了烛焰倒立、__________的清晰像，然后他在蜡烛和凸透镜之间放置了一个远视眼镜片，由于远视眼镜片对光线有______作用，所以光屏上烛焰的清晰像变模糊了(如图所示)。若想在光屏上重新得到清晰的烛焰像，他可将光屏______凸透镜。
【答案】1.B　2.B　3.放大　会聚　靠近
四、课堂小结：
近视眼、远视眼的成因及矫正：
类型 近视眼 远视眼
光路图 看远处的物体 看近处的物体
成因 晶状体太厚，折光能力太强，或眼球在前后方向上太长，成像于视网膜前 晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球在前后方向上太短，成像于视网膜后
矫正 方法 配戴对光线有发散作用的凹透镜制成的近视眼镜 配戴对光线有会聚作用的凸透镜制成的远视眼镜
五、作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
第4节　眼睛和眼镜
一、人眼的结构和视物原理
二、近视眼及其矫正
三、远视眼及其矫正
【课后反思】
略。
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