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"&!自我评价：
第一单元
亲近自然
1春
积累篇
识记运用
1.(湖州)读下面文字，根据拼音写出汉字。
(1)第
句，修改意见：
春从熟睡的大海登上山巅，
它无形的躯体shu6
大无边，
(2)第
句，修改意见：
在数不清的黄色按树上面，
翻卷和歌唱，优yǎ
飘然。
4.(绥化)依次填入空缺处的句子最恰当的一
项是
(
春从山顶重返大海，
春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌
树叶的沙沙声响是它的嘴唇，
无涯。一声雷，
；一阵杜鹃啼，
亲吻昏睡的身体，
；一阵风起，
亲吻着清che
透明的静寂。
①就猛然间惊醒了一山桃花
[墨西哥]奥克塔维奥·帕斯《春日在望》
②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(
)
说也说不清听也听不清的飞絮
A.大会即将召开，代表们肩负人民重托，精
③则无端地惹哭满天的云
神抖擞地走进了会场。
A.①②③
B.③①②
B.那团团锦簇的繁花嫩叶带着雨珠，阳光洒
C.③②①
D.①③②
下，光芒四射，煞是夺目。
5.下列说法有误的一项是
C.全国各地的许多家庭一改过去在家团圆
A.《春》是一篇优美的写景抒情散文。作者
的传统，或举家出游，或呼朋引伴远行。
是朱自清，代表作品有《背影》《绿》《荷塘
D.为庆祝教师节，礼堂被布置得花枝招展，
月色》。
师生们一个个喜笑颜开，到处洋溢着喜
B.“吹面不寒杨柳风”语出南宋志南和尚《绝
庆的气氛。
句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳
3.下面语段中有两句有语病，请找出来并写出
风。”这里的“杨柳风”指春风。
修改意见。
C.春天的传统节日有春节、元宵节、清明节。
①青春，就应该像是春天里的蒲公英，
猜灯谜是春节的习俗。
既然力气单薄，借着风力也要吹向远方。
D.《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一
②这样，你才会知道世界不再只是一座好看
句点出了立春、雨水、惊蛰、春分、清明、
的玻璃房，才会看见眼前不再只是一堵堵心
谷雨等春天的六个节气。
的墙。③飞翔，会让你见识到你未曾见过的
6.下列句子分别从不同角度描写了春天的景
东西，让你的人生半径像水一样蔓延到更宽
象，请为它们选择恰当的描写角度。
更远。
A.触觉
B.嗅觉
C.听觉
七年级语文上册
(1)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手
7.写出下列各句运用的修辞手法。
抚摸着你。
()
(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步
(2)风里带来些新翻的泥土的气息，混着青
近了。
(
)(
草味儿，还有各种花的香。
()
(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红
(3)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起
起来了。
)(
)
来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出
(3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。
宛转的曲子，与轻风流水应和着。()
(
)(
(4)牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹
亮地响。
阋阅读篇
品悟拓展
(一)阅读课文选段，回答问题。
蝴蝶飞来飞去。”请赏析这句话中“闹”的表
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都
达效果。
开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的
像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已
经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜
蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍
地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛
里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
9.“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手
散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”
抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混
这一句运用了什么修辞手法？有什么作用？
着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿
的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当
中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，
唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上
牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别
10.“吹面不寒杨柳风”这句诗在文段中有什么
恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织
作用？从哪个角度写出了风的特点？
着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿
得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上
灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和
11.(原创)选文第二段描写春风时，写鸟儿“卖
平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢
弄清脆的喉咙”，“卖弄”本是一个贬义词，
慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴
用它来写鸟儿是为了表现什么？
着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静
默着。
8.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的
2
