习作：编写童话故事 （课件）（共24张ppt）

(共24张PPT)
话
编
写
童
授课人：董老师
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课前导入
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我最喜欢的童话是（）
这个故事主要讲（）
我喜欢或者讨厌故事中的谁（）
读了这个故事，我知道了（）
选择一个你最喜欢的词语，讲这个词语的故事
汗马功劳 对牛弹琴 兔死狐悲 龙飞凤舞
亡羊补牢 骑虎难下 鸦雀无声 一石二鸟
打草惊蛇 虎头蛇尾 狐假虎威 狗急跳墙
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选一选
1、我说的故事是（ ）。
2、这个故事最吸引我的是：
（1）情节精彩
（2）内容有趣
（3）展示了美好的生活
（4）人物写得栩栩如生
1添加你的标题
2添加你的标题
3添加你的标题
一、适合儿童阅读。二、把事物拟人化。
三、是作者想象出来的。四、有教育意义。
你了解童话故事的哪些规律？说一说！
想象丰富
手法夸张
情节曲折神奇
来自现实生活
健康积极的意义
主人公可以是人、动物、其他
童话特点
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编写童话故事
写动物童话的步骤
一、选动物——熟悉的
二、想情趣——有趣、有意义
三、编故事——发生、发展、高潮、
结果（一波三折）
四、命题、写成文
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你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？
母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏
马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢
兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长
你选谁？
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生日送礼——赞美友谊
互相比美——赞扬心灵美
比谁聪明——称赞有智慧
长处和短处——要正确看待自己
我来帮你——赞扬助人为乐、文明礼貌、
团结友爱、勤奋努力、孝敬父母、知错能改
……
、
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主要动物：青蛙、蛤蟆
内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物
情趣：朋友的真情最可贵
故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼
——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧
——可又剪坏了——再改帽子吧——还是剪坏了
——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激
——礼物很特别——真情最可贵
好玩的童话故事
蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！
青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）
写出故事包含的道理：友谊宝贵，真情无价！
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言此处添加详细文本描述，建议与标题
添加标题
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重点练习一：开头段
青蛙和蛤蟆是一对……的好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理活动用自言自语的方法来写）
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重点练习二：对话
青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己的礼物，（……）地说：“本来……可是……只好……。祝你……！”
青蛙接过礼物，（……）地说：“……”
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重点练习三：揭示故事的意义
蛤蟆的礼物是……的礼物，因为它饱含着……
小组讨论
生日礼物
青蛙和蛤蟆
特别的礼物
蛤蟆送礼
珍贵的礼物
参考题目（自选也可另选）
话说，从前有只老虎，是个无能之辈。别看它身材又高又大，却连个兔子都对付不了，有时它反被狼和狐狸咬几口。老虎自觉窝囊，于是决心……
——你知道接下来发生了什么吗？
有一天，老虎假装向花猫学本领，眼睛却死死盯着花猫那肥肥溜溜的身子，想一口把花猫吃掉。聪明的小猫一眼就看透了老虎的坏心思，他对老虎说：“你把我所有的本领都学会了，你可以走啦！”老虎一听花猫把所有的本领都教给了他，心想：这下你可就没有什么可利用的价值了！他眼珠一转，对花猫说：“花猫师傅，你身后是个什么东西？” 等花猫把身子一转，老虎立即张开血盆大口朝花猫扑来。不过，聪明的花猫早有防范，他身子一纵，就爬上了身边的一棵大树。花猫生气的说：“你这个忘恩负义的东西，这最后一手爬树的本领是我故意不教你的！”
老虎气急了，对着树上的花猫直吼，但是它丝毫没有办法。从此老虎背上了忘恩负义的坏名声……
可以根据你的愿望编写一个童话故事，也可以任意编写一个童话故事，注意想象要合理。
提示：
1、你要写的童话故事主人公是哪几位？
2、在它们之间发生了哪些事情？
3、你的这个童话故事要说明一个什么道理， 或是要说明什么问题，或是要表达什么感情？
骄傲 惊喜 留意 期待
妙法森林 如梦似幻 一缕阳光 和睦相处 美丽动人 心地善良 莫名其妙 气喘吁吁 应有尽有 毫不犹豫 千奇百怪 依依不舍
看
谢
谢
观
授课人：董老师