统编版语文六年级上册语文第八单元测试卷（无答案）

统编版六年级上册语文科第八单元测试卷
一、给下列加点字选择正确的读音，用“ ”画出来。
撒网(sā sǎ) 束缚(fù fū) 伶俐( líng lín)
毡帽( zhān zhàn) 荡漾(yàng ràng) 瞬间( shùn sùn)
投掷( zhì zì) 参差( cān cēn) 不朽( xiǔ zhé)
二、词语欢乐谷。
1.先补充成语，再选词填入下面的句子中。
张( )李( ) ( )经风( ) ( )( )大悟
一( )( )际 ( )( )吞枣 ( )更( )夜
(1)她( )，这才明白他刚才那一番话的意思。
(2)阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能( )一知半解。
(3)上课时冬冬开小差，老师让冬冬回答问题，可他( )地乱说一通。
(4)他听见脚步声，抬起头来，( )的险上现出难以忍受的痛苦。
2.根据意思写出相应的词语。
(1)聪明；灵活。( )
(2)幽静而雅致。( )
(3)清而明净。( )
(4)指人因痛苦而发出声音。( )
(5)人的结局(多指不好的)。( )
三、按要求完成句子练习。
1.天空中挂着圆月。(扩句)
2.数不清的挽联挂满了墙壁。(换两种说法，保持句意不变)
你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗 (改为陈述句)
4.闰土见人很怕羞。 闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。(用关联词把两句话连成一句话)
四、判断下列句子运用的人物描写方法(填序号)。
A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.心理描写 E.外貌描写
1.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。( )
2.“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚...…”( )
3.听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。( )
4.他的脸上不再有那种慈样的愉快的表情了，他变得那么严肃。( )
5.他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。( )
五、判断下列句子的说法，对的打“√”，错的打“×”。
1.《少年间土)》选自鲁迅的小说《故乡》，“我”是一位富家少年，间土是一个穷苦农民的孩子。（ ）
2.鲁迅原名叫周树人，毛泽东评价他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。（ ）
3.《好的故事》写的是鲁迅的一个梦，当时他手里正拿着《狂人日记》进入梦境。（ ）
4.臧克家在《有的人一纪念鲁迅有感》一诗中直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧”。（ ）
5.《有的人一一纪念鲁迅有感》一诗用朴素精练的语言、对比的写作手法，塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。（ ）
六、课本链接吧。
1.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“素”是 的意思;“新鲜事”指 。这句话从两个方面述说这些新鲜事：一是 ，二是
。这句话表达了 。
2.《好的故事》一文中，“故事”指的是 ，其特点是 、
、 。
3.《我的伯父鲁迅先生》这篇文章写了 、 、 、
和关心女佣五件事。
4.《有的人纪念鲁迅有感》一文运用了 的手法，热情地歌颂了
；无情地鞭挞了 。
七、将下列名句补充完整。
1.无情未必真豪杰， 。
2.其实地上本没有路， ， 。
3. ，有他发扬起来，中国才有真进步。
4.横眉冷对千夫指， 。
八、课内阅读。
我的伯父鲁迅先生(节选)
这一天在晚餐上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水游传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张(动人 动听)的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地(胡说 乱说)一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
1.给选段拟一个小标题。
2.用“ ”画出括号里恰当的词语。
3.写出下列词语的反义词。
大概一( ) 紧张一( ) 复杂一( ) 清楚一( )
4.“哈哈!还是我的记性好。”这句话的意思是( )
A.鲁迅先生记得牢。
B.伯父批评“我”读书马虎。
5.想一想，“我”在经历这件事以后会怎样读书
九、课外阅读苑。
我与鲁迅先生的对话
梁玉葵
我正在时空的(地道 隧道)中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌上埋头写作。那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是我和鲁迅先生便有了下面的对话。
“先生，”我说，“我最喜欢看您的书，除了教材中您的文章，我还读过您的《朝花夕拾)《呐喊》...…还有您的一些杂文集。”鲁迅先生(亲爱 慈爱)地看着我说：“不错哦，但我觉得读书还是广泛一点儿好，你还应该多读一些其他人写的好书，文学、社会科学和自然科学的书也可以多读一些，就像蜜蜂采蜜一样，不要光在一处采，多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。”
“先生，”我问，“我虽然喜欢文学，但要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢 我的文学梦能实现吗 ”鲁迅先生微笑着说：“博，然后深：广，然后专。中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。你的文学梦嘛，现在说它还太早。梦是什么 梦就是希望吧。这希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了才成了路。”
当我还要再问时，鲁迅先生却从我眼前(消灭 消失)了。虽然他走了，但我明白了今后的路该怎么走。
1.结合上下文，在括号里选择搭配正确的词语，在下面画“ ”。
2.仿写句子。
梦是什么 梦就是希望吧。
梦是什么
3.“博，然后深；广，然后专。”这句话的意思是什么
4.“我”的文学梦能实现吗 鲁迅先生的回答告诉了我们什么
5.谈谈你对“虽然他走了，但我明白了今后的路该怎么走”这句话的理解。