初中物理八年级上册 第1章 第4节 测量平均速度 教学设计（人教版）

第4节 测量平均速度
教学目标
1.能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能根据公式v=s/t计算出物体在这段时间内运动的平均速度。
2.能写出简单的实验报告。
教学重点
在实验中测量小车的平均速度。
教学难点
比较小车前半段和后半段的速度差别。
教学过程
一、导入新课
在草地上滚动的足球，从房檐下落的水滴，从斜坡自动滑下的自行车等都是运动的。这些运动的物体速度是否变化？怎样知道速度是如何变化的？
进行新课
测量小车运动的平均速度
1.【活动设计】引导学生按下列要求做实验，并让学生注意观察现象：
（1）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，把s1和后面测得的数据填入下表中。
（2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
（3）根据测得的s1、t1，利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
（4）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2。
路程 运动时间 平均速度
s1= t1= v1=
s2= t2= v2=
（5）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
【注意】指导学生将斜面调整好坡度，坡度既不能太陡，这样会使小车滑下的时间太短；坡度也不能太小，由于摩擦，小车可能无法自行下滑。还要调整好小车的运动方向，不要使它从斜面上中途滑下。
2.如何测量小车在后半段的平均速度？
请各小组讨论，并根据讨论结果进行实验算出后半段的平均速度（老师可根据学生的讨论情况适当引导）。
总结：测后半段的平均速度时候，要将小车从斜面的顶端释放，当小车至斜面的中间时按下停表开始计时，然后利用公式就可算出下半段的平均速度。
【注意】在测量后半段的速度时，小车一定要从斜面的顶端释放，而不能从斜面的中间释放。
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