《沁园春雪》课件

课件40张PPT。沁园春 雪毛泽东选自《毛主席诗词》。
沁园春，词牌名。
雪，题目。 毛泽东
（1893-1976）
伟大的马克思主义
者，无产阶级革命
家、战略家和理论
家，中国共产党、
中国人民解放军和
中华人民共和国的主要缔造者和领导人。诗人毛泽东 毛泽东的诗词迄今为止，已公开发表了68首。他的诗词概括了中国半个世纪的革命岁月，蕴含着深刻的思想内容。他的诗词于雄浑豪放之间，自有一股扭转乾坤之势。他以这一鲜明的艺术个性，领一代革命诗词之风骚。毛泽东诗词将历史、现实、理想的内容超时空地融汇在一起，组合成一个完整的新境界。返回遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率长征部队到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，面对祖国壮丽山河，他意气风发，一气呵成写下了这首名词。 《沁园春·雪》写于是1936年2月。
1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途和人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。 诗人柳亚子向毛泽东“索句”，毛泽东就赠以《沁园春 雪》。当即，《新民晚报》登载了此词，重庆整个山城都轰动了。 蒋介石气急败坏，要求他的御用
文人日夜埋头写作以写出一首在气势
上、意境上胜过这首的词。然而，那
些御用文人挖空心思、绞尽脑汁也没
有写出来。于是这首词就更加响彻祖
国的大江南北。返回朗读 疏通文意朗读指导：
1、读出节奏。
2、读出重音。
3、读出感情。
4、读出气势。北国/风光，
千里/冰封，
万里/雪飘。望/长城内外，
惟余/莽莽；大河/上下，
顿失/滔滔。山舞/银蛇，
原驰/蜡象，
欲与/天公/试比高。江山/如此多娇，
引无数英雄/竞折腰。惜/秦皇/汉武，
略输/文采；
唐宗/宋祖，
稍逊/风骚。 xùn 一代/天骄，
成吉思汗，
只识弯弓/射大雕。hán数/风流人物，
还看/今朝。俱/往矣，
shǔzhāo温故而知新 词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。沁园春 莽莽 素裹

妖娆 稍逊 分外

成吉思汗 数风流人物 今朝qìn ráo hánmǎngguǒxùn
fènshǔzhāo欣赏朗读和歌曲,注意读音、停顿 这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？整体感悟描写北国雪景上阕：下阕：评论古今英雄1、总写北国雪景的诗句是？写出北国雪景的什么特点？2、还分写了哪些景物？哪个字起总领作用？分析上阙3、上阕的景物描写表达了作者什么情感？上阕千里万里
冰封雪飘长城--惟余
大河--顿失
山--舞—银
原--驰—蜡静态动态红装素裹
分外妖娆总分实虚（抒情）描写北国壮丽雪景赞美祖国壮丽河山（描写）须望降雪冰冻地区之广寒冷程度之烈对偶夸张对偶
拟人
比喻比喻拟人上阙描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽,抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。品评上阕动静结合，虚实结合，运用比喻、拟人等修辞，描绘了雄奇壮美的境界，借景抒情。 作者写北方雪景，视野开阔，画面雄丽，气势宏大，气魄豪迈。目的是借景抒情，赞美祖国壮丽河山，抒发为祖国而奋斗的豪情壮志。上 阕 小 结 祖太宋2、到底“引”出了哪些英雄人物？作者是怎样评价他们的？诗人用哪个词对他们作了总的评价？理解、品味这个字的丰富含义。3、为什么要评论这些古代英雄人物？1、文章是怎样由上阙的写景过渡到下阙的评论古今的？赏析下阕下阕江山多娇
英雄折腰秦皇汉武略输稍逊只识风流人物
还看今朝(陪衬)过渡评史颂今评论历史人物，赞美当代无产阶级革命英雄。唐宗宋祖成吉思汗(议论、抒情)如何理解“惜”的含义1、肯定这些英雄人物的功绩，肯定他们对中国历史的发展有过巨大贡献。
2、惋惜、批判他们短于“文治”，在思想、文化方面建树不多。
3、自信自己作为无产阶级领袖和革命英雄，必将胜过前人，包含后来者居上的伟大气概。5、由此看出下阙可分为几层？
6、这首词的写景、议论与抒情是怎样结合的？
第一层（前两句）：过渡第二层（中七句）：评古第三层（后三句）：论今下阙：寓情于议，评论历史人物中表达作者自信坚定的远大抱负。上阙：寓情于景，北国雪景中洋溢着作者热爱祖国山河的豪情。揣摩运用对“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这句话怎么理解？ “俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代；“风流人物”指的是能建功立业的英雄人物，这里也有作者本人的身影。“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物，他们将超越于历史上的英雄人物，创造更伟大的业绩，这不但是诗人坚定的自信和伟大的抱负，而且是一种昂扬的斗志。抒发了自己作为无产阶级革命领袖的壮志和抱负。 品评下阕巧妙过渡：祖国河山是这样美好，引得古今英雄竞相为之奋斗，自然引出下文。
巧评英雄：一代代英雄，长于“武力”，短于“文治”。 “俱往矣”宣告了旧时代的一去不复返，为下文蓄势。
豪迈论今：只有今天在中国共产党领导下的伟大中国人民，才算得上是创造历史、开拓未来的真正英雄。表现了毛泽东气吞山河、雄视千古的伟大气魄和创造美好明天的革命豪情。 以引入、评古、论今为序，
以议论为主，结合抒情。小 结 　艺 术 特 色　１.描写、抒情、议论有机结合。
２.动静相衬，虚实相生。
３.用词准确、精练，形象鲜明。
4.意境风格独特：气势磅礴，雄浑壮阔，义气豪迈。归纳小结 《沁园春 · 雪》全词融写景、抒情和议论于一体，把写景咏史巧妙地结合起来，语言非常凝练、贴切、极富表现力，节奏鲜明。赞美祖国的大好河山，歌颂当代英雄，抒发了作者强烈的感情和伟大的抱负，表现了无产阶级革命领袖的博大胸怀，具有扣人心弦的力量，成为一首气吞山河、雄视千古的“绝唱”。背诵指导：
北国……望……须……看……
江山……惜……数……看……咏雪诗句集锦 ——王安石《梅花》遥知不是雪，为有暗香来。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ——杜甫《绝句》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
沁园春·长沙
毛泽东（一九二五年）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地，谁主沉浮？
　　　　　　　　　　　　　　　 沁园春·长沙
毛泽东（一九二五年）
　　　　　　 携来百侣曾游， 忆往昔，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
　　
采桑子·重阳
（1929年10月）?
人生易老天难老，
岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。?七律·长征（1935年10月）
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 水调歌头 ·游泳（1956年6月）
才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。 卜算子·咏梅
毛泽东
一九六一年十二月
??? 读陆游咏梅词，反其义而用之。
风雨送春归，飞雪迎春到，??? 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。??? 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
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2、选择一种景物，写一篇写景文章，注意融情入景，达到情景交融。再见