第14课《走一步，再走一步》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
走一步，再走一步
莫顿·亨特
了解作者
莫顿·亨特(1927~1983)
美国作家、心理学家。早年曾在空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《痛击》、《心理学的故事》、《走一步,再走一步》(原名《悬崖上的第一课》)
检测字词
灼（zhuó） 扒（bā） 趴（pā）
酷热（kù rè） 厌倦（yàn juàn） 附和（fù hè）　　
突兀（tū wù） 怦怦（pēng pēng） 嘲笑（cháo xiào）
晕眩（yūn xuàn）哭泣（kū qì） 呻吟（shēn yín）
暮色（mù sè） 安慰（ān wèi） 凌乱（líng luàn）
惊讶（jīng yà） 畏惧（wèi jù）
参差不齐（cēn cī bù qí）　　
哄堂大笑（hōng táng dà xiào）
惊慌失措（jīng huāng shī cuò）
默读文章 圈点勾画
1.圈点勾画故事发生的时间、地点、人物。
2.理清故事情节。
初读课文，整体感知
（时间）故事发生在什么时间？
（地点）故事发生在哪？
（人物）文中出现了哪些人物？
（起因）我们去爬山的原因是什么？
（经过）“我”在爬山的时候遇到了什么困难？
（结果）我是怎么脱险的？
默读课文，思考问题
初读课文，整体感知
情节复述六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
时间：
地点：
人物：
起因：
经过：
结果：
五十七年前七月里一个闷热的日子。
费城、悬崖。
我/杰利、内德等五个小伙伴/父亲。
玩弹子游戏玩厌了，决定去爬悬崖。
小伙伴们一一爬上悬崖，我害怕得蹲在小山道上止步不前，直到所有小伙伴都爬上崖顶离开了，天也黑了，我也不敢挪动寸步。
杰利带着父亲来找我，在父亲的帮助下我一步一步走下悬崖。
切
忌
背
读
甲：复述“遇险”
乙：复述“脱险”
复 述 课 文 情 节
遇 险
A.在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬）
B.我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（跟着他们向上爬）
C.蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。我看在眼里，吓得几乎晕倒。（终于爬上石架）
D.软弱地哀求。感到头晕目眩、啜泣。恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。（伏在岩石上，上不去下不来）
A.杰利带来了我的父亲。（听见）
B.父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说）
C.父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）
D.父亲教我把右脚移到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）
E.我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中。（啜泣了一会儿，产生了一种巨大的成就感。）
脱 险
精读课文，深入感悟
1.悬崖有多高？其他孩子都爬到了崖顶吗？我为什么没到？
2.在攀爬的过程中，我的心理状态是什么样的？（并从原文中找出依据）害怕、恐惧
3.你认为是什么导致了“我”在悬崖进退两难？
内心的恐惧→造成恐惧的来源是什么？
①山高崖陡②身体孱弱③自我的否定（绝对回不去、肯定上不去）
精读课文，深入感悟
读18-28段，思考问题：在征服悬崖“脱险”的过程中，我经历了怎样的心理变化？圈画出表现心理变化的对话和语句。
最初：毫无信心 “我不行！...我会摔死的”
继而：信心萌发 “这看起来我能做到”
随后：信心大增 “再一次，我做到了”
最后：巨大的成就感
精读课文，深入感悟
结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。（提示：关注旁批）
①表层：“我”在父亲鼓励下一步一步走下悬崖。
②深层：关键是化整为零。大困难是由小困难组成的,小困难是不难战胜的,一步一步战胜了小困难,最后就是战胜了巨大的困难。当然,重要的还在于走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去。在人生道路上,面对困难,“走一步,再走一步”这种人生经验,给人以战胜一切艰难险阻的信心。
3.不积跬步无以至千里，不积小溪无以成江海。
课文主旨
4.无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
2.敢问路在何方？路在脚下！
1. 一口吃不了个胖子。
写作特色
1.详略得当
2.巧设伏笔
3.心理描写细腻
4.以小见大，以事寓理
联系生活，说说自己在生活中是怎样战胜困难，实现理想的
体验反思
课堂小结
一个人在旅途中，不可能一帆风顺，遇到困难，遭遇挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。
同学们，莫顿·亨特能够从儿时的一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就会聪明起来。 面对生活，你们也会有诸多的感受，试以“那件事告诉了我____” 为题，写一篇500字左右的文章。
布置作业
谢谢观看
THANK YOU