人教版生物学七年级下册同步练习：7.2 探究环境污染对生物的影响(word版含答案）
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| 名称 | 人教版生物学七年级下册同步练习：7.2 探究环境污染对生物的影响(word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 98.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-17 20:33:23 | ||
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文档简介
第二节 探究环境污染对生物的影响
知识点 1 模拟探究:酸雨对生物的影响
1.酸雨是由于人为排放的二氧化硫等进入大气后,在水的凝集过程中形成的硫酸等酸性物质造成的。酸雨对植物的生长会有影响吗 某生物兴趣小组就这一问题进行了探究。
实验材料:用食醋和清水配制成的pH=4的模拟酸雨、清水、若干用清水浸泡的大豆种子,编号为A、B的培养皿两个。
Ⅰ.实验假设:模拟酸雨对大豆种子的 有影响。
Ⅱ.实验过程
(1)在A培养皿里放入若干用清水浸泡过的大豆种子,在B培养皿里放入 的用清水浸泡过的大豆种子。
(2)每天定时向A培养皿中喷洒一定的清水,向B培养皿中喷洒等量的 ;将两个培养皿都置于相同且适宜的环境中培养。
(3)定时观察A、B两培养皿中大豆种子萌发情况,并做好记录。
(4)若A培养皿中大豆种子的萌发率高于B培养皿中大豆种子的萌发率,则可得出结论:_____
。
Ⅲ.根据上述实验步骤,回答以下问题。
(1)该实验变量是 。
(2)实验中设置A培养皿的目的是 。
(3)为何培养皿中放入若干大豆种子,而不是1粒 。
(4)将两个培养皿都置于相同且适宜的环境中培养的目的是 。
(5)酸雨的问题越来越突出。现在中国已是仅次于欧洲和北美的第三大酸雨区,改善酸雨环境,人人有责,为了贡献自己的一份力量,你应该从哪些方面着手 ___________________________
。(最少写出两点)
2.(2020定西)酸雨对生物有极大的危害,控制酸雨的根本措施是 ( )
A.增加植被覆盖率
B.减少二氧化碳的排放
C.用碱性物质中和酸雨
D.减少二氧化硫等污染物的排放
知识点 2 其他类型的污染
3.下列所述情况可能引起水污染的是 ( )
①城市生活污水的任意排放
②农业生产中农药、化肥使用不当
③日本福岛核电站将处理受损核反应堆的冷却水直接排入大海
④工业生产中废液、废渣、废气的任意排放
A.①③ B.①④ C.②④ D.①②③④
4.近年来,在世界许多水域中都发现了畸形蛙、畸形鱼等水生动物,你认为造这类现象的原因主要是( )
A.生物物种的自然衰退 B.生物间的近亲交配
C.水源污染现象日趋严重 D.病毒、病菌的感染
5.环境污染中最突出的污染是 ( )
A.大气和噪声 B.固体废弃物和水质
C.土壤和废电池 D.大气和水质
6.现在大力提倡使用绿色环保型电冰箱,与其他冰箱相比,主要是它对环境不产生 ( )
A.大气污染 B.水污染
C.固体废弃物污染 D.噪声污染
7.下列关于酸雨的叙述,不正确的是 ( )
A.酸雨就是pH小于5.6的雨水
B.酸雨能使江河湖泊水体酸化,影响水生动植物的生长,甚至造成水生生物的死亡
C.酸雨能使土壤的养分发生变化,从而不能被植物吸收利用
D.控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料
8.环境污染已成为人类面临的重大威胁,各种污染数不胜数。下列与环境污染有关的是( )
①酸雨 ②潮汐 ③温室效应 ④臭氧层破坏 ⑤围湖造田
A.①③④ B.①④⑤ C.②③④ D.①②③④⑤
9.某小组设计实验“探究酸雨对小麦种子萌发的影响”。如中甲所示,两个培养皿中铺上吸水纸,再各放入30粒已浸泡过的小麦种子。每天定时向培养皿中分别喷洒清水和pH=5的模拟酸雨,定时观察并记录实验现象,培养7天后的实验结果如图乙所示。下列分析不正确的是 ( )
A.酸雨形成的主要原因是空气中含有大量二氧化碳
B.用30粒小麦种子做实验可以避免偶然性
C.小麦种子萌发过程中最先突破种皮的是胚根
D.实验结果证明模拟酸雨对小麦种子的萌发有抑制作用
10.请阅读下列材料,分析回答问题。
雾霾、酸雨、温室效应、物种的减少、土地沙漠化、化学污染等世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。习近平在北京考察时指出:应对雾霾污染、改善空气质量的首要任务是控制PM2.5,要从压减燃煤、严格控车、调整产业、强化管理、联防联控、依法治理等方面采取重大措施。目前,世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。而人类的活动使二氧化碳的排放量不断增加,如何通过有节制的生活,使人们过上绿色、低碳的生活呢 作为生物圈中的一员,我们应该从自身做起,倡导“低碳减排·绿色生活”。
(1)无论是雾霾还是酸雨都跟大气污染有关,请根据以上材料说一说,人类的哪些活动容易污
染空气,导致雾霾和酸雨 、 。
(2)在世界环境问题中,全球性大气问题不容忽视,其中引起温室效应的气体主要是 ,造成酸雨的主要气体是 。(均填字母)
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.二氧化氮
(3)为了缓解大气污染,减少雾霾和酸雨,作为一名中学生你应该做些什么 。
(4)为了响应“低碳减排·绿色生活”的号召,你是怎么做的 (写出一条即可)。
答案
第二节 探究环境污染对生物的影响
1.Ⅰ.萌发
Ⅱ.(1)等量
(2)模拟酸雨
(4)模拟酸雨抑制大豆种子的萌发
Ⅲ.(1)有无模拟酸雨
(2)形成对照
(3)避免偶然性
(4)保持变量唯一
(5)多植树造林、少使用一次性物品(或安装排放净化装置等)
2.D 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的。控制酸雨的根本措施在于减少二氧化硫等污染物的排放。
3.D 水污染是由于某些有害的物质进入水体,超过其自净能力,引起天然水体发生物理上、化学上的变化。
4.C 近年来,在世界许多水域中都发现了畸形蛙、畸形鱼等水生动物,造成这类现象的主要原因是水源污染日趋严重。水域的污染使水中含有大量的化学物质,鱼类等水生动物的胚胎生长发育过程中胚细胞的分裂受一些物理或化学因素的刺激而产生不正常分裂,有可能导致成体畸形。
5.D 由于人类活动的加剧,对生物圈造成了严重的影响,最主要的就是环境污染,环境污染中最突出的是大气污染和水污染。化石燃料的使用以及汽车尾气的排放等造成了严重的大气污染;工业废水、城市生活污水等是主要的水污染源。
6.A
7.D 控制酸雨的根本措施是通过安装净化装置,减少煤、石油等燃料中的污染物排放,并做好回收和利用污染物的工作。
8.A
9.A 酸雨是由于人类大量使用含硫量很高的煤、石油、天然气等化石燃料,燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物,在大气中经过复杂的化学反应后,形成硫酸或硝酸气溶胶,或为云、雨、雪、雾捕捉吸收,降到地面成为酸雨。pH小于5.6的雨水就是酸雨。
10.(1)燃烧煤和石油等化石燃料 使用汽车等(合理即可) (2)A BD
(3)使用节能技术和节能产品;减少生活中所耗用的能量(合理即可)
(4)如节约水电;出行时不坐私家车,改乘公交车或步行、骑自行车;植树造林等(合理即可)
(1)从材料中可知,应对雾霾污染、改善空气质量的首要任务是控制PM2.5,要从压减燃煤、严格控车、调整产业、强化管理、联防联控、依法治理等方面采取重大措施。因此燃烧煤、石油等化石燃料、使用汽车等活动容易污染空气,导致雾霾和酸雨。(2)引起温室效应的气体主要是二氧化碳,造成酸雨的主要气体是二氧化硫和二氧化氮。(3)为了缓解大气污染,减少雾霾和酸雨,作为一名中学生应使用节能技术和节能产品;减少生活中所耗用的能量等。
(4)为了响应“低碳减排·绿色生活”的号召,我们应该节约水电;出行时不坐私家车,改乘公交车或步行、骑自行车;植树造林等。
知识点 1 模拟探究:酸雨对生物的影响
1.酸雨是由于人为排放的二氧化硫等进入大气后,在水的凝集过程中形成的硫酸等酸性物质造成的。酸雨对植物的生长会有影响吗 某生物兴趣小组就这一问题进行了探究。
实验材料:用食醋和清水配制成的pH=4的模拟酸雨、清水、若干用清水浸泡的大豆种子,编号为A、B的培养皿两个。
Ⅰ.实验假设:模拟酸雨对大豆种子的 有影响。
Ⅱ.实验过程
(1)在A培养皿里放入若干用清水浸泡过的大豆种子,在B培养皿里放入 的用清水浸泡过的大豆种子。
(2)每天定时向A培养皿中喷洒一定的清水,向B培养皿中喷洒等量的 ;将两个培养皿都置于相同且适宜的环境中培养。
(3)定时观察A、B两培养皿中大豆种子萌发情况,并做好记录。
(4)若A培养皿中大豆种子的萌发率高于B培养皿中大豆种子的萌发率,则可得出结论:_____
。
Ⅲ.根据上述实验步骤,回答以下问题。
(1)该实验变量是 。
(2)实验中设置A培养皿的目的是 。
(3)为何培养皿中放入若干大豆种子,而不是1粒 。
(4)将两个培养皿都置于相同且适宜的环境中培养的目的是 。
(5)酸雨的问题越来越突出。现在中国已是仅次于欧洲和北美的第三大酸雨区,改善酸雨环境,人人有责,为了贡献自己的一份力量,你应该从哪些方面着手 ___________________________
。(最少写出两点)
2.(2020定西)酸雨对生物有极大的危害,控制酸雨的根本措施是 ( )
A.增加植被覆盖率
B.减少二氧化碳的排放
C.用碱性物质中和酸雨
D.减少二氧化硫等污染物的排放
知识点 2 其他类型的污染
3.下列所述情况可能引起水污染的是 ( )
①城市生活污水的任意排放
②农业生产中农药、化肥使用不当
③日本福岛核电站将处理受损核反应堆的冷却水直接排入大海
④工业生产中废液、废渣、废气的任意排放
A.①③ B.①④ C.②④ D.①②③④
4.近年来,在世界许多水域中都发现了畸形蛙、畸形鱼等水生动物,你认为造这类现象的原因主要是( )
A.生物物种的自然衰退 B.生物间的近亲交配
C.水源污染现象日趋严重 D.病毒、病菌的感染
5.环境污染中最突出的污染是 ( )
A.大气和噪声 B.固体废弃物和水质
C.土壤和废电池 D.大气和水质
6.现在大力提倡使用绿色环保型电冰箱,与其他冰箱相比,主要是它对环境不产生 ( )
A.大气污染 B.水污染
C.固体废弃物污染 D.噪声污染
7.下列关于酸雨的叙述,不正确的是 ( )
A.酸雨就是pH小于5.6的雨水
B.酸雨能使江河湖泊水体酸化,影响水生动植物的生长,甚至造成水生生物的死亡
C.酸雨能使土壤的养分发生变化,从而不能被植物吸收利用
D.控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料
8.环境污染已成为人类面临的重大威胁,各种污染数不胜数。下列与环境污染有关的是( )
①酸雨 ②潮汐 ③温室效应 ④臭氧层破坏 ⑤围湖造田
A.①③④ B.①④⑤ C.②③④ D.①②③④⑤
9.某小组设计实验“探究酸雨对小麦种子萌发的影响”。如中甲所示,两个培养皿中铺上吸水纸,再各放入30粒已浸泡过的小麦种子。每天定时向培养皿中分别喷洒清水和pH=5的模拟酸雨,定时观察并记录实验现象,培养7天后的实验结果如图乙所示。下列分析不正确的是 ( )
A.酸雨形成的主要原因是空气中含有大量二氧化碳
B.用30粒小麦种子做实验可以避免偶然性
C.小麦种子萌发过程中最先突破种皮的是胚根
D.实验结果证明模拟酸雨对小麦种子的萌发有抑制作用
10.请阅读下列材料,分析回答问题。
雾霾、酸雨、温室效应、物种的减少、土地沙漠化、化学污染等世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。习近平在北京考察时指出:应对雾霾污染、改善空气质量的首要任务是控制PM2.5,要从压减燃煤、严格控车、调整产业、强化管理、联防联控、依法治理等方面采取重大措施。目前,世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。而人类的活动使二氧化碳的排放量不断增加,如何通过有节制的生活,使人们过上绿色、低碳的生活呢 作为生物圈中的一员,我们应该从自身做起,倡导“低碳减排·绿色生活”。
(1)无论是雾霾还是酸雨都跟大气污染有关,请根据以上材料说一说,人类的哪些活动容易污
染空气,导致雾霾和酸雨 、 。
(2)在世界环境问题中,全球性大气问题不容忽视,其中引起温室效应的气体主要是 ,造成酸雨的主要气体是 。(均填字母)
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.二氧化氮
(3)为了缓解大气污染,减少雾霾和酸雨,作为一名中学生你应该做些什么 。
(4)为了响应“低碳减排·绿色生活”的号召,你是怎么做的 (写出一条即可)。
答案
第二节 探究环境污染对生物的影响
1.Ⅰ.萌发
Ⅱ.(1)等量
(2)模拟酸雨
(4)模拟酸雨抑制大豆种子的萌发
Ⅲ.(1)有无模拟酸雨
(2)形成对照
(3)避免偶然性
(4)保持变量唯一
(5)多植树造林、少使用一次性物品(或安装排放净化装置等)
2.D 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的。控制酸雨的根本措施在于减少二氧化硫等污染物的排放。
3.D 水污染是由于某些有害的物质进入水体,超过其自净能力,引起天然水体发生物理上、化学上的变化。
4.C 近年来,在世界许多水域中都发现了畸形蛙、畸形鱼等水生动物,造成这类现象的主要原因是水源污染日趋严重。水域的污染使水中含有大量的化学物质,鱼类等水生动物的胚胎生长发育过程中胚细胞的分裂受一些物理或化学因素的刺激而产生不正常分裂,有可能导致成体畸形。
5.D 由于人类活动的加剧,对生物圈造成了严重的影响,最主要的就是环境污染,环境污染中最突出的是大气污染和水污染。化石燃料的使用以及汽车尾气的排放等造成了严重的大气污染;工业废水、城市生活污水等是主要的水污染源。
6.A
7.D 控制酸雨的根本措施是通过安装净化装置,减少煤、石油等燃料中的污染物排放,并做好回收和利用污染物的工作。
8.A
9.A 酸雨是由于人类大量使用含硫量很高的煤、石油、天然气等化石燃料,燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物,在大气中经过复杂的化学反应后,形成硫酸或硝酸气溶胶,或为云、雨、雪、雾捕捉吸收,降到地面成为酸雨。pH小于5.6的雨水就是酸雨。
10.(1)燃烧煤和石油等化石燃料 使用汽车等(合理即可) (2)A BD
(3)使用节能技术和节能产品;减少生活中所耗用的能量(合理即可)
(4)如节约水电;出行时不坐私家车,改乘公交车或步行、骑自行车;植树造林等(合理即可)
(1)从材料中可知,应对雾霾污染、改善空气质量的首要任务是控制PM2.5,要从压减燃煤、严格控车、调整产业、强化管理、联防联控、依法治理等方面采取重大措施。因此燃烧煤、石油等化石燃料、使用汽车等活动容易污染空气,导致雾霾和酸雨。(2)引起温室效应的气体主要是二氧化碳,造成酸雨的主要气体是二氧化硫和二氧化氮。(3)为了缓解大气污染,减少雾霾和酸雨,作为一名中学生应使用节能技术和节能产品;减少生活中所耗用的能量等。
(4)为了响应“低碳减排·绿色生活”的号召,我们应该节约水电;出行时不坐私家车,改乘公交车或步行、骑自行车;植树造林等。