七年级生物第三单元第3、4、5、6章综合测试（含答案）
文档属性
| 名称 | 七年级生物第三单元第3、4、5、6章综合测试（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 761.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2013-09-12 21:43:15 | ||
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文档简介
第三单元 生物圈中的绿色植物
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
第六章 爱护植被，绿化祖国
(考查内容：第三单元第三、四、五、六章，时间：60分钟，满分：100分)
班级____________姓名____________分数____________
一、选择题(每小题2分，共40分)
1．下列关于植物对水的需求的描述中，正确的是( )
A．不同植物在一生中消耗的水量相同
B．不同植物在一生中消耗的水量不同
C．同一植物在一生中消耗的水量相同
D．植物生活需要水，所以要多浇水才好
2．下列各项中能正确描述水分在无机环境中和生物界中的循环途径的是 ( )
A．大气→植物根系→植物叶片→大气
B．大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气
C．植物叶片→植物根系→大气
D．自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气
3．下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是( )
A．表示式：二氧化碳＋水有机物,(储存着能量))＋氧气
B．能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量
C．产物利用：只为生物圈中的动物和人提供基本的食物来源
D．意义：维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对平衡
4．下面是观察叶片结构实验的几个步骤，正确的排列顺序是( )
①将新鲜的叶片平放在小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两片刀片 ④选用最薄的一片制成临时装片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中
A．⑤④③②① B．①⑤④③② C．①③②④⑤ D．①③②⑤④
5．把细嫩的茎掐断，从断面上流出来的汁液主要来自 ( )
A．导管 B．筛管 C．形成层 D．细胞液
6．光合作用过程是一个 ( )
A．合成有机物、储存能量的过程 B．分解有机物、储存能量的过程
C．合成有机物、释放能量的过程 D．分解有机物、释放能量的过程
7．高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，在这一过程中起主要作用的是 ( )
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．根压
8．我国的植被面临的主要问题是( )
A．长期以来对森林资源的利用不够合理
B．森林生态系统出现衰退趋势
C．过度放牧使许多草场退化、沙化
D．以上三项都存在
9．将带叶的杨树枝条下端插入红墨水中，过一会儿把枝条纵切，茎内被染红的部分是( )
A．筛管 B．导管 C．形成层 D．茎的全部
10．控制气孔开闭、调节植物体内水分蒸腾的是( )
A．表皮细胞 B．叶肉细胞 C．保卫细胞 D．叶脉细胞
11．夜间，菜农会适当降低蔬菜大棚内的温度，其主要目的是( )
A．降低温度可以减少细菌病害
B．降低温度呼吸作用减弱，有机物消耗少
C．降低温度蒸腾作用减弱，减少水分的散失
D．降低温度光合作用增强，有机物积累多
12．“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，是因为经常在草坪上行走会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( )
A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用
13．炎炎夏日，绿地中央比马路中央凉爽，其主要原因是( )
A．绿色植物的蒸腾作用能降低温度
B．马路对太阳光的反射作用较弱
C．绿色植物的光合作用能放出氧气
D．马路对太阳光有会聚作用
14．我国的森林覆盖率为 ( )
A．16.55% B．68% C．33% D．27%
15．细胞壁的主要成分是( )
A．蛋白质 B．水分 C．纤维素 D．脂质
16．能使澄清石灰水变浑浊的气体是( )
A．氢气 B．氧气 C．一氧化碳 D．二氧化碳
17．下列关于光合作用意义的叙述中，不正确的是( )
A．为植物自身提供营养物质和能量
B．为动物和人提供食物和能量
C．吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定
D．吸收二氧化碳，放出氧气，为动物和人的呼吸提供氧气
18．叶是植物体进行光合作用的主要器官。以下对叶的相关描述中，错误的是( )
A．叶片阔而扁平，有利于进行光合作用
B．叶表皮上有气孔，是气体交换的门户
C．叶脉具有支持和输导作用
D．海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多
19．以下对绿色植物各种生理活动的叙述中，正确的是( )
A．在光照下只进行光合作用
B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用
C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力促进植物释放二氧化碳
D．气孔是植物体与外界进行各种物质交换的“窗口”
20．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，其中不正确的是( )
A．根尖吸水的主要部位是成熟区
B．根、茎、叶的导管是连通的
C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
D．筛管是运输水和无机盐的附属结构
二、非选择题(除特殊标注外，每空2分，共60分)
21．图3-6表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处从上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。据此分析回答下列问题：
图3-6
(1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是____________________________。
(2)把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是________________。
(3)将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这种设计方法在实验中叫做________实验。经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？________。
(4)向经酒精脱色后的叶片上滴加碘液，是为检验______________________。用碘液处理后，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有________生成。
(5)这个实验的结论是______________________________。
图3-7
22．某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图3-7所示，请你据图分析回答：
(1)①⑤属于保护组织；②④应属于________。
(2)据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶片正面________________。
(3)光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过________实现的。⑥是________，其作用是______________。
23．青蒜苗和蒜黄都是由大蒜的蒜瓣培育成的。青蒜苗是露天生长的，它的叶片是绿色的；蒜黄是在不见光的环境中生长的，它的叶片是黄色的。大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的。同样，白萝卜埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的。你能分析出上述情况是什么原因造成的吗？(2分)
24．将图3-8中的三个装置放在光下一段时间(甲、乙两装置先进行暗处理一昼夜)。
图3-8
(1)丙图中金鱼藻放出的气体能助燃烧，证明光合作用的这一种产物是________。
(2)甲图因玻璃缸中放有氢氧化钠溶液，它能吸收二氧化碳，结果在其他条件齐全的情况下，光合作用仍然不能进行，可见进行光合作用不能缺少的原料是________。设置装置乙的作用是________，其中植物的光合作用________(填“能”或“不能”)进行。
25．绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图(如图3-9)回答问题。
图3-9
(1)植物进行光合作用的主要器官是________________。
(2)请写出图中各序号所代表的物质：①____________；②____________。
(3)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的____________；光合作用制造的有机物通过____________(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。
图3-10
26．如图3-10所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，用瓶塞塞住瓶口，并用凡士林密封。
(1)要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行________作用，对实验结果产生干扰。
(2)在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变________，表明植物________作用释放的____________与澄清石灰水发生了反应。
(3)然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片________(填“变蓝”或“不变蓝”)，原因是______________________________。
(4)该实验设计的不足之处是____________________。
参考答案
一、1.B 2.B 3.C 4.D 5.A 6.A 7.A 8.D 9.B 10.C 11.B 12.C 13．A 14.A 15.C 16.D 17.C 18．D 19.B 20.D
二、21.(1)将叶片内原有的淀粉全部消耗掉 (2)脱色 (3)对照 黄白色 (4)是否有淀粉生成 淀粉 (5)光是植物进行光合作用的必要条件 22．(1)营养组织 (2)叶绿体多 (3)③ 叶脉 气孔 气体进出的门户 23.埋在土中的部分不见光，不能形成叶绿素。 24.(1)氧气 (2)二氧化碳 对照 能 25.(1)叶 (2)二氧化碳 氧气 (3)气孔 筛管 26.(1)光合 (2)浑浊 呼吸 二氧化碳 (3)不变蓝 没有淀粉生成 (4)无对照实验
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
第六章 爱护植被，绿化祖国
(考查内容：第三单元第三、四、五、六章，时间：60分钟，满分：100分)
班级____________姓名____________分数____________
一、选择题(每小题2分，共40分)
1．下列关于植物对水的需求的描述中，正确的是( )
A．不同植物在一生中消耗的水量相同
B．不同植物在一生中消耗的水量不同
C．同一植物在一生中消耗的水量相同
D．植物生活需要水，所以要多浇水才好
2．下列各项中能正确描述水分在无机环境中和生物界中的循环途径的是 ( )
A．大气→植物根系→植物叶片→大气
B．大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气
C．植物叶片→植物根系→大气
D．自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气
3．下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是( )
A．表示式：二氧化碳＋水有机物,(储存着能量))＋氧气
B．能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量
C．产物利用：只为生物圈中的动物和人提供基本的食物来源
D．意义：维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对平衡
4．下面是观察叶片结构实验的几个步骤，正确的排列顺序是( )
①将新鲜的叶片平放在小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两片刀片 ④选用最薄的一片制成临时装片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中
A．⑤④③②① B．①⑤④③② C．①③②④⑤ D．①③②⑤④
5．把细嫩的茎掐断，从断面上流出来的汁液主要来自 ( )
A．导管 B．筛管 C．形成层 D．细胞液
6．光合作用过程是一个 ( )
A．合成有机物、储存能量的过程 B．分解有机物、储存能量的过程
C．合成有机物、释放能量的过程 D．分解有机物、释放能量的过程
7．高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，在这一过程中起主要作用的是 ( )
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．根压
8．我国的植被面临的主要问题是( )
A．长期以来对森林资源的利用不够合理
B．森林生态系统出现衰退趋势
C．过度放牧使许多草场退化、沙化
D．以上三项都存在
9．将带叶的杨树枝条下端插入红墨水中，过一会儿把枝条纵切，茎内被染红的部分是( )
A．筛管 B．导管 C．形成层 D．茎的全部
10．控制气孔开闭、调节植物体内水分蒸腾的是( )
A．表皮细胞 B．叶肉细胞 C．保卫细胞 D．叶脉细胞
11．夜间，菜农会适当降低蔬菜大棚内的温度，其主要目的是( )
A．降低温度可以减少细菌病害
B．降低温度呼吸作用减弱，有机物消耗少
C．降低温度蒸腾作用减弱，减少水分的散失
D．降低温度光合作用增强，有机物积累多
12．“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，是因为经常在草坪上行走会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( )
A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用
13．炎炎夏日，绿地中央比马路中央凉爽，其主要原因是( )
A．绿色植物的蒸腾作用能降低温度
B．马路对太阳光的反射作用较弱
C．绿色植物的光合作用能放出氧气
D．马路对太阳光有会聚作用
14．我国的森林覆盖率为 ( )
A．16.55% B．68% C．33% D．27%
15．细胞壁的主要成分是( )
A．蛋白质 B．水分 C．纤维素 D．脂质
16．能使澄清石灰水变浑浊的气体是( )
A．氢气 B．氧气 C．一氧化碳 D．二氧化碳
17．下列关于光合作用意义的叙述中，不正确的是( )
A．为植物自身提供营养物质和能量
B．为动物和人提供食物和能量
C．吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定
D．吸收二氧化碳，放出氧气，为动物和人的呼吸提供氧气
18．叶是植物体进行光合作用的主要器官。以下对叶的相关描述中，错误的是( )
A．叶片阔而扁平，有利于进行光合作用
B．叶表皮上有气孔，是气体交换的门户
C．叶脉具有支持和输导作用
D．海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多
19．以下对绿色植物各种生理活动的叙述中，正确的是( )
A．在光照下只进行光合作用
B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用
C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力促进植物释放二氧化碳
D．气孔是植物体与外界进行各种物质交换的“窗口”
20．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，其中不正确的是( )
A．根尖吸水的主要部位是成熟区
B．根、茎、叶的导管是连通的
C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
D．筛管是运输水和无机盐的附属结构
二、非选择题(除特殊标注外，每空2分，共60分)
21．图3-6表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处从上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。据此分析回答下列问题：
图3-6
(1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是____________________________。
(2)把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是________________。
(3)将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这种设计方法在实验中叫做________实验。经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？________。
(4)向经酒精脱色后的叶片上滴加碘液，是为检验______________________。用碘液处理后，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有________生成。
(5)这个实验的结论是______________________________。
图3-7
22．某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图3-7所示，请你据图分析回答：
(1)①⑤属于保护组织；②④应属于________。
(2)据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶片正面________________。
(3)光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过________实现的。⑥是________，其作用是______________。
23．青蒜苗和蒜黄都是由大蒜的蒜瓣培育成的。青蒜苗是露天生长的，它的叶片是绿色的；蒜黄是在不见光的环境中生长的，它的叶片是黄色的。大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的。同样，白萝卜埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的。你能分析出上述情况是什么原因造成的吗？(2分)
24．将图3-8中的三个装置放在光下一段时间(甲、乙两装置先进行暗处理一昼夜)。
图3-8
(1)丙图中金鱼藻放出的气体能助燃烧，证明光合作用的这一种产物是________。
(2)甲图因玻璃缸中放有氢氧化钠溶液，它能吸收二氧化碳，结果在其他条件齐全的情况下，光合作用仍然不能进行，可见进行光合作用不能缺少的原料是________。设置装置乙的作用是________，其中植物的光合作用________(填“能”或“不能”)进行。
25．绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图(如图3-9)回答问题。
图3-9
(1)植物进行光合作用的主要器官是________________。
(2)请写出图中各序号所代表的物质：①____________；②____________。
(3)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的____________；光合作用制造的有机物通过____________(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。
图3-10
26．如图3-10所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，用瓶塞塞住瓶口，并用凡士林密封。
(1)要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行________作用，对实验结果产生干扰。
(2)在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变________，表明植物________作用释放的____________与澄清石灰水发生了反应。
(3)然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片________(填“变蓝”或“不变蓝”)，原因是______________________________。
(4)该实验设计的不足之处是____________________。
参考答案
一、1.B 2.B 3.C 4.D 5.A 6.A 7.A 8.D 9.B 10.C 11.B 12.C 13．A 14.A 15.C 16.D 17.C 18．D 19.B 20.D
二、21.(1)将叶片内原有的淀粉全部消耗掉 (2)脱色 (3)对照 黄白色 (4)是否有淀粉生成 淀粉 (5)光是植物进行光合作用的必要条件 22．(1)营养组织 (2)叶绿体多 (3)③ 叶脉 气孔 气体进出的门户 23.埋在土中的部分不见光，不能形成叶绿素。 24.(1)氧气 (2)二氧化碳 对照 能 25.(1)叶 (2)二氧化碳 氧气 (3)气孔 筛管 26.(1)光合 (2)浑浊 呼吸 二氧化碳 (3)不变蓝 没有淀粉生成 (4)无对照实验