课件12张PPT。 生物体一般是由细胞构成的。其中大多数生物的个体是由_________构成，属于_______生物。也有一些生物，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，属于________ 生物。许多细胞多细胞单细胞第6节物种的多样性你知道衣藻吗?1、衣藻的结构鞭毛伸缩泡能自由摆动，使衣藻在水中自由游动排泄功能眼点感知光线的强弱细胞核细胞壁叶绿体思考：根据衣藻的结构特点，试判断其属于动物还是植物？衣藻属于植物，因为它体内具有叶绿体，能进行光合作用。单细胞生物单细胞植物细胞膜衣藻细胞质洋葱表皮细胞图试比较衣藻与洋葱表皮细胞的相同点与不同点？衣藻细胞图相同点有：
______________________________________
不同点有：
__________________________________都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体衣藻有鞭毛、伸缩泡、眼点等，形态与洋葱表皮细胞明显不同。（1）草履虫的生活环境2、草履虫2、草履虫大核小核纤毛细胞质表膜（细胞膜）口沟胞肛食物泡伸缩泡形状像一个倒扣的草鞋底口
沟食物泡你认为草履虫是动物的依据是什么？思考：草履虫的哪些结构参与食物的摄取与消化？身体呈圆筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖。草履虫的运动草履虫运动时，通常是哪一端在前？纤毛有节奏摆动，使身体旋转前进，总是身体小端
在前，这样可以使口沟朝向前方，以便获得食物。完成P75页的活动完成76页思考与讨论你知道吗，草履虫可以净化污水 一个草履虫每小时大约能够
形成60个食物泡，每个食物泡中
大约有30个细菌，因此，一个草
履虫每天大约能够吞食43000个
细菌，这对污水净化有很好的
作用。思考：你认为所有的单细胞生物有什么共同特征？自然界中，单细胞生物还有许多，如变形虫、细菌、蓝藻等①身体微小②结构简单③整个身体是由一个细胞构成 ④一般生活在水中3、单细胞生物的特点2.6 物种的多样性一、单细胞生物1、单细胞植物：如衣藻、蓝藻2、单细胞动物：如草履虫、变形虫4、单细胞生物的特征： 个体微小，结构简单，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。你做好 笔 记了吗3、单细胞微生物：如酵母菌、细菌1.单细胞生物最主要的特征是（ ）
A身体极小 B结构简单 C无细胞壁
D整个身体由一个细胞构成
2.衣藻不含有的结构是（ ）
A叶绿体 B细胞壁 C细胞膜 D食物泡练一练DD3、衣藻、草履虫和变形虫的生物体仅由一个细胞构成，它们属于 生物。其中属于单细胞植物的是 ，因为它体内有 ，能进行 。单细胞衣藻叶绿体光合作用课件19张PPT。第6节 物种的多样性2自然界的生物之间存在着密切的关系
在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。 如果你是当地的一名官员，你打算如何处理这件事？ 问题：材料 为了这些鹿的安宁，1906年，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。 展开你想象的翅膀，想象一下今后鹿的命运会如何？ 材料 于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到3000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。如果你是当地官员，你会采取什么措施来改变这个局面？材料 1970年，当地政府重新引狼入林，几年后，鹿家族在凯巴伯林区重又繁荣起来。对此 你有何体会？材料任何一种生物的存在都有一定的意义一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物。保护生物多样性 珍稀生物知多少（1）我国的珍稀动物“东方瑰宝”（2）我国的珍稀植物“鸽子树”——珙桐 白果树——银杏唯一幸存的树蕨 ——桫椤植物中的大熊猫 ——银杉植物中的活化石 ——水杉？英国《自然》杂志表明，50年后100多万种陆地生物将从地球上消失。人类活动造成的物种灭绝比自然灭绝的速度高1000倍，平均1小时就有1个物种永远告别我们这个星球。生物的濒临灭绝原因是什么？目前我国乃至全球生物多样性的现状如何?AMaterial
根据表中数据，得出结论：哺乳类和鸟类的灭绝主要是因为 。丧失栖息地造成栖息地丧失的原因：乱砍滥伐、随意开荒、环境污染、全球气候变化等方面等等。 COUNTRY 一项研究表明哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因,如图： 生产一吨纸,需要砍伐生长十年期的树木17棵, 且生产1吨纸要消耗120吨水。你知道吗？我国为保护生物多样性采取什么措施?《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国自然保护区条例》自然保护区是为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和有代表性的自然环境，国家划定的保护区域。……广东省的鼎湖山吉林省的长白山四川省的卧龙山贵州省的梵净山你知道我国现有的保护区有哪些？AAWE 在日常生活中，我们学生能为保护生物多样性做些什么？ 锦囊妙计不用或少用一次性筷子以保护树木、森林； 不乱扔塑料制品以防止造成白色污染； 对垃圾进行分类处理、分类回收； 加强宣传，使更多人了解保护生物多样性的意义。保护环境从我做起！保护生物的多样性
就是保护人类自己！ 善待生物，就是善待我们人类自己!练习保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境有效的手段是设立（ ）
A 动物园 B 植物园
C 自然保护区 D 绿化带C
大多数生物灭绝的原因是______________
丧失栖息地
