大象版（2017秋） 三年级上册4.5《我们来制造风》（含练习）课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 大象版（2017秋） 三年级上册4.5《我们来制造风》（含练习）课件(共18张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 大象版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-17 20:43:55 | ||
图片预览
文档简介
(共18张PPT)
第四单元 流动的空气
5.我们来制造风
人们有时需要利用工具制造出风
来做一些事情。
思考下，下面几张图中的工具是
怎么制造出风的？
橡胶气吹球
电风扇
捏橡胶
插电，扇叶转动
抽拉式灶台
鼓风机
抽拉风箱
插电，转动
生活中，还有哪些方法可以制造出风来？
风是“好”还是“坏”？
开个辩论会，说说我们的理由。
风的好处：
夏日使人凉爽
风力发电
加速吹干衣物
植物播种
风的坏处：
冷风使人寒冷
大风吹倒庄稼
大风影响航船
大风引起灾害
同学们，你们见过这种巨大的风车吗？它们是用来发电的。
风能是无公害的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。在缺燃料、交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带，非常适合利用风力发电为人们的日常生活提供便利。
洗耳球
风力灭火机
风箱
鼓风机
事实
夏天吹风扇可以解暑；风力发电;吹干衣服;帮植物传播种子等
冬季寒风刺骨;大风吹倒庄稼；海上风暴破坏船只；龙卷风摧毁房屋
谢谢观看
好热呀！要是有风就好了
0
09月9
0
自
店
Y.
课堂回顾
我们来制造风（在横线上填写工具的名称）
A
(1)提出自己的观点要以
为依据。
(2)风的好处：
(3)风的坏处：
常考题型背记策。
一、选择题
1.下列工具中，不能用来制造风的是(C)。
A.电风扇
B.扇子
C.风车
2.下列利用了风的好处的是(B)。
A.龙卷风
B.风力发电
C.沙丘移动
3.下列说法正确的是(C)。
A.有空气的地方一定有风
B.很多病毒可以通过空气快速传播，主要
是因为空气占据一定的空间
C.人们可以利用风进行发电，风能是一种
清洁能源
二、判断题
1.风是大自然的产物，风能十分有限，不可再
生，我们应该节约利用。
(×)
2.我国沿海岛屿和广大平原地区受地形限
制，不适合利用风力发电。
(X)
第四单元 流动的空气
5.我们来制造风
人们有时需要利用工具制造出风
来做一些事情。
思考下，下面几张图中的工具是
怎么制造出风的？
橡胶气吹球
电风扇
捏橡胶
插电，扇叶转动
抽拉式灶台
鼓风机
抽拉风箱
插电，转动
生活中，还有哪些方法可以制造出风来？
风是“好”还是“坏”？
开个辩论会，说说我们的理由。
风的好处：
夏日使人凉爽
风力发电
加速吹干衣物
植物播种
风的坏处：
冷风使人寒冷
大风吹倒庄稼
大风影响航船
大风引起灾害
同学们，你们见过这种巨大的风车吗？它们是用来发电的。
风能是无公害的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。在缺燃料、交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带，非常适合利用风力发电为人们的日常生活提供便利。
洗耳球
风力灭火机
风箱
鼓风机
事实
夏天吹风扇可以解暑；风力发电;吹干衣服;帮植物传播种子等
冬季寒风刺骨;大风吹倒庄稼；海上风暴破坏船只；龙卷风摧毁房屋
谢谢观看
好热呀！要是有风就好了
0
09月9
0
自
店
Y.
课堂回顾
我们来制造风（在横线上填写工具的名称）
A
(1)提出自己的观点要以
为依据。
(2)风的好处：
(3)风的坏处：
常考题型背记策。
一、选择题
1.下列工具中，不能用来制造风的是(C)。
A.电风扇
B.扇子
C.风车
2.下列利用了风的好处的是(B)。
A.龙卷风
B.风力发电
C.沙丘移动
3.下列说法正确的是(C)。
A.有空气的地方一定有风
B.很多病毒可以通过空气快速传播，主要
是因为空气占据一定的空间
C.人们可以利用风进行发电，风能是一种
清洁能源
二、判断题
1.风是大自然的产物，风能十分有限，不可再
生，我们应该节约利用。
(×)
2.我国沿海岛屿和广大平原地区受地形限
制，不适合利用风力发电。
(X)