大象版（2017秋） 三年级上册第四单元 复习（含练习）课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第四单元复习
第四单元 流动的空气
空气占据着一定的空间，并且充满各处。
热空气会上升
热空气上升后，冷空气会流动过来，补充热空气上升后留下的空间。
大自然里也有空气流动的现象，空气流动会形成风，大自然中空气的流动最终都与太阳有关。
人们有时需要利用工具制造出风来做一些事情。
提出自己的观点要以事实为依据
风能是无公害的能源之一，
而且风能取之不尽，用之不竭。
√
√
气球被吹大很多,且
小孔处有气泡冒出
热风
变鼓
上升
落下来
高处
热空气会上升
不转动
转动
向上
进入“房间”
较冷的空气
上升
周围较冷的空气
多一些
旺一些
√
√
空气流动
受热不均
洗耳球
风力灭火机
风箱
鼓风机
事实
夏天吹风扇可以解暑；风力发电;吹干衣服;帮植物传播种子等
冬季寒风刺骨;大风吹倒庄稼；海上风暴破坏船只；龙卷风摧毁房屋
谢谢观看
实验一：
实验日的：探究空气占据空间吗？
方法一；
1号竖直放入，竖直取出
2号倾斜放入，倾斜取出
实验现象：1号杯子内的纸团没有湿
2号杯放入水槽时水中游气泡冒出，
纸团湿了
实验结论：空气占据着一定的空间。
方法二：
水
实验现象：气球在封闭的瓶子内吹不大
实验现象：扎有小孔的瓶子放入水槽中
气球能吹大且水中有气泡冒出。
实验结论：空气占据着一定的空间。
实验二
实验目的：探究热空气是否会上升？
方法一：
方法二：
实验现象：点燃蜡烛后纸蛇转动起来。
实验现象：塑料袋被热空气充满后膨
胀上升。
实验结论：热空气会上升。
实验日的：探究空气流动的原因？
实验方法：对比试验
实验现象：未点燃蜡烛时线香的烟竖直向上，点燃蜡烛后线香的烟飘向箱内，且
出风口有热空气上升。
实验结论：热空气会上升，热空气上升后，周围较冷的空气会流动过来补充热空
气上升后留下的空间。
1.模型解释：大自然里的风
白天吹的是：海风
热空气《
口冷空气
原因解释：白天陆地上气温高，海洋上气
温低，陆地上空气受热上升，海洋上的冷
空气就会沿着海平面水平流向陆地，这样
就形成了海风。
晚上吹的是：陆风
原因解释：晚上海洋上气温高，陆地上
冷空气
热空气
气温低，海洋上空气受热上升，陆地上
的冷空气就会流向海洋，这样就形成了陆风。
课堂回顾
放飞塑料袋
加热空气
热空气会上升
热空气变冷
冷空气
两人将轻薄的透明塑
等一会儿，塑料袋的形
一段时间后，热空气又
料袋展开，另一人用电
状会
,松开手
会变成冷空气，袋子会
吹风向袋内吹
后，塑料袋会
(1)厨房里的排风口设在
(填“低处”或“高处”)，原因是
(2)“转动的纸蛇”实验中，蜡烛点燃前纸蛇
,蜡烛点燃后纸蛇