部编版语文三年级上册第二单元提升练习(全国通用)(含答案)

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名称 部编版语文三年级上册第二单元提升练习(全国通用)(含答案)
格式 docx
文件大小 171.2KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-08-17 22:47:31

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文档简介

部编版语文三年级上册第二单元提升练习(全国通用)
一、选择题
1.考试的时候,如果你遇到了不理解的词,你认为用(  )方法最合适。
A.查字典 B.联系上下文 C.问老师 D.查手机
2.下图是一幅秋景图,给这幅图配诗,最合适的一项是( )
A.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
B.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
C.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
D.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
3.下列加点字的读音全都正确的一项是( )
A.倾斜(xié) 喇叭(nǎ) 野径(jìn)
B.掠过(lüè) 丰收(fēnɡ) 残叶(cán)
C.钥匙(chi) 增加(zēnɡ) 脚印(yìnɡ)
D.辽阔(liáo) 凌乱(lín) 歌吟(yín)
4.下面( )句运用了比喻的修辞手法。
A.绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
B.窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听孩子们读课文。
C.它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。
D.秋天的田野,是金色的海洋。
5.“小朋友的脚,常被那香味勾住”,“勾”字在这句话中的意思是哪一项?( )
A.用笔画出钩形符号 B.画出形象的边缘
C.用灰、水泥等涂抹砖石建筑物的缝 D.招引;引
二、填空题
6.请把词语补充完整。
五彩( )( ) ( )挤( )碰
( )( )点头 舒舒( )( )
7.下面的古诗句分别写了哪个季节?请填在后面的括号里。
(1)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。( )
(2)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。( )
(3)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。( )
(4)窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。( )
8.照样子,填一填。
例:(湿漉漉)的水泥道
( )的叶子 ( )的地毯
( )的水洼 ( )的天空
9.比一比,再组词。
邮( ) 清( ) 气( )
油( ) 情( ) 汽( )
10.照样子,填空。
例:一排排大雁 __________秋风 __________白云 __________笑脸
例:一滴汗水 __________小花 __________叮咛 __________谷粒
三、现代文阅读
美丽的秋天
①有人喜欢“______”的春天;有人喜欢“______”的夏天;有人喜欢“______”的冬天,但我更喜欢“______”的秋天。
②在我眼中,秋天是一首优美的诗,是一幅绚丽的画……
③如果说春风像慈母,那么秋风就像一位和蔼的父亲,时不时用那双略显粗糙的大手轻轻拍打我的脸庞,带给人多么亲切的感觉!在秋风的吹拂下,湖水犹如淡蓝色绸缎,泛着粼粼波光;树叶也沙沙作响,仿佛在弹奏着动听的小曲儿……
④碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳,伴随着秋风翩翩起舞,在空中绕几个圈儿,缓缓落地,好像在跳优雅的华尔兹呢!在铺满落叶的林间小道上散步,脚下软绵绵的,边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象,好不惬意啊!
⑤秋天更是个丰收的季节。你瞧,金黄的稻穗一浪接着一浪,在灿烂的阳光下耀眼夺目。扑面而来的阵阵浓郁的稻香,令人垂涎欲滴。农民们挥舞着手中的镰刀,布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容;如雨的汗水滑过他们的脸庞,滴入土壤,仿佛又种下了希望的种子……
⑥秋天是一首优美的诗歌,字里行间透着爽朗清新;秋天是一幅绚丽的画,五彩缤纷,引人入胜。当枫叶凋落的一刹那,当菊花盛开的那一刻,当大雁南飞的那一幕,便是秋天姑娘来问候你啦!
11.把下面的诗句填在第①段的横线上。(填序号)
A.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 B.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟
C.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄 D.墙角数枝梅,凌寒独自开
12.从文中找出合适的词语填一填。
一( )诗歌 一( )画 一( )大手
( )的小曲儿 ( )的华尔兹 ( )的笑容
13.联系上下文,想一想“垂涎欲滴”的意思是(  )
A.非常想吃的样子 B.手脚乏力的样子 C.非常焦急的样子
14.请你从文中找出一个比喻句,并抄在下面的横线上。
_______________________
读课文片段,做题。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
15.选段主要描写的是( )
A.秋天里的喇叭花。
B.秋天各种动植物准备过冬的情景。
C.秋天里的小动物。
D.秋天里植物的变化。
16.选段中描写的事物有_____________________。
17.在描写这些事物时,选段主要运用的修辞手法是( )
A.拟人 B.比喻 C.夸张
四、书面表达
18.书面表达
秋天的画面
秋天里,同学们可以做许多有趣的事,大家都在谈论秋天的事情。同学们也都在讲秋天做的故事,你准备怎么说?把你要说的写下来(100字左右)
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.B
2.B
3.B
4.D
5.D
6. 缤 纷 你 我 频 频 服 服
7. 夏 秋 春 冬
8. 金灿灿 毛茸茸 亮晶晶 白茫茫
9. 邮件 清凉 天气 奶油 感情 汽水
10. 一阵阵 一朵朵 一张张 一朵 一声 一颗
11.BADC
12. 首 幅 双 动听 优雅 孩童般
13.A
14.在秋风的吹拂下,湖水犹如淡蓝色绸缎,泛着粼粼波光。
15.B
16.小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树
17.A
18.例文:一个秋高气爽、风和日丽的上午,我和爸爸妈妈来到外公家的果园里摘果子。 我一走进果园,一股果香就扑鼻而来,柿子树上挂满了圆圆的柿子,远远望去像一盏盏小红灯笼。绿油油的橘子躲在绿叶丛中,好像在和我们玩捉迷藏。黄中透白的梨子,上小下大,好像一个个可爱的小葫芦。我看到这么多的果子,我的口水都快流下来了。我也迫不及待地来到一棵橘子树下,望着满树的橘子,我想:我一定要多摘一些,回家多尝一些。我看准了一个又大又红的橘子,伸出手,踮起脚,抓住了一个又大又红的苹果,我小心翼翼地把它摘下来。我一个一个把橘子从树上摘下来,不一会儿就摘了满满一篮。
答案第1页,共2页
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