七年级第2单元数据处理与分析《图表表达更明了》教案

课题 图表表达更明了
课 型 新授课 备课人 时间
课标要求 根据实际生活需求，对数据进行分类、排序、计算、统计等处理，并生成与表格数据对应的各类统计图表，让同学了解电子表格管理数据和分析数据的思路与方法。
教材分析 本课是七年级第2单元数据处理与分析中活动3数据分析与展示中第二课时的内容。在掌握了数据处理的相关知识和技能之后，还需要学会对数据的处理结果进行分析，数据分析时，利用相同数据表建立不图表，表达的信息也会不同。从不同的角度分析，可以得到不同的评价。
学情分析 七年级学生通过前半部分对Excel电子表格数据的输入、求和、平均函数等的学习，掌握了Excel的部分操作方法。本节课在前几节课对电子表格求和、求平均值等基础上。学会根据指定的信息选择合适的源数据制作统计图表，让学生在制作中能更清晰、直观的了解数据所代表的含义。在分析问题的过程中要通过不同的角度来进行，这样才能做出准确的评价。
学习目标 1、指定数据创建图表。2、通过不同角度分析问题3、通过不同角度创建不同的图表4、激发学生用电子图表处理数据信息的兴趣和意识。养成善于发现问题、积极思考、学以致用的良好习惯。
教学重点 指定数据建立图表
教学难点 不同角度创建的不同图表
教学方法 讲授法 练习法 演示法 自主学习法 任务驱动法
教学准备 计算机 PPT
媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
教学过程(第 课时)
项 目 对应目标 师生活动 媒体作用
创设情境导入（3分钟） 激发学习兴趣 由2022年世界环境日宣传片6.5世界环境日引入课题。通过下表数据对两座城市的绿化进行评价？ 激 趣，由宣传片对学生进行德育渗透，爱护环境。
明确学习目标（1分钟） 根据给定数据制作图表根据实际问题通过不同角度来分析问题不通过建立图表，直观形象表达问题。能够系统的都两座城市的绿化进行系统的评价。
小步梯度导学 目标一根据给定数据制作图表目标二选择不同角度分析问题制作图表总结： 任务一（基础）环节一甲乙两座城市公共绿化面积对比图 教师示范制作图表步骤以及注意事项环节二师生共同总结制作图表操作步骤第一步：选择需要制作图表的源数据数据区域为红色区域(注意如何选择呢 键盘左下方CTRL )第二步：插入图表按照图表向导完成插入图表，4步 一、图表类型 二、图表源数据 三、图标选项（注意数据标志，标题，X轴和Y轴表示） 四、图标位置环节三 学生根据教师要求完成图表制作（检测）通过这个图表观察，甲城市绿化工作较好。任务二（提升）角度一：人均绿地面积对比图表制作生演示和总结：通过图表可以看出，乙城市的要高于甲城市，而且变化差距越来越大，如果从这个角度，乙城市好于甲城市角度二： 以2018年为基数，制作2019和2020年绿地的增长率图表生演示和总结：通过上图不难看出两个城市的增长率非常接近，两个城市的绿化工作水平相当。通过以上的分析可知，有时仅从一张图表中获得的信息并不能全面反映事物的发展状态。因此，分析处理数据时，要从多个角度、多个层面，系统的进行分析，这样才能更好的把我数据中隐含的信息，发现数据的联系，为决策提供科学依据。 教师演示（学生掌握制作图表的基本方法和步骤）对本堂课提出问题得出结论质疑根据实际问题应该不同角度来分析全面系统进行分析提供科学依据。
能力提升 一、某电子产品销售人员的销售数据如下，你认为那位销售员应该奖励、请你制作图表展示你的观点？二、课间同学确定一个调查问题，进行数据调查、统计和分析。 能力提升，学以致用
教学反思：
优点：
1.认真分析教材。课前，我认真分析和研究教材，整理出本课的教学目标、教学重难点，并大致设计出教学方法和教学过程，为教学做好了充分的准备工作。此外，我还对教材做出了合理的延伸:将知识技能充分与实际结合,让学生理解不同类型的统计图表各适合于何种需要，让学生真正做到学以致用，并且能运用得恰到好处。
2.从学生出发。课程设计中，我尊重学生的认知规律、由浅入深、从学生的实际情况出发，让学:生能更好的掌握知识。首先,我通过展示图表的优点，培养学生对图表的兴趣。然后再由最基本操作方法出发，让学生能很快的掌握知识，使学生尝试到胜利的喜悦、从而更加喜欢后面的重难点内容。
3.有趣的练习。为了促进学生做练习的积极性，我搜集和学生相关的各种数据作为题目的素材,并设计出和教材结合、题目新颖的练习题目。这样，学生能在练习中找到乐趣，从而能主动去探究、去学习，能更好的掌握技能。
缺点：
1.没有能很好的组织教学。由于课堂组织得不是很到位,少数学生由于开小差,刚开始的基本操作都没能顺利掌握,从而导致后面的练习中遇到各种困难。组织好课堂纪律是上好一堂课的最 基本前题，在讲到重点知识点时，应想办法吸弓|学生的注意力，尽量让全体学生都能掌握。
2.师生互动不足。由于课堂中需要演示操作的地方比较多，而只有一个学生探讨活动:几种常用的图表各自适合的场合 教学活动中，教师应该在完成教学目标的前提下、在组织好课堂纪律的基础上，尽引导学生多参与到课堂中来,实现师生互动，从而活跃课堂氛、引导学生自主探究和学习,使学生更深刻的理解和掌握知识。