维吾尔族歌舞 音乐教案

独特的民族风
——维吾尔族歌舞
【教学目标】
能对新疆维吾尔族民族音乐有初步的认识，了解维吾尔族歌舞常见的节奏特点；通过欣赏维吾尔族歌舞感受维吾尔族音乐风格。
【教学重点】
多角度分析维吾尔族歌舞特点。
【教学难点】
学打切分节奏。
【教学过程】
一、组织教学
做一个维族舞蹈动作跟学生问好。
二、导入，走进新疆，维族歌舞。
由新疆动画明星阿凡提导入。大概讲解阿凡提。他是伊斯兰诸国的传奇人物，各国都说阿凡提是本国人，但究竟是哪个国家的是不是真有此人无从考证，但阿凡提不管在哪个国家都是“智者”的象征。
新疆吐鲁番人坚持认为，这位乐观、幽默、机智的民族达人，就出生在葡萄沟南部一个叫达甫散盖村的古老村落。
老师：了解阿凡提带给我们的信息（阿凡提图片以旁白形式标注内容.)
新疆地处亚欧大陆腹地，与八国接壤，是丝绸之路重要通道。新疆共有47个民族，因为民族多被誉为“民族橱窗”。之所以新疆叫做新疆维吾尔自治区，是因为大多数新疆人是维吾尔族。
1. 新疆的著名旅游景点图片。
天山天池 天山位于乌鲁木齐东北100公里，终年积雪，冰川延绵。天池在天山北坡。天山天池风景区以高山湖泊为中心，雪峰倒映，云杉环拥，碧水似镜，风光如画。2007年，天山天池被评为5A级旅游景区，2013年被评为国家地质公园。
火焰山 古书称之为“赤石山”，是吐鲁番最出名的景点，位于吐鲁番盆地北缘，古代丝绸之路北道。火焰山重山秃岭，寸草不生。每当盛夏，红日当空，地气蒸腾，焰云燎绕，形如飞腾的火龙，十分壮观。是我国最热的地方。再加上《西游记》中火焰山是因为孙悟空大闹天宫时打破了太上老君的炼丹炉掉落人间而形成；师徒四人取经受阻于此，孙悟空借芭蕉扇的故事就也发生在这里，更使这里有一种神奇的色彩。
2. 新疆的特色建筑物、人物生活及土特产图片。
特色的建筑物、吐鲁番的葡萄、哈密瓜、烤羊肉串的大叔、美丽的维族姑娘，帅气的维族小伙子、鲜艳绚丽的维族服装、维族姑娘又多又长的辫子、维吾尔族特色的多角帽子。
老师：除了这些同学们还能想到新疆有什么特色的东西？
学生：葡萄干、馕、手抓饭、大盘鸡、拉条。
老师：看来同学们还是对新疆有一定的了解的。
三、维吾尔族歌舞。
维吾尔族是一个能歌善舞的民族，有自己独特的文化艺术。
维吾尔族舞蹈继承古代鄂尔浑河流域和天山回鹘族的乐舞传统，又吸收古西域乐舞的精华，经长期发展和演变，形成具有多种形式和特殊风格的舞蹈艺术。 其中“赛乃姆”是维吾尔族最普遍的一种民间歌舞形式，“赛乃姆”是自娱性舞蹈没有固定形式，是维族人娱乐和庆祝节日的生活舞蹈，比较随性。维吾尔族人人都会跳。
维吾尔族舞蹈代表动作：动脖子、弹指、绕腕、旋转。
播放舞蹈《旋旋旋》，并做舞蹈分析。
在维族舞中，旋转是最具表现力、最有特色的动作。快速而强劲的旋转，会把现场气氛推向高潮。
《旋旋旋》恰好利用这一优点，其主题动作就是快速有节奏的旋转，点明题目。队形多变，并包含了所有维族舞代表动作。
舞蹈动作及音乐中流淌出的浓郁的维族地域特色。
2. 维吾尔族音乐继承了古代“龟兹乐”、“疏勒乐”、“高昌乐”等，融合了中原、印度、波斯-阿拉伯音乐的元素，形成了独具风格的民族音乐文化。
维吾尔族民歌分为爱情歌曲、劳动歌曲、历史歌曲、习俗歌曲。
维族民歌歌词多用比兴的手法，大胆直白；旋律生动活泼、热情奔放。
3. 播放《牡丹汗》歌曲片段。
该曲是一首描写爱情的歌曲；“牡丹汗”是一回族姑娘的名字，歌曲描写的是一个贫穷的维吾尔族青年爱上回族姑娘的心声。常用演奏乐器是热瓦甫 和手鼓 。
最常见的《牡丹汗》故事梗概是怎样的：在很久以前，一个维吾尔流浪艺人在巴尔鲁克山中邂逅美丽的回族姑娘牡丹汗，两人一间钟情，坠入海河。牡丹汗家境阔绰是当地的望族。牡丹汗的父亲发现女儿竟然海上了一个流浪汉，大怒，讲牡丹汗关了起来。牡丹汗痴心不改，决心和自己的爱人私奔，在逃跑的路上被父亲派来的家丁抓回来捆在树上鞭打。牡丹汗被埋葬于相会之地。流浪艺人赶到约会地点，想不到美丽的心上人已经为爱丧命，流浪艺人对着一座心坟，痛不欲生的唱出了感人至深的歌。还有一种说法是两人一起被打死。
4. 常用的民间乐器有“达卜”(手鼓）、“弹布尔”、“热瓦甫”和“都塔尔”等。很多人误认为“冬不拉”是维族乐器，其实“冬不拉”是哈萨克族乐器。
展示4中常用维族乐器图片，并做每个乐器试听声音，点击是播放。
5. 选择题加深记忆。
播放《花儿为什么这样红》片段
（1）维族民歌的节奏特点是。（ ）
do 明快跳跃 re 缓慢 mi 沉重
（2）这首歌曲没有用到以下哪个乐器。（ ）
do 热瓦甫 re 吉他 mi 手鼓 fa 小提琴
师生互动。
1. 学打切分节奏
2/4 ××× ××|××× ××||（手写需加下线）
2. 学喊维族节奏：
咚 的啦哒| 0咚 哒0 |咚 咚| 哒 的啦哒||（手写需加下线）
3. 学做几个简单的舞蹈动作。
（1）拍手变托帽位。
（2）拍手变按托掌、动脖子。
（3）“男生动作”拍手变双手上扬 打响指、耸肩。
【小结】
总结这节课的知识点。