(共35张PPT)
7 听听，秋的声音
部编版三年级上册
读了课题，你一定非常想听一听秋的声音，自己先来听一听。
新知导入
蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1．4亿年的
历史。每个宁静的夏夜，草丛中便会传来阵阵清脆
悦耳的鸣叫声。听，蟋蟀们又在开演唱会了！蟋蟀
优美动听的歌声并不是出自它的好嗓子，而是它的
翅膀。仔细观察，你会发现蟋蟀在不停地震动双翅，难道它是在振翅欲飞吗？当然不是了，翅膀就是它的发声器官。因为在蟋蟀右边的翅膀上，有一个像锉样的短刺，左边的翅膀上，长有像刀一样的硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦。振动翅膀就可以发出悦耳的声响了。每到繁殖期，雄性蟋蟀会更加卖力地震动翅膀，用动听的歌声，寻找佳偶。其中歌王当属长颚蟋蟀。体长可达20毫米左右，触角长约35毫米，因两颗大牙向前突出，故名长颚蟋蟀，俗称萨克斯。
蟋蟀发声的秘密
新知导入
读了上面的资料，你对秋的声音已经有了初步的了解，那么在作者的笔下，秋的声音又是怎样的？现在，让我们开启今天的学习之旅！
新知导入
自由读课文，要求：
读准字音，读通句子，带拼音的生字多读几遍。
新知讲解
振动
掠过
zhèn
lüè
歌吟
yín
抖抖
蟋蟀
歌韵
辽阔
dǒu
xī shuài
yùn
liáo kuò
新知讲解
抖抖
振动
掠过
蟋蟀
歌吟
运用：登上山顶，那淡淡的花香，使我的精神为之一振，山下河水波涛汹涌，水声震耳欲聋。
振
zhèn
震
字义：摇动，挥动。如：振动。
组词：（振作）（振兴）（振奋人心）
字义：惊恐或情绪过分激动。如：震惊。
组词：（震动）（震荡）（名震一时）
新知讲解
朗读课文1—4小节，说一说：
在课文中你听到了秋天的哪些声音？
品读课文
大雁的叮咛
秋风的歌吟
大树“唰唰”
蟋蟀“ ”
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
再读诗歌，说说读到这些秋的声音，眼前出现了一幅怎样的画面？
仿佛看到一阵阵秋风吹过，黄叶飘落的情景。
新知讲解
大树“唰唰”
思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“ ”,
是和阳台告别的歌韵。
新知讲解
因为蟋蟀振动翅膀发出的声音就像动人的歌曲，仿佛是告诉人们秋天已经来临，它要与阳台告别了。
新知讲解
给人亲切感。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
仿佛听到大雁对地面上动植物朋友们说的话。
新知讲解
大雁南飞
新知讲解
仿佛可以看到，秋风所到之处，到处呈现出一派丰收的景象。
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
新知讲解
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
这一节是对___________的总写。
秋天的声音
新知讲解
写出了秋天的大自然中充满了各种声响，这些声响就像动听的音乐一样，表达了作者对大自然的热爱和赞美。
秋天的大自然
辽阔的音乐厅
比作
新知讲解
你还知道秋天哪些声音？
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
表现出秋天的大自然到处都有秋的声音，随处可寻。
排比
除了可感的声音，你还听到哪些无声的声音？
新知讲解
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
思考：这一小节说明秋的什么特点？
新知讲解
秋天是美好的，但却是短暂的。我们要尽情去欣赏，感受秋天的声音的美妙，把握秋天每一刻的美好。
新知讲解
【描写声音的词语】
雨： 淅淅沥沥 滴滴答答
树叶： 哗啦啦 扑簌簌 唰唰
风： 呼啦啦 沙沙 瑟瑟
动物： 叽叽喳喳 嘎嘎 咯咯
拓展
拓展延伸
一、读一读，选一选。
掠（lüè luè）
歌吟（yín yíng）
震动（zhèn zhèng）
匆匆（cōng chōng）
叮咛（níng líng）
●
●
●
●
√
√
√
√
●
√
课堂练习
二、我会连一连。
一排排 落叶
一阵阵 大雁
一片片 秋风
丰收的 音乐厅
透明的 叮咛
暖暖的 歌吟
课堂练习
三、选词填空。
辽阔 宽广 广阔
1．他待人和善，胸怀( )。
2．( )的田野上，到处可见丰收的景象。
3．走进这( )透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
宽广
辽阔
广阔
课堂练习
诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音—— 、 、
大雁的叮咛和 ，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。
大树的唰唰声
蟋蟀的 声
秋风的歌吟
课堂小结
听听，秋的声音
听到的声音
感受到的声音
匆匆地来，匆匆地去
大树——唰唰
蟋蟀——
大雁——叮咛
秋风——歌吟
叶子里
小花里
汗水里
谷粒里
板书设计
1.接着诗歌写几句，并为自己写的诗配上画。
2.搜集有关秋的诗歌。
作业布置
谢谢
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