人教版生物八年级上册 第五单元第一章第四节 鱼课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第四节 鱼
目录
01
学习目标
02
课前预习
03
精巧点拨
04
课堂演练
05
素养提升
学习目标
1. 说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。
2. 概述鱼的主要特征。
3. 举例说明鱼与人类生活的关系。
4. 关注我国渔业资源的发展状况及其保护。
课前预习
知识点1 多种多样的鱼
1.区分依据：体内有无由脊椎骨组成的__________。
2.无脊椎动物包括：__________动物、__________动物、__________动物、__________动物、__________动物、__________动物。
3.脊椎动物包括：__________、__________动物、__________动物、__________、__________动物。
脊柱
腔肠
扁形
线形
环节
软体
节肢
鱼
两栖
爬行
鸟
哺乳
知识点2 多种多样的鱼
1. 种类繁多：鱼是__________中种类最多的一个类群。
2. 常见鱼类包括淡水鱼如________________________________（即“四大家鱼”）、鲫鱼、鲤鱼等，海水鱼如鲨鱼、鲳鱼、石斑鱼、比目鱼、带鱼等。
脊椎动物
鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼
知识点3 鱼的主要特征
1. 鱼之所以能够在水中生活的两个特点:一是能靠__________来获取食物和防御敌害；二是能在水中__________。
2. 鲫鱼（如右图）：
游泳
呼吸
（1）形态结构：身体呈 ________型，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的________。鱼的身体分___________________三部分。体表覆有__________，其表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。
（2）呼吸：水从口流进，从鳃盖后缘流出，在__________进行气体交换。
（3）运动：通过尾部和__________的摆动以及__________的协调作用游泳。
流线
阻力
头部、躯干部和尾部
鳞片
鳃
躯干部
鳍
3. 鱼的主要特征是：生活在__________中；体表常有__________覆盖；用 __________呼吸；通过 __________和__________的摆动以及 __________的协调作用游泳。
水
鳞片
鳃
尾部
躯干部
鳍
知识点4 鱼与人类生活的关系
1. 食用：鱼含有丰富的__________。
2. 渔业：由于长期过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。目前我国渔业发展的重心已经从捕捞业转移到养殖业上。
蛋白质
精巧点拨
1. 根据动物体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分成无脊椎动物和脊椎动物。
2. 鱼适于水中生活的特点：
（1）具有背面颜色深、腹面颜色浅的保护色。
（2）呼吸器官是鳃，组成鳃的鳃丝中有大量毛细血管，有利于气体交换。
（3）在水中游泳时，躯干部和尾部的肌肉收缩和舒张提供动力，尾鳍控制前进的方向，胸鳍、腹鳍等维持着平衡。
（4）身体两侧有侧线，可以测定方向和感知水流。
课堂演练
一、选择题
知识点1 脊椎动物和无脊椎动物
1. 下列水生动物中,哪一种是脊椎动物？(　 　)
D
2. 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的共同点是（　　）
A.有口无肛门
B.体表有外骨骼
C.体内没有脊柱
D.体表有角质层
C
3. 名字里有“鱼”字的动物不一定是鱼类，下列名称里面有“鱼”的动物中属于鱼类的是（　　）
A.章鱼
B.鲍鱼
C.鲸鱼
D.鲫鱼
D
知识点3 多种多样的鱼
4. 有一渔民从海洋中捕获一体型较大的脊椎动物，该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点，在生物分类上它属于（　　）
A. 鱼类 B. 腔肠动物
C. 软体动物 D. 节肢动物
5.我国淡水鱼中，被称为“四大家鱼”的是（　　）
A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼
B.鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼
C.鲢鱼、草鱼、鲫鱼、青鱼
D.草鱼、青鱼、鲤鱼、鳙鱼
A
B
6. 如右图所示，用吸管吸取一些红墨水，把红墨水慢慢地滴在①鱼口的前方，观察红墨水流动的方向是（　　）
A.水从①流入鳃，再由①流出
B.水从①流入鳃，再由②流出
C.水从②流入，再由①流出
D.水从②流入，再由②流出
B
知识点3 鱼的主要特征
7. 鱼流出鳃的水与流入鳃的水相比，其溶解的气体成分的变化是（　　）
A. 二氧化碳增多，氧气减少
B. 二氧化碳减少，氧气增多
C. 二氧化碳和氧气都减少
D. 二氧化碳和氧气都增多
A
8. 小明陪妈妈去菜市场买菜，在众多的鱼中，他判断鱼是否新鲜的依据是（　　）
A.鳞片是否完整 B.鳃丝的颜色
C.身体有无伤痕 D.体表是否湿润
9. 鱼类的下列特征中，与适应水生生活无直接关系的是（　　）
A. 身体呈流线型 B. 体表被覆鳞片
C. 用鳃呼吸 D. 有脊柱
B
D
10. 下图是鲫鱼的内部结构示意图，鲫鱼能在水中呼吸的器官是
（　　）
A.①
B.②
C.③
D.④
B
11. 解决右图中所示问题的合理、有效的措施是（　　）
A.禁止鱼产品上市
B.治理海洋污染
C.植树造林，调节气候
D.实施“休渔期”制度
D
知识点4 鱼与人类生活的关系
12. 为合理开发和保护海洋鱼类资源，可采取的措施是（　　）
①全面禁止捕捞 ②实行休渔期，划分休渔区
③控制渔网的网眼大小 ④制定相应的法律法规
A. ①②④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①③④
B
13. 一项调查显示：目前，渤海渔业资源量仅为1992年的11%，小黄花、带鱼已形不成鱼汛。近十几年来，每年夏季我国沿海都设休渔期。你对此不认同的一项是（　　）
A. 可有效控制幼鱼的捕捞，提高渔业资源量
B. 保护鱼类在夏季的繁殖，防止一些物种灭绝
C. 防止鱼类种类的减少，保护海洋动物的多样性
D. 渔船可得到充分的休整，为继续捕捞做好准备
D
二、非选择题
14. (读图理解)下图是鲫鱼的外部形态图，根据图示回答下列问题。
（1）鲫鱼的身体呈__________，可减少游泳时水中的阻力。
流线型
（2）鲫鱼靠______________________提供前进的动力，还需要__________的协调作用。
（3）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在__________。
（4）鲫鱼的呼吸器官是［__________］__________，其内密布大量的_____________，所以适于在此处进行气体交换。
（5）［⑦］的结构名称是__________，它是鲫鱼感知水流方向、速度和测定方位的结构。
尾部和躯干部的摆动
鳍
呼吸
②
鳃
毛细血管
侧线
15. (实验探究）某市近郊一渔村，村民不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡。一时间，出现各种迷信传言。村民为了弄清鱼的死亡原因，便拨打了晚间新闻热线，求助相关部门。经过相关部门的调查，发现鱼塘的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致。请你设计一个科学实验，来探究这样的水质是否适合鱼的生存。
（1）你提出的问题是：__________________________________________________？
（2）根据上述提问，你作出的假设是__________________________________________________。
该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存
该村鱼塘水质导致了鱼的集群死亡
（3）你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水，乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼健康生活的水，以及______________________________。
实验中，甲、乙两实验合称为__________，其中实验组是__________，对照组是__________。实验变量是__________。
（4）你可以预测到的实验结论是__________________________________________________。
该村所养殖的20条健康的鱼
对照实验
甲
乙
水质
该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的原因
素养提升
海 马
海马是一种小型海洋动物，身长5~30厘米。因头部弯曲与体近直角而得名，海马的头呈马头状而与身体形成一个角，吻呈长管状，口小。身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，有一无刺的背鳍，由鳍条组成。背鳍位于躯干及尾部之间；臀鳍短小；胸鳍发达；无腹鳍和尾鳍，它的鳍用肉眼是不太容易看出来的。雄性尾部腹侧有育儿囊，卵产于其内进行孵化，一年可繁殖2～3代，用鳃呼吸，终生生活在水中。
海马尾部的构造和功能与其他鱼类迥异。栖息时的海马，利用尾部具有卷曲的能力，使尾端得以缠附在海藻的茎枝上。故海马多栖息在深海藻类繁茂之处。海马游泳的姿态也很特别，头部向上，体稍斜直立于水中，完全依靠背鳍和胸鳍来进行运动，扇形的背鳍起着波动推进的作用。
问题：海马属于什么动物？你的判断依据是什么？
示范答案：海马属于鱼类。因为海马具有鱼的基本特征：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
谢 谢