4.17 气体的体积和质量（含练习）课件（15张PPT）

(共16张PPT)
2022秋 青岛六三制
三年级科学上册
第四单元 物体的形态
17. 气体的体积和质量
方木块、魔方、玻璃球等都有固定的体积和确定的质量。空气也有固定的体积和质量吗？
一、聚焦
二、探索
空气的体积可以改变吗？
实验方法：
1、找一个注射器，拉动活塞指到“20”刻度线处。
2、将注射器管口与橡皮紧密接触，用力推、拉活塞，观察现象。
用力压注射器后空气的体积 用力拉注射器后空气的体积
20毫升空气
我的发现 气体的体积是否可以改变的实验记录单
注意事项：
1、将注射器压到底，把空气排尽，然后向后拉，抽取20毫升空气。
2、用橡皮堵住注射器管口时不能漏气。
气体没有固定的体积。
空气有确定的质量吗？
实验方法：
1、找一个充足气的排球，称出并记录其质量。
2、将排球里的气排干净，再称其质量并记录。
3、比较两次结果，说明什么？
据记载，意大利科学家伽利略制作了 一个可以让内部的空气无法漏出的带盖容器，用手压泵向容器中打气，使容器中装满空气。接着先称出容器此时的质量，然后打开盖子放出空气，再称一次质量。比较结果后，伽利略发现：放出空气后，容器质量减少了。
资
料
卡
气体有确定的质量。
三、研讨
通过本节课的学习，你们有哪些收获？
气体没有固定的体积，有确定的质量。
三、研讨
思考：
固体、液体、气体各有什么特点？
四、拓展
了解“空气炮”的制作方法，制作一个“空气炮”。
有
没有
一、判断题
随堂训练
1、气体既没有固定的形状，也没有固定的体积。 ( √ )
2、固体、液体和气体都有确定的质量。 ( √ )
3、我们没有被头顶的空气压扁，是因为空气没有质量。 ( × )
二、选择题。
1、把相同体积的水、石头和空气进行比较，通常( A )最轻。
A.空气 B.水 C.石头
2、课堂上，我们曾做过这样的实验：先往注射器里抽进空气，然后用橡皮堵住管口，用力向下压活塞,我们观察到的现象是注射器的活塞( C )。
A.压不下去 B.能压到底
C.压到一定程度后压不下去
解析:空气的体积不会被压缩为 0。
3、伽利略利用气泵将一个不漏气的带盖容器打足空气，并称出了它的质量。然后把盖子打开，让其中的空气逸出，并重新称量容器的质量，发现变轻了，这个实验说明空气（ A )。
A.有质量 B.占据空间 C.是无色的
4、氧气瓶是治疗新冠肺炎的重要医疗物资,现有一瓶氧气，给病人用去一半后,还有( A )。
A.一瓶 B.半瓶 C.大半瓶
谢谢观看