人教版八年级物理上册-1.2运动的描述-教学设计（表格式）

运动的描述 教案设计
总第（ 1 ）课时
课题 第二节运动的描述 课型 新授课 教者
教学目标 知识与技能 （1）知道机械运动的概念；（2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；（3）知道物体的运动和静止是相对的；
过程与方法 1、体验物体运动和静止的相对性了；2、在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。
情感态度价值观 认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。
教学重点 1、机械运动的概念2、研究物体运动的相对性
教学难点 1、参照物的概念2、认识物体运动的相对性3、用实例解释机械运动。
教学方法 讲授、讨论、实验、归纳、对比
教学过程
教师活动 学生活动
创设情境，引入新课从第一次世界大战期间，一名法国飞行员，在两千米高空飞行时，发现有一个小虫似的东西在身边蠕动，他伸手一抓，大吃一惊！原来抓到的竟是一颗德国制造的子弹。引出课题 ，板书。夜空的彗星、飞奔的猎豹、爬行的蜗牛这些生活中的事例让我们体验到我们就生活在运动的世界里，宇宙中的物体每时每刻都在运动。二、新课讲授这几张照片是在同一个路口相隔了很短的时间先后拍到的，通过观察这几张照片，你能告诉大家：哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的吗？机械运动的概念 物理学里把物体位置的变化叫机械运动。列举生活中常见的实例 由学生回答思考得出 参照物 的概念多媒体展示一些题目 ，巩固新学的知识通过一些问题的回答从而得出本节课的最后一个知识点 运动和静止的相对性对媒体展示试一试 练一练进一步让学生体会到所学的知识应用实际中去的快乐 三 课堂小结四 作业: 教材18页 动手动脑学物理1， 2， 3 。 学生观察思考 学生回答多出结论 学生思索并回答学生作答教师补充学生谈谈本节课收获
板书设计第二节运动的描述 一、运动是宇宙中的普遍现象 二、机械运动 三、参照物 四、运动和静止是相对的
教学反思：