3.2海水的性质（第一课时）同步教案

3.2海水的性质（第一课时）
【学习目标】
1. 识记海水温度的分布规律，解释其成因。
2.运用图表资料，说明海水温度对人类活动的影响。
【教学重难点】
重点：1.海水温度的时空分布规律。
2.海水温度对地理环境和人类活动产生的影响。
难点：海水温度的时空分布规律。
【教学方法】
合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。
【教学过程】
新课导入：
北冰洋是四大洋之一，但与太平洋、大西洋和印度洋发达的航运不同，全球正规的货运船队，包括数以万计的集装箱班轮和超级油轮，99.99%没有去尝试过北冰洋航线呢，这是因为北冰洋上有大量浮冰甚至常年厚冰覆盖，即便是水温最高的7、8月份。
提问：1.北冰洋上为什么有大量浮冰甚至常年厚冰覆盖？
2.这对海上航行会产生怎样的影响？
新课讲授：
【海水温度的影响因素】
（提问）我们学过气温，知道气温反映了大气的冷热状况，那海水温度反映了什么呢？它主要取决于什么因素影响？
（学生）学生快速阅读书本，自主回答问题。
（教师补充）海水的温度反映海水的冷热状况，它主要取决于海洋热量的收支情况。收入主要来自太阳辐射，支出主要通过海水蒸发。
（教师）展示图片。
（学生）温故知新。看图说出太阳辐射的影响因素？
（过渡）除了太阳辐射外还有其他因素能够影响到海水的温度吗？
是的，还有海水深度、季节等均能影响海水的温度，下面我们就一起来探索一下海水深度和季节的变化对海水温度的影响吧。
【海水温度的分布规律】
（学生活动一）：读图，指导学生读图请同学上台结合图进行分析解答。
海水的温度随着深度的增加有什么变化？海水水温变化有什么差异？
（学生）回答，老师总结。
1.海水温度的垂直分布规律： 海水温度随深度增加而递减，1 000米以上的海水温度随深度变化幅度较大，而1 000米以下的深层海水温度变化幅度较小。
（学生活动二）观察海洋表面温度图，你能得出什么结论？
（学生）回答，老师总结。
2.海水温度的水平分布规律：从水平分布看，全球海洋表层的水温由低纬向高纬递减，相同纬度海洋表层的水温大致是相同的。
3.从季节来看，同一海区的表层水温，夏季普遍高于冬季。
（活动）分析海水温度对游泳活动的影响
指导读图，解决相关问题
1.分别描述3个海域的海水温度季节变化特点。
葫芦岛：夏季海水温度较高，冬季海水温度寒冷，冬夏季节变化显著。
厦门：夏季海水温度较高，冬季海水温度较低，有季节变化。
西沙：冬夏季节海水温度均较高，季节变化不明显。
2.3个海洋站附近的海滨浴场分别有哪些月份适宜人们游泳？
葫芦岛：7-9月 厦门：5-11月 西沙：全年皆宜
3.比较3个海域适宜人们游泳的时间长短差异，并说明原因。
葫芦岛适宜游泳的时间最短，西沙适宜游泳的时间最长。
原因：纬度越低，海水温度越高，则适宜游泳的时间也越长。
【海水温度的的影响】
（教师）图片展示海水温度对海洋生物分布、海洋运输、对大气温度调节的影响。
1.对海洋生物分布的影响
（1）海洋表层是海洋生物的主要聚集地，深度越深，海洋生物的种类和数量都会减少。
（2）不同纬度生活着不同种类的海洋生物。
2.影响海洋运输
纬度比较高的海域有结冰期，影响轮船航行，因此在结冰期航行的船只需要安装破冰设备。
3.对大气温度起调节作用
(1)海水温度的变化幅度小于陆地，因此可以调节全球大气温度。
(2)沿海地区受海洋影响大于内陆地区，因此沿海地区的气温的季节变化和日变化比内陆地区小。
【随堂练习】
见课件。
【课堂小结】海洋是我们地球宝贵的财富，今天了解海水温度、盐度、密度的变化对地理环境和人类活动的影响，海洋对人类的影响如此巨大，希望同学们通过今天的学习能够去“爱海”、“保护海”，让人类和自然和谐相处。
【作业布置】
完成配套课后练习。
【板书设计】
3.2海水的性质
海水温度的影响因素
二、海水温度的分布规律
1.垂直分布
2.水平分布
三、海水温度的影响
1.影响海洋生物的分布
2.影响海洋运输
3.对大气温度起调节作用
【课后反思】
本节课是《地球上的水》的难点章节，尤其作为文科学生，对于理解有理科思维的概念，有一定的难度。本节课利用对各种图的分析，变抽象为直观，深入浅出，再加上案例，很好地调动了学生学习的兴趣。