人教版八年级物理上册-3.1温度-课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
温度
义务教育教科书 物理 八年级 上册
热的物体温度高，冷的物体温度低。
一、温度
物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
　　过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？
如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。
试一试
一、温度
二、温度计
自制温度计：
　　在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
热水
冷水
　　将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；
　　然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。
讨论：
　　你观察到了什么现象？
　　想想看，自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？
结论：
　　常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
摄氏温度是这样规定的：
三、摄氏温度
在标准大气压下冰水混合物的温度——0℃，
在标准大气压下沸水的温度——100℃；
　　0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃ 。
　　你知道今天的气温是多少吗？ 请你写在黑板上，并读出来。
　　我国漠河的最低气温为－52.3℃， 这个温度值怎么读呢？
　　这些温度值是怎么测量出来的呢？
　　你能想办法给“自制温度计”标出刻度吗？
讨论：在细管上的什么位置标 0 ℃？
标准大气压下的 冰水混合物
100 ℃标在什么位置呢？
标准大气压下的沸水
100 ℃
0 ℃
　　将0 ℃和100 ℃之间均匀地分成10个格，每格代表多少℃ ？
　　如果均匀地分成100个格，每格代表多少℃ ？
　　常用温度计和自制温度计有什么不同 ？
100
0
90
80
70
60
50
40
30
20
10
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
测量温度前：
　　1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。
　　2．要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。
　　3．要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。
四、温度计的使用
　　1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。

测量温度时要注意：
　　2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
　　3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。


测量冷水、温水和热水的温度
冷水 热水 温水
温度 / ℃
　　体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。
思考：
为什么体温计可以离开人体后再读数？试着从书中找到答案。
五、体温计
小结：
1．通过这节课的学习，你有什么收获？
2．还想知道什么问题？
1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
课堂检测：
图 1
40
℃
30
36
2．如图2所示，温度计的示数为_____℃。
图 2
10
℃
20
-14
　　3．液体温度计是根据液体__________的规律制成的。
　　4．如图3所示，体温计的示数为_____℃。
图 3
热胀冷缩
36.9
　　5．如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是 （ ）
图 4
A
B
C
D
B
　　1．“动手动脑学物理”P52（1、2）。
作业：
　　2．思考：把一支无刻度的温度计放入冰水温合物中时，水银柱稳定后长20cm，把它插入标准大气压下的沸水里，水银柱稳定后长为40cm，将它放入某液体中，水银柱稳定后长25cm，此液体的温度是______℃。