浙教版数学三年级上册 一 花果山上学数学 练一练三 教案（表格式）

课题 练一练三 课的类型 练习
预设目标 进一步巩固三位数乘一位数乘法的计算方法 能比较熟练的计算三位数乘一位数乘法，并对学生在计算中容易出现的错误进行诊断、纠正。 通过计算，发现并运用一些乘法计算中的规律。 能根据实际生活情景提出简单的数学问题，并运用已有的知识进行解决。
教学重点 进一步巩固三位数乘一位数乘法的计算方法
教学难点 通过计算，发现并运用一些乘法计算中的规律
课前准备 PPT课件、课堂练习卷
宋越平教学过程：(修改内容用红色)
环节意图 教师活动 学生活动 体现
一、口算练习 二、笔算练习 三、实际应用 四、自主选择 看卡片口算 选几题请学生说说是怎样口算的。 单项训练：学生完成课本第二题，在方框里填上正确的数。 课本第三题：算一算 判断积的哪几位上满几十，要向哪一位进几？ 算一算 集体校对，并选一题请学生说说是怎麽计算的？ 说说在计算时，对大家有什么建议。 根据学生的建议，进行进位加法练习 课本第五—七题 学生独立完成课本第五—七题。 第六题完成后请学生说说，如果去掉中间问题，直接求最后一个问题，应该怎样计算？有哪些计算方法？ 第七题：请学生说说把谁看作一份数，谁有这样的几份？并画出线段图。 课本第八题：求出三角形所在位置的数。 引导学生看懂题意。 学生独立完成 交流反馈：说说你是怎么算的？谁的方法比较好？ 课本第9题 引导学生理解题意。 学生独立解答 你还能提出哪些数学问题？至少提出一个。并进行解答。 课本第1—2题。 计算各题 仔细观察，说说你发现了什么？ 根据发现的规律填空。 进行验证 回顾：刚才我们是怎样完成这道题的？ 用刚才的方法探索第2题这些算式的规律并填空。 课本第3题。 学生独立思考积最大的情况。 集体交流、讨论：要使积最大、乘数应该满足什么条件？为什么？ 学生独立完成积最小的情况 个别学生回答 的依据。 口答 独立练习 集体校对 交流 学生小结 交流、讨论 让学生学会数学的方法解决问题。
目标达成度
未达成相应措施
参考资料 《教师教学用书》
板书设计 练一练三