浙教版数学三年级上册 一 花果山上学数学 练一练二 教案（表格式）

课题 练一练二 课的类型 练习
预设目标 通过练习，能比较熟练地运用交换律和结合律进行简便计算 培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力
教学重点 培养学生解决实际问题的能力
教学难点 熟练的运用交换律和结合律进行简便计算
课前准备 口算
教学过程：(修改内容用红色)
环节意图 教师活动 学生活动 体现
练一练 巩固简便计算 二、自主选择 培养学生的观察能力，观察出算式中的几个加数是怎样变化的，发现等差的规律。进一步发现简便计算的方法。 比较各种拆分的方法，培养学生的灵活思维。 培养学生能根据竖式计算过程中给出的数作出分析和推断的能力。 基础练习 出示练一练第一题： 78+36+22 48+67+133+52 25×7×4 20×25×5×4 师：观察上面地算式，说一说可以怎样计算。并说说这样算的依据。 根据学生的回答，教师在先算的部分加上下划线。 2、计算练一练第2题 师：要求写出简便计算的过程，并请板演的学生说说运用了哪些规律。 75+46+54=75+（46+54） 运用了加法结合律 83+219+17=（83+17）+219 运用了加法交换律和结合律 436+173+64+27 =（436+64）+（173+27） 运用了加法交换律和结合律 13×4×15=13×（4×15） 运用了乘法结合律 5×27×20=（5×20）×27 运用了乘法交换律和结合律 568+685+212 方法一：（548+212）+685 方法二：545+（688+212） 前两个加数个位上的数进行交换运用加法交换律和结合律。 练一练第3题 师：比较上下两题，有什么相同点和不同点。 练一练第4题 师：比较每一组上下两题有什么共同点。 反馈时抽一题说一说如果列竖式，怎样写比较简便。 例： 3 8 × 4 0 1 5 2 0 二、选择练习： 1、先观察、再计算 32+34+36+38=70×2 17+27+37+47 51+43+35+27 28+32+36+40+44+48 请你仔细观察第一题，看看你有什么发现。 你能用发现的方法计算另外三道题吗？ 反馈 思考：是不是所有的加法算式都能这样计算？必须符合那些条件？ 讨论：如果加数的个数是奇数时，怎样计算？ 尝试计算：13+15+17+19+21 2、第二题：把得数相同的连起来。 3、第三题：把1、2、4、5、8、9这六个数字分别填入下面算式的圆圈里。 ○ 7 × ○ ○ + ○ ○ ○ 3 三、课后作业 练一练第5-8题 指名学生回答 学生独立完成 学生独立完成 补充：125×48 32×25×125 小结：每一组第2题都比第1题多乘了十，计算方法是相同的。 小结：第1题是第2题的计算过程。
目标达成度
未达成相应措施
参考资料 《教师教学用书》
板书设计 练一练（2） 75+46+54=75+（46+54） 83+219+17=（83+17）+219 436+173+64+27=（436+64）+（173+27） 13×4×15=13×（4×15） 5×27×20=（5×20）×27 568+685+212 方法一：（548+212）+685 方法二：545+（688+212）