粤教版地理八年级上册2.1地形 第一课时 说课课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第二章 中国的自然环境
第一节 地形（第一课时）
粤教版地理八年级上册
教学模式
教学目标
学情分析
板书设计
教学设计
教材分析
说课流程
教学方法
地形
一、教材分析
多种多样的地形
三级阶梯状的地势
地势对气候、河流的影响
地形
教材分析
本节教材地位和作用
在此之前，已经学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情。在这个基础上学习本章中国的自然环境就顺理成章了，本节内容是粤人版初中地理八年级上册第二章第一节的内容，它既是中国地理内容的重要组成部分，又是学习中国地理其它章节的重要知识基础---中国地形特征对中国气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响。
二、学情分析
学情分析
从年龄特点上来看，初中学生好动、好奇、好表现，因此要抓住学生的这些特点，采用形象生动、形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，有效促进学生个性发展。
三、教学目标
在教学中坚持以“学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则，根据初二学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容。
运用分层设色地形图、地形剖面图，让学生总结出我国地势特征以及各级阶梯的主要特征，并能识记各级阶梯分界线的名称，培养学生的读图能力。
互动时注意不同层次的学生，让学生学习对生活有用的地理知识，学习对终身发展有用的地理。这是新课程的基本理念。
通过对本节的学习，引导学生从现实生活的经历和体验出发，激发学生学习地理的兴趣，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，同时渗透爱国主义思想教育，激发学生爱国热情。
地形
知识与技能
地理思考
问题解决
情感态度
教学重点：本节的核心是让学生认清中国地势的整体特
征，因此中国地势特征是本节的重点。
教学难点：中国地势特征对气候、河流、交通等的影响
是本课的难点。
突破方法：指导学生用观察法、讨论法、综合分析法解
决问题。
四、教学模式
地理新授课教学模式
“测”：课堂小测，回顾上 节课学过的内容。
“导”：上课的过程，以学生为主体，进行导学。
“练”：课堂练习。
教学模式
教学策略：
自主学习
小组合作
当堂达标
“测导练”教学模式
五、教学方法
学法
教法
地 形
教学方法
讲授法，图示法
小组合作探究法
自主学习
六、教学设计
学习目标、重点、难点：
【设计意图】明确本节课的学习内容，为学生指明学习方向，明确主题。
学习目标：
我国地势特征以及各级阶梯的主要特征及对河流气候的影响。
学习重点：中国地势特征。
教学难点：中国地势特征对气候、河流、交通等的影响。
二、自主学习、合作探究：
【设计意图】学生先自主探究学习，然后组内交流进行思维碰撞，不仅锻炼了学生口语表达的能力，也培养了学生的小组合作意识。
小组合作：西高东低地势对我国自然环境其它方面以及人们的生产和生活有什么影响。
三、小组讨论、教师点拨：
【设计意图】让学生学会根据地图和所学内容分析我国地势特点对气候、河流和农业生产的影响
体会.分享
四、当堂达标练习
课堂小结
一、我国地势的主要特征
二、我国地势特征对我国气候、地形和农业生产的影响
三、我国地形的主要特征
1、地形复杂多样
2、山区面积广大
七、板书设计
第一节 地形（第一课时）
一、三级阶梯状的地势
二、我国地势特征的影响
三、我国地形的主要特征
板书设计
【设计意图】以框架结构形式呈现了本节课所有学习的内容，能从整体回顾整体把握突出了本节课的重点。
谢谢大家！