【新课标】 1.观潮 第1课时 导学案（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版四年级语文上册导学案
1.观潮（第1课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：会认12个生字，会规范书15个生字。正确理解“屹立、笼罩”等词语，背诵3-4段。
思维能力：在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容，了解描写顺序。
审美创造：感受祖国山河之美，激发学生热爱祖国大好河山之情。
教学重难点：
重点：会认12个生字，会规范书15个生字。正确理解“屹立、笼罩”等词语，背诵3-4段。
难点：在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容，了解描写顺序。
【知识梳理】
一、字词预习：
1.我会读以下生字，并会注音。
鼎（ ） 浩（ ） 屹（ ） 贯（ ） 崩（ ）
2.我会写本课会写的生字。
3.同音字辨析
潮：字义：海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象。
组词：（潮水）（浪潮）（心血来潮）
嘲：字义：讥笑，拿人取笑。
组词：（嘲笑）（嘲弄）（冷嘲热讽）
运用：人们从来不嘲笑被浪潮打湿的人。
二、理解词语：
水天相接：_________________________________________________
山崩地裂：_________________________________________________
浩浩荡荡：_________________________________________________
人声鼎沸：_________________________________________________
风号浪吼：_________________________________________________
若隐若现：_________________________________________________
三、根据课文内容填空
课文按（ ）（ ）（ ）的顺序写了这篇课文，着重写潮来时，先听见远处传来___________,好像_________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_________，好像______________________。当潮头奔腾西去后，江面依旧__________。
四、质疑交流。
我有以下问题与老师同学交流：
____________________________________________________________
____________________________________________________________
【自主练习】
一、读拼音写词语。
jù shuō pàn wànɡ ɡǔn dònɡ dùn shí
二、在加点的字的正确读音下画“√”
昂头(yánɡ áng) 震动(zhèn zhènɡ) 鼎沸(fú fèi)
霎时(chà shà) 屹立(yì qǐ)
三、把下面的词语补充完整。
水天（ ）（ ） 昂首（ ）（ ） 人（ ）人（ ）
齐头（ ）（ ） （ ）天（ ）地 （ ）（ ）鼎沸
若（ ）若（ ） （ ）（ ）西去 风（ ）浪（ ）
四、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“X”。
1.“鼎”字第九笔的笔画是“|”。 （ ）
2.“江面上依旧风号浪吼。”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。（ ）
3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。（ ）
4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话使用的修辞手法是夸张。（ ）
五、课外阅读
钱塘江观潮
杨洋
今年的国庆节我过得特别开心，因为我第一次去钱塘江观潮。
那天，天气晴朗，我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园，那里已是人山人海。我拼命地挤到栏杆处，放眼望去，只见钱塘江一望无际，风平浪静，什么异样都没有。我正纳闷，这有什么好看的……
突然，人群一阵（骚 搔）动，有人大喊：“潮水来啦，潮水来啦！”我赶忙朝着周边人看的方向望去，只见远处现出一条长长的银线，隐约传来阵阵急骤的雨声。那线条变得越来越粗，越来越近，化作一条横卧江面的白练；那骤雨声也渐响渐近，变为瓢（泼 沷）暴雨声，且越来越响，犹如闷雷似的滚来。等到潮水临近，江水猛涨，万顷波涛，(顷 倾）刻间一线白练变成了一道水墙，潮声犹如万马奔腾，惊雷贯耳。霎时，潮峰从我眼前呼啸闪过，向西面驶去。
江边有一些年轻人随着它一路狂奔，似乎在跟它比赛谁跑得快，惹得众人都在旁边加油助威。潮水过后的钱塘江，留下了一些小波浪在你追我赶，阳光（洒 酒）在上面，波光（粼粼 麟麟），煞是好看。这是我第一次观潮，听爸爸说，这次看到的只是一线潮，它还有回头潮等奇妙的景观。
拍照留念后，我依依不舍地离开了江边，耳边还一直回荡着巨大的潮声，以后有机会我一定要再来观潮。
1.从文中括号里选择正确的字词。
2.“人山人海”的意思是________________________________，作者通过“人山人海”一词间接地表现了________________________________。
3.第二自然段运用了（ ）的修辞手法。
A.拟人 B.比喻 C.夸张
4.仔细阅读短文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。
____________________________________________________________
5.读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
【知识梳理】
一、鼎（dǐnɡ） 浩（hào） 屹（yì） 贯（ɡuàn） 崩（bēnɡ）
二、水天相接：水和天连接在一起。形容水域广阔。
山崩地裂：“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。
浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。
风号浪吼：本课指远远看去，潮水像连着天地翻涌过来。形容声势大，来势猛。狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。
若隐若现：若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。
三、潮来前 潮来时 潮头过后 隆隆的响声 闷雷滚动 山崩地裂 大地都被震得颤动起来 风号浪吼
【参考答案】
一、据说 盼望 滚动 顿时
二、yánɡ zhèn fèi shà yì
三、相接 东望 山 海 并进 漫 卷 人声 隐 现 奔腾 平 静
四、1.√ 2.X 3.X 4.√
五、1.骚 泼 顷 洒 粼粼
2.人群如山似海，形容聚集的人极多 钱塘江大潮的奇特
3.B
4.作者是按时间顺序来写大潮的，按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象描写出来的。
5.读了这篇短文，我感受到了潮来时的声势浩大，潮水汹涌和作者对钱塘江大潮的赞美。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)