1. 大青树下的小学同步练习（有答案）

1. 大青树下的小学（同步练习）-部编版语文三年级上册
一．填空题（共5小题）
1．看拼音，写词语。
zǎo chen 　 　 luò yè 　 　 kǒu dí 　 　 chǔ fá 　 　
suǒ yǐ 　 　
2．照样子，写一写。
教 孝 （孝顺） 笛 　 　 　 　
闻 　 　 　 　 怜 　 　 　 　
泪 　 　 　 　 漂 　 　 　 　
3．我会查字典。
“视”字按照音序查字法应查大写字母　 　，再查音节　 　，按照部首查字法应先查　 　，再查画　 　。“视”在字典中的解释有：A.看；B.视察，观察；C.看待。请你给下面加点的字选择正确的解释。（填序号）
①茂密的树林挡住了我的视线。　 　
②同学们不仅没有歧视我，反而都很关心我。　 　
③今天上午，上级领导来我校视察工作。　 　
4．选择下列词语中的错别字，并将正确的字写在括号内。
苹坝 　 　 穿带 　 　 打份 　 　 安净 　 　
静礼 　 　 召引 　 　 粗状 　 　 结白 　 　
5．猜谜语。
①一只狗在洞里。打一字 （谜底） 　 　
②俺家大人不在家。（打一字）（谜底） 　 　
二．选择题（共5小题）
6．下列词语中没有错别字的一组是（　　）
A．慌野 尽头 救命 火焰
B．粗壮 寒冷 知觉 注意
C．准备 双臂 墙璧 知蛛
7．下列词语中的“彩”和“五彩缤纷”中的“彩”意思相同的是（　　）。
A．剪彩 B．彩灯 C．挂彩 D．喝彩
8．下面的说法正确的一项是（　　）
A．“绒”字共有9画，第六笔是撇。
B．“服”字共有8画，第六笔是横折钩。
C．“艳”“粗”“影”这三个生字书写时左右同宽。
D．“汉”“扮”“静”这三个生字书写时左窄右宽。
9．（《大青树下的小学》）下面是壮壮积累的本课有新鲜感的词语，分类不当的一项是（　　）
A．表示事物名称的词：校园、国旗、铜钟
B．表示动作的词：打扮、敬礼、招引
C．描写事物的词：鲜艳、古老、粗壮
D．表示体育活动的词：跳孔雀舞、摔跤、看热闹
10．最有趣的是，跑来了两只 。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 ，连 、 也赶来看热闹。（　　）
A．猴子、松鼠、小鸟、山狸 B．猴子、小鸟、松鼠、山狸
C．猴子、山狸、小鸟、松鼠
三．语言表达（共6小题）
11．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
①句中“古老”一词可换成　 　，“粗壮”一词可换成　 　。
②我也能依照句子，添加合适的词语，把下面的句子写具体。
A.　 　的田野里，飘荡着　 　的歌声。
B.　 　的海鸥飞过　 　的海面。
12．读下面的词语，你会想到哪些有新鲜感的词语或句子？在下面写一写。
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
　 　
13．用“静”字组成不同的词语填进句子中。
（1）参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能　 　。
（2）清晨，我在　 　的小树林里散步。
（3）走上讲台给大家表演，他很　 　，没有丝毫的慌张。
14．造句。
鲜艳　 　
15．我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
（1）草地不是一片金色。
草地是一片碧绿。
　 　
（2）沥青的大路不是用细沙铺成的。
其他的路都是用细沙铺成的。
　 　
（3）我从前没干过这一行。
我好像有剃头的天分。
　 　
16．妙笔生花。
同学们，你们的学校是不是也很美呢？请把下面这段话补充完整，注意写出学校的特点。
我的学校像个美丽的大花园。一进校门，　 　
四．连线题（共1小题）
17．请你给下列词语找到合适的意思，连一连。
绚丽多彩 在空中随风摆动。
鲜艳 吸引过来。
招引 对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
飘扬 各种各样的色彩灿烂美丽。
好奇 鲜明而美丽。
五．排序（共1小题）
18．排序：（《大青树下的小学》）课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加上序号。
　 　下课了，大家一起开展活动。
　 　早晨，小学生来到学校。
　 　上课了，大家一起读课文。
六．现代文阅读（共4小题）
19．阅读理解。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
（1）填空：
这段话是按　 　 顺序写的。先写小院西面是　 　，北面有个　 　，院子东面种着　 　，南面是　 　。其中写得最多、最详细的是　 　，这段话中的第　 　 句到第　 　 句，都是写这里的景色的。
（2）读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味这句话写了：
①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。　 　
②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。　 　
③葡萄成熟了，很可爱。　 　
（3）写出下面词语的反义词：高大　 　 热闹　 　
（4）用“ ”划出打比方的句子。
（5）给文中画□的地方加上标点。
（6）找出文中你最喜欢的一句话写下来。
20．课外阅读。
　 　
有个中学的校园，充其量也不过三百平方米的面积，既无假山，也无池塘，更别说什么亭台楼阁了，但是，它却是全校师生共同的珍宝。
他们洒下了汗水，付出了辛勤的劳动。地，是大家亲手平的。几天工夫，就把原来的砖瓦堆、垃圾堆，清除得不留一点二痕迹。树，是大家亲手栽的。三五年前，它们是瘦弱的嫩苗，让每个人都十分担心；风吹雨打的时候，一下课就招来许多亲切的慰抚。如今，那苗早已亭亭玉立了。蓖麻和向日葵，是初中的少先队种的。一年比一年多，一年比一年密。年年收获这些油料作物的时节，大约是这块园地上最欢腾的时刻。花，是老师们在课余悉心培植的。那么小小的一块花坛，种了十几种花，从春到秋，轮流不息地开放，为这小小的校园增添了许多色彩。
谁说一定要像清华园或未名湖才称得上美丽的校园呢？在我们祖国的土地上，“天涯何处无芳草”？只要你不吝惜汗水，只要你辛勤去装点，只要你时刻想着劳动可以创造一切，你得到的又岂止是一个美丽的校园呢？
（选文有删改）
（1）给短文拟写一个合适的题目，填在文前的横线上。
（2）文中画“ ”的句子读起来有新鲜感，从这样的描写中我们可以感受到收获时节的喜悦和热闹，句中的“欢腾”可以用（A．飞腾 B.欢喜 C．欢笑）来替换。（用“√”画出正确答案）
（3）结合第2自然段的内容，分析作者为什么说这个中学的校园“是全校师生共同的珍宝”。
　 　
（4）结合短文内容，对画波浪线句子的理解最恰当的一项是 　 　
A．只要付出辛勤的劳动，你就能得到一个美丽的校园。
B．只要付出努力，你就会有所收获。
C．只有付出辛勤的劳动，才可以把校园变得更加美丽。
21．阅读理解
学校旁边一条河（节选）
吴 然
苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你有一河的绿波（bō pō） 　 　翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。
我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏（sōu shū） 　 　地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗？西洱河!
苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你呵呵的笑声，传出你的快乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高!潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。
我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fó fú） 　 　着我的面颊。
有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng qiàng） 　 　一口水。喷鼻声、笑声、追打声……
啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。
（选自《吴然经典美文 玩月亮》浙江少年儿童出版社）
（1）给加点字选择正确的读音，画“√”。
（2）从选文中找出近义词。
追赶﹣﹣　 　
清澈﹣﹣　 　
快乐﹣﹣　 　
（3）“仰面朝天”的意思是 　 　。写出两个带有“朝天”的词语：　 　朝天 　 　朝天
（4）下列句子意思与选文不同的是 　 　
A．洱海的水流到西洱河里。
B．绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。
C．苍山十八溪的水，从我们学校旁边流过。
D．西洱河是美丽、快乐的河。
（5）文中反复说“苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过”。这样写的作用和表达的情感是什么？
　 　
22．课内阅读
吃完晚饭，正准备写作业的浩浩怎么也找不到铅笔了，这可是浩浩第六次在家里丢铅笔了。来帮忙找铅笔的妈妈也感觉非常奇怪，每天都在家里丢铅笔，难道家里来了铅笔大盗不成？
浩浩抓来了猫咪，抱在怀里，一脸严肃地问：“快说，你把我的铅笔藏哪儿了？铅笔大盗！”
猫咪眯起眼睛，委屈的叫了一声说：“我没有，不是我！”
妈妈也说应该不是猫咪，因为铅笔又不能吃，也不好玩。可那谁是偷铅笔的大盗呢？
浩浩挠挠头想了一下，说：“好吧，乖猫咪现在交给你一个光荣的任务，你要像黑猫警长那样，抓到铅笔大盗，找回我的铅笔！”，浩浩把猫咪放到桌子上，郑重地说：“抓到铅笔大盗，奖励你一个鸡腿！”
说着，浩浩从抽屉里拿出自己珍藏的五香鸡腿。
猫咪瞪大了眼睛，“喵”的叫了一声，立即展开了行动。只见它先闻了闻浩浩的铅笔盒和作业本，然后跳下了桌子，仿佛一只灵敏的猎犬到处嗅探。
浩浩和妈妈跟在后面，紧紧地盯着猫咪。闻了一圈，猫咪钻进了浩浩的床下，很快床下传来了一阵惊恐的吵闹声：“救命啊！”“快跑啊！”……一群铅笔争先恐后地从床下滚了出来。
“铅笔原来在这儿呢！”妈妈笑了，弯腰抓住了四散逃跑的铅笔说。
猫咪胜利地完成了任务，不等浩浩说话，腾地跳上桌子，叼起鸡腿一溜烟跑了。
“你们为什么要逃走啊？”妈妈看着手中惊慌失措的铅笔问。
“我们觉得好羞愧啊！写出来的字好丑啊！学校里其他同学的铅笔都嘲笑我们了！”铅笔们羞愧难当，几乎要哭出来了，七嘴八舌的小声说：“对啊，对啊！我都觉得好丢脸啊！真不想再去学校了！”“放了我们吧！”……
妈妈抬起头看看浩浩，又看了看浩浩的作业本。旁边的浩浩低下了已经羞红脸.......
（1）解释词语：
严肃：　 　。委屈：　 　。
（2）写出下列词语的近义词：
严肃 　 　
奖励 　 　
惊恐 　 　
嘲笑 　 　
（3）你知道浩浩的铅笔为什么逃走吗？
　 　。
（4）浩浩为什么羞红了脸？
　 　。
七．习作（共1小题）
23．妙笔生花。
在平时的学习生活中，你一定经历过许多有趣的或开心的事，选一件令你印象最深刻的事情写下来，与同学们分享一下。
1. 大青树下的小学（同步练习）-部编版语文三年级上册
参考答案与试题解析
一．填空题（共5小题）
1．【解答】故答案为：
早晨 落叶 口笛 处罚
所以
2．【解答】故答案为：
由 理由
耳 耳朵 令 命令
目 目光 票 车票
3．【解答】视：用音序查字法应先查第一个字母的大写“S”，再查读音“shì”，部首是“见”，除部首外还有“4”画。
①视线：看东西时眼睛与目标之间的假想直线。视，看。故选A；
②歧视：指人对人就某个缺陷、缺点、能力、出身以不平等的眼光对待。视，看待。故选C；
③视察：指察看；审察；考察；上级人员到下属机构检查工作。视，观察。故选B。
故答案为：
S shì 见 4
①A；
②C；
③B。
4．【解答】坪坝：平坦的场地。故“苹”错误，应为“坪”。
穿戴：穿上和佩戴，泛指打扮。故“带”错误，应为“戴”。
打扮：装扮。故“份”错误，应为“扮”。
安静：不出声音。故“净”错误，应为“静”。
敬礼：以立正、鞠躬等方式行礼，以表示对他人的敬重。故“静”错误，应为“敬”。
招引：逗引。故“召”错误，应为“招”。
粗壮：粗大，强壮。故“状”错误，应为“壮”。
洁白：纯白，没有杂质。故“结”错误，应为“洁”。
故答案为：
苹——坪 带——戴 份——扮 净——静
静——敬 召——招 状——壮 结——洁
5．【解答】①“洞”也就是洞穴，可以理解为“穴”字，“狗”可以理解为“犬”，组合起来就是“突”字。
②“俺”字中单人旁就是“人”，去掉“大人”就剩下“电”了，故谜底是“电”。
故答案为：
①突；
②电。
二．选择题（共5小题）
6．【解答】A．有误，“慌野”错，应改为：荒野；
B．正确。
C．有误，“墙璧、知蛛”错，应改为：墙壁、蜘蛛
故选：B。
7．【解答】“五彩缤纷”的“彩”指各种颜色交织的意思。
A.不同，“剪彩”多指在举行的某些仪式上剪断彩带。“彩”指彩带。
B.相同。“彩灯”指五颜六色的灯。“彩”指各种颜色交织的意思。
C.不同，“挂彩”指受伤的意思。“彩”指受伤。
D.不同，“喝彩”就是叫好的意思。“彩”指欢呼声。
故选：B。
8．【解答】A．正确。
B．有误。服：撇，横折钩，横，横，横折钩，竖，横撇/横钩，捺，共8画，第六笔是竖；
C．有误。“艳”“粗”这两个部首在左边，书写时左窄右宽，“影”部首在右边，书写时左宽右窄。
D．有误。“汉”“扮”这两个部首在左边，书写时左窄右宽，“静”书写时左右同宽。
故选：A。
9．【解答】A、B、C分类恰当；
D．分类不当。表示体育活动的词：跳孔雀舞、摔跤，“看热闹”不是体育活动。
故选：D。
10．【解答】“最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着”和“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”这两句话都出自课文《大青树下的小学》。
故选：B。
三．语言表达（共6小题）
11．【解答】①古老：经历了久远的年代的。近义词“陈旧”。粗壮：指树干粗大而结实。近义词“粗大”。
②A.结合例句的格式，怎样的“田野”飘荡着“怎样”的歌声，如“丰收的田野”“嘹亮的歌声”。
B.结合例句的格式，“怎样的”海鸥飞过“怎样的”海面，如“勇敢的海鸥”“一望无际的海面”。
故答案为：
①陈旧 粗大；
②A丰收 嘹亮；
B勇敢 一望无际。
12．【解答】看到这些新鲜感的词语，仿佛看到少年儿童穿着鲜艳的各民族的服装在学校里载歌载舞，把学校打扮得绚丽多彩。
故答案为：
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
13．【解答】根据（1）题大意，“静”可组词“平静”，心情平和安静。即填空为：参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能平静。根据（2）题大意，“静”可组词“幽静”清幽寂静。即填空为：清晨，我在幽静的小树林里散步。根据（3）题大意，“静”可组词“镇静”心情安定、平静。即填空为：走上讲台给大家表演，他很镇静，没有丝毫的慌张。
故答案为：
（1）平静；
（2）幽静；
（3）镇静。
14．【解答】鲜艳：指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽。
故答案为：
鲜艳的红领巾在我们胸前飘扬。
15．【解答】（1）“草地不是一片金色”与“草地是一片碧绿”之间是并列关系，可以在第二句之前加“而是”，第一句的句号改为逗号。
（2）“沥青的大路不是用细沙铺成的”与“其他的路都是用细沙铺成的”之间是并列关系，可以在第一句开头加“除了”，第一句的句号改为逗号。
（3）“我从前没干过这一行”与“我好像有剃头的天分”之间是转折关系，可以用“虽然.....但......”连用，第一句的句号改为逗号。
故答案为：
（1）草地不是一片金色，而是一片碧绿。
（2）除了沥青的大路不是用细沙铺成的，其他的路都是用细沙铺成的。
（3）我虽然从前没干过这一行，但我好像有剃头的天分。
16．【解答】根据前面句子所给意思进行补充即可，注意写出学校的特点。
故答案为：
我就闻到一阵清香，向里走去，就会看到高大的教学楼。在阳光下，大门两旁的树木显得格外精神，它们一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一样威武。
四．连线题（共1小题）
17．【解答】故答案为：
五．排序（共1小题）
18．【解答】课文写了下面三个场景，按时间顺序，分别是早晨“早晨，小学生来到学校。”上课“上课了，大家一起读课文。”下课“下课了，大家一起开展活动。”
故答案为：
3 1 2
六．现代文阅读（共4小题）
19．【解答】（1）考查了课文的理解，结合课文的关键词语：小院西面，背面，东面，南面，这些词语可知识按空间位置的顺序写的，写的字数最多的，也就是详细的小菜园。前两句是写景物。
（2）本题考查了句子的理解，结合句子看出“一串串”写葡萄多，“发出醉人的香味”是说香味香味使人陶醉。所以说②对。
（3）本题考查了学生写反义词的能力，根据词意写出即可。高大：又高又大。反义词：渺小。热闹：繁盛活跃。反义词：安静。
（4）本题考查了比喻句，结合句子“院子里的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院”，把白杨比喻成巨人，比喻词“像”。
（5）本题考查了标点符号的运用，注意顿号的用法，顿号分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。陈述句的末尾用句号。
（6）本题考查了学生的情感。答案不唯一，只要是文中的话就可以。
故答案为：
（1）空间位置；花圃；葡萄架；白杨；小菜园；小菜园；1；2。
（2）①×；②√；③×。
（3）渺小；安静。
（4）院子里的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
（5）地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。
（6）院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院
20．【解答】（1）考查了给短文加题目。文章讲述了在一个中学的校园，学校全体师生大家亲手平地、栽树、种花，少先队还种了蓖麻和向日葵，使得学校收获满满，成为全校师生共同的珍宝。由此可将题目写为《珍宝般的校园》。
（2）考查了给词语找近义词。欢腾：高兴得手舞足蹈。近义词为“欢笑”，故选B。
（3）考查了对文章内容的理解。根据第二自然段中“他们洒下了汗水，付出了辛勤的劳动。地，是大家亲手平的。几天工夫，就把原来的砖瓦堆、垃圾堆，清除得不留一点二痕迹。树，是大家亲手栽的。三五年前，它们是瘦弱的嫩苗，让每个人都十分担心；风吹雨打的时候，一下课就招来许多亲切的慰抚。如今，那苗早已亭亭玉立了。蓖麻和向日葵，是初中的少先队种的。”“花，是老师们在课余悉心培植的。那么小小的一块花坛，种了十几种花，从春到秋，轮流不息地开放，为这小小的校园增添了许多色彩”可知，这个校园是全校师生辛勤劳动的成果，这里的一花一木都是他们亲手栽种和培育的，他们为此付出了汗水和爱心，所以说这个中学的校园“是全校师生共同的珍宝”。
（4）考查了对句子的理解。结合文章第二自然段“他们洒下了汗水，付出了辛勤的劳动。地，是大家亲手平的。几天工夫，就把原来的砖瓦堆、垃圾堆，清除得不留一点二痕迹。树，是大家亲手栽的……花，是老师们在课余悉心培植的。那么小小的一块花坛，种了十几种花，从春到秋，轮流不息地开放，为这小小的校园增添了许多色彩”可知，“只要你不吝惜汗水，只要你辛勤去装点，只要你时刻想着劳动可以创造一切，你得到的又岂止是一个美丽的校园呢？”这句话的意思是只要付出努力，你就会有所收获。故选：B。
故答案为：
（1）珍宝般的校园；
（2）B；
（3）这个校园是全校师生辛勤劳动的成果，这里的一花一木都是他们亲手栽种和培育的，他们为此付出了汗水和爱心，所以说这个中学的校园“是全校师生共同的珍宝”。
（4）B。
21．【解答】（1）考查了学生对于汉字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体语境选择正确的读音即可。呛：[qiāng]因水或食物进入气管引起咳嗽，又突然喷出。[qiàng]有刺激性的气体进入呼吸器官而感觉难受。故“呛一口水”的“呛”读音为“qiāng”。
（2）考查了学生找近义词的能力。追赶：加快速度赶上前去打击或捉住。近义词为文中的“追逐”。清澈：清净而透明。近义词为文中的“清凉”。快乐：感到幸福或满意。近义词为文中的“欢乐”。
（3）考查了学生对词语的理解及仿写。理解词语可结合上下文理解。“仰面朝天”的意思是脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。带有“朝天”的词语有：四脚朝天、热火朝天。
（4）考查了学生对文章内容的理解。结合文章内容可知，A、B、D意思与选文相同。C.意思与选文不同，苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，从我们学校旁边流过。
（5）考查了学生对句子作用及表达的情感的理解。结合文章内容分析作答，合理即可。如：通过运用反复的句式，在浓烈的抒情和回环的往复中强化对童年的深情回望和对西洱河的热爱。
故答案为：
（1）bō shū fú qiāng；
（2）追逐 清凉 欢乐；
（3）脸朝上平卧或身向后摔倒的样子 四脚 热火；
（4）C；
（5）通过运用反复的句式，在浓烈的抒情和回环的往复中强化对童年的深情回望和对西洱河的热爱。
22．【解答】（1）考查了学生对词语的理解。可以先掌握词语中关键字，然后结合具体语境分析词语含义。严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏的。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。
（2）考查了学生写反义词的能力。结合词义和自己的词语积累写出即可。严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏的。近义词为“严厉”。奖励：给予荣誉或财物来鼓励。近义词为“奖赏”。惊恐：惊慌恐惧。近义词为“惊慌”。嘲笑：用言辞笑话对方。近义词为“取笑”。
（3）考查了学生对文章内容的理解。结合句子“‘我们觉得好羞愧啊！写出来的字好丑啊！学校里其他同学的铅笔都嘲笑我们了！’铅笔们羞愧难当，几乎要哭出来了，七嘴八舌的小声说：‘对啊，对啊！我都觉得好丢脸啊！真不想再去学校了！’‘放了我们吧！’”可知，因为浩浩的铅笔写出来的字好丑，学校里其他同学的铅笔都嘲笑它们了，它们感觉自己好羞愧，所以逃走了。
（4）考查了学生对文章内容的理解。结合句子“‘我们觉得好羞愧啊！写出来的字好丑啊！学校里其他同学的铅笔都嘲笑我们了！’铅笔们羞愧难当，几乎要哭出来了，七嘴八舌的小声说：‘对啊，对啊！我都觉得好丢脸啊！真不想再去学校了！’‘放了我们吧！’”可知，因为浩浩的字写得难看，浩浩的铅笔都逃走了，而妈妈看浩浩的作业本也发现了浩浩的字难看，所以浩浩羞红了脸。
故答案为：
（1）（神情、气氛等）使人感到敬畏的；受到不应该有的指责或待遇，心里难过；
（2）严厉 奖赏 惊慌 取笑；
（3）因为浩浩的铅笔写出来的字好丑，学校里其他同学的铅笔都嘲笑它们了，它们感觉自己好羞愧，所以逃走了；
（4）因为浩浩的字写得难看，浩浩的铅笔都逃走了，而妈妈看浩浩的作业本也发现了浩浩的字难看，所以浩浩羞红了脸。
七．习作（共1小题）
23．【解答】范文：
那次玩得真开心
六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营，目标——黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。
一进公园，我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。
船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发；夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸；几个悠闲的老人正在岸边垂钓。
我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样，我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还是很开心。
时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。
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