第18课《狼》课件 (共26张PPT)

(共26张PPT)
18 狼
第五单元 动物世界
1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识；熟读课文，疏通文意，理解重点文言词语。（重点）
2.学习本文叙事简洁、情节曲折紧张的特点；理解文章主旨。（难点）
3.学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神。（重点）
学习目标
请用成语或故事说说你所了解的“狼”。
狼狈为奸 狼子野心
狼心狗肺 狼吞虎咽
狼奔豕突 杯盘狼藉
狼狈不堪 鬼哭狼嚎
豺狼当道 与狼共舞
狼烟四起
小山羊和狼
东郭先生和狼
狼外婆的故事
新课导入
蒲松龄（1640—1715），字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家，淄川（今属山东淄博）人。著有文言小说集《聊斋志异》。 郭沫若先生曾为蒲松龄故居题联，赞蒲松龄著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
走近作者
缀行 大窘
苫蔽 驰担
眈眈 少时
意暇 毙之
黠 瞑
尻 假寐
（zhuì） （jiǒng）
（shān） （chí）
（dān） （shǎo）
（xiá） （bì）
（xiá） （míng）
（kāo） （mèi）
字词梳理
结合课文内容，在下面的( )里填上一个恰当的总结性动词，概括文章的主要内容。
( )狼
( )狼
( )狼
( )狼
( )狼
遇
惧
御
杀
议
整体感知
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
通“只”。仅，只。
连接、紧跟。
即“一个屠户”。
译文：有个屠户天晚回家，担子里的肉（已经卖）完了，只剩下一些骨头。路上（遇到）两只狼，紧跟着（屠户）走了很远。
整体感知
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而
前狼又至。骨已尽矣，而 两狼之并驱如故。
把骨头投给狼。
动词，停止。
跟，从。
两只狼像原来一样一起追赶。并，一起。驱，追随、追赶。如故，跟原来一样。
又。
连词，表转折，可是。
整体感知
译文：屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。（屠户）又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。
整体感知
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
处境困迫，为难。
遭受它的攻击。
看，视。
堆积柴草。
覆盖成小山一样。苫蔽，覆盖、遮盖。
解除，卸下。
瞪眼朝着屠户。眈眈，凶狠注视的样子。
整体感知
译文：屠户处境困迫，非常为难，恐怕前后一起受到它们的攻击。他看见田野里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
整体感知
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，
意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼
洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐， 盖以诱敌。
一会儿。
径直离开。
像狗似的蹲坐在前面。
闭上眼睛。
神情很悠闲。意，这里指神情、态度。暇，从容、悠闲。
突然。
正，正要。
屁股。
假装睡觉。寐，睡觉。
表示推测，大概，原来是。
整体感知
译文：过了一会，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠户）面前。时间长了，（那只狼的眼睛）似乎闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀杀死它。屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，打算从通道进入攻击屠户的背后。（狼的）身子已经进入一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
整体感知
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈 几何哉？
止增笑耳。
狡猾。
一会儿。
变诈，巧变诡诈。
笑，动词做名词，笑料。耳，语气助词，罢了。
几何，多少，意思是能有多少。
只是。
译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过是给人们增加笑料罢了。
1.请说一说第1段在文中有何作用。
这是故事的开端，点明了故事发生的时间、地点。简单几笔便勾画出屠户危急的处境，渲染了紧张的气氛，扣人心弦，为后文描述屠户与狼做斗争埋下伏笔。
精读细研
2.在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？
开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想，准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。
精读细研
3.怎样理解“少时，一狼径去，其一犬坐于前”这句话。
这是狼耍的新花招。作者有意不明说，而是细腻地刻画了狼的形象，让人们仔细体会，加深对狼的本性的认识。
4.从表达上分析，文章最后一段与前文有什么不同？这样写有什么作用？
文章最后一段采用了议论的表达方式，与前文的记叙不同。作用：揭露了狼的本性，表达了他对狡诈、贪婪的恶狼的嘲讽和蔑视。画龙点睛，点明主旨。
精读细研
5.本文用了哪些事例表现屠户的机智勇敢？请分条说明。
①占据有利地势。②抓住有利时机，暴起制敌。③乘势扩大战果，除恶务尽。
精读细研
1.文中的狼具有怎样的特点？作者是怎样体现狼的这些特点的？
“缀行甚远”“并驱如故”“眈眈相向”等词语，刻画出狼的贪婪、凶残、得寸进尺的吃人本性；
用“径去”“犬坐”“目似瞑、意暇甚”“洞其中”“将隧入”等词语，描绘出狼的狡猾、阴险。
贪婪、狡猾
疑难探究
用“惧”“大窘”“投以骨”“复投之”等词语，表现出他的恐惧、退让、存在幻想；
用“顾”“奔”“倚”“驰”“持”“暴起”“劈”“毙”等词语，活画出他的机智、勇敢的斗争精神。
2.屠夫是个怎样的人？作者是怎样刻画这一形象的？
屠夫身上表现了复杂的性格。
具体表现为惊惧——怯懦——勇敢、智慧的转变。
疑难探究
3.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
4.这则故事意蕴丰富，试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。
这则故事讽喻了像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。(或这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。)
疑难探究
本文讲述了一个屠户在归途中遇狼、惧狼、御狼,最后杀狼的故事,说明了狼再狡猾也斗不过人的道理,告诫人们：对待像狼一样的恶势力,只有丢掉幻想,敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
主旨归纳
教材习题
一 课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文，说说其间经历了哪几次交锋。
其间经历了三次交锋。第一次，屠夫惧怕并且“投以骨”，但狼仍跟随；第二次，屠夫背倚麦场柴草堆，“弛担持刀”，与两狼对峙；第三次，屠夫奋起，杀死二狼。
二 找出能够概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。
“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。”这个故事告诉我们对待像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
教材习题
三 解释下列句中加点的词。
1.前：上前。
2.犬：像狗似的。
3.洞：洞穴，这里用作动词，指挖洞。
隧：通道，这里用作状语，“从通道”的意思。
1.狼不敢前，眈眈相向。
2.一狼径去，其一犬坐于前。
3.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
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教材习题
四 下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？
狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽
狼心狗肺 狼子野心 鬼哭狼嚎 引狼入室
教材习题
第一问：【示例】如狼牧羊 狼狈不堪 声名狼藉 狼烟四起
第二问：从这些成语中可以看出在人们的传统观念里，狼的形象是阴险、狡诈、贪婪、凶恶的。
第三问：【示例】我觉得人们对于狼的传统看法是片面的。随着时代的发展，人们开始转变对狼的传统看法，如认识到狼的团队精神，如小说《狼图腾》更是把狼刻画成睿智、聪敏、强悍、坚毅、善于隐忍的美好形象。我们应辩证地看待狼的形象，更加理性地认识它。
五 发挥想象，将本文改写成一则白话故事。注意充实内容，增加对人物语言、动作、心理等的描写。
略。