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3、草虫的村落
基础练习21*cnjy*co
1、 看拼音，写词语21*cnjy*co
jìng mì màn yóu yīn yùn qín miǎn
hōng kǎo qīn wěn xiǎo xiàng zhuī suí
2、补充下列成语21*cnjy*co
( ) ( )大物 ( ) ( )深长 ( http: / / www.21cnjy.com / ) 左( )右( )
大( )小( ) 忙忙( ) ( ) 熙熙( ) ( )
( ) ( )匆匆 花色( ) ( ) ( ) ( )痴望
3、根据画线部分的意思写出词语。21*cnjy*co
(1)、集市上人来人往，非常热闹。（ ）
(2)、在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。（ ）
(3)、她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。（ ）
(4)、每天上班、下班的高峰时期，街上的人们都有着匆忙赶路的神态。（ ）21*cnjy*co
4、写出下面句中加点字的近义词 ( http: / / www.21cnjy.com / )
⑴、你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。( )
⑵、蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦。( )
⑶、是什么力量使他们这么勤勉地奔忙呢？( )
⑷、我的目光顺着僻静的小路探索。( )
⑸、在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？( )
课文回放 21*cnjy*co
5、在作者眼里，草 ( http: / / www.21cnjy.com / )虫的村落和人类生活天地没什么两样。他看到在草丛中爬行的小虫，想象成（ ）；看到花色斑斓的小圆虫，想象成（ ）；看到振动翅膀的甲虫，想象成（ ）；看到推着食物行走的甲虫，又想象成（ ）；还看到了（ ）、（ ）……丰富的想象，使一只只美丽的甲虫深深地印在每一个人的心中。
阅读理解21*cnjy*co
6、阅读课文片段，完成练习。21*cnjy*co
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，便像灵泉一般地流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 21*cnjy*co
（1）、文中“灵泉”的意思是（ ）
A、形容泉水流淌灵活、清澈。21*cnjy*co
B、形容甲虫发出的声音音韵优美，像泉水一般流了出来，具有灵性。
（2）、作者把“两簇野灌丛”形象的比作了 ，照应了前文中 ( http: / / www.21cnjy.com / )“细密的草茎组成了 ”。21*cnjy*co
（3）、细读画横线的句子，回答问题。
这句话应读出 的语气。
用“只有……才……”造句。21*cnjy*co
。
写作训练 21*cnjy*co
7、丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。21*cnjy*co
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交往1
交往2
演奏
劳动
分工
回应
拓展
升华
草虫的村落
同学们，你观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？
整体感知课文，想一想：
1.草虫的村落在（ ），这个森林是在作者的（ ）中通过（ ）构成的。
2.作者是怎样想象的？
空间在我的眼前放大，细小的草茎变成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂密的森林。
3.随着作者的目光，你在“草虫的村落”里看到了什么？
森林边缘的小丘上
想象
放大
从这句话我知道作者这次游历的环境:（ ). 此时的心情：（ ），游历的线索：（ ）。
4.作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？
作者是跟随着一只爬行的小虫发现了草虫的村落
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。我的目光跟踪着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
在那静谧的田野里
忘了世界，也忘了自己
目光跟踪着爬行的小虫
丰富知识——走近甲 虫
甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大的一个目。本目昆虫体壁坚硬，特别是前翅角质化，所以通称甲虫。世界已知约 33万种，约占世界已知昆虫总数的1/3，中国已知约近7000种。 除海洋外，陆地、空中和各种水域均有分布，尤以陆生种类最多。有的寄生于其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于某些社会性昆虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫。 甲虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、 尸食性、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是对人类有益的，如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫具有医药价值，如：芫菁科的一些甲虫能分泌芫菁素（亦称斑蝥素），可以用来治疗某些癌症。
mì
静谧
xiàng
小巷
qiào
俏丽
dòu
逗笑
páng
庞然大物
hōng kǎo
烘 烤
yùn
音韵
qín miǎn
勤 勉
wěn
亲吻
静谧：
熙熙攘攘：
花色斑斓：
驻足痴望：
安宁而平静。
形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
色彩艳丽，灿烂夺目。
指停下脚步痴痴地看着。
寒暄：
野灌丛：
行色匆匆：
蕴藏：
悠悠忽忽：
见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。
野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小，丛生的木本植物。
匆忙赶路的神态。色：这里指神态。
蓄积而未显露或未被发掘。
本文有形容神志恍惚的意思。
从文中找出一句话来概括
文章的主要内容
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
朗读课文， 想一想： “草虫的村落”在哪儿？ 你在那儿看见了什么？
“它们的村子散布在森林边缘的小丘上。”
你看见了什么？
茂盛的“森林”
“游侠”以及它的同伴
草虫的“村落”
熙熙攘攘的黑甲虫“村民”
“街道”“小巷”
像南国少女般的花色斑斓的小圆虫
像庞然大物似的来访者──蜥蜴
甲虫“音乐家”的演奏会
“村民们”的劳动生活……
提问：
这个村落是怎样出现在作者眼前的呢？
丰富的想象
看到细密的草茎，把它想象成茂密的“森林”。
作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”。
看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”。
看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”。
看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”……
文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。
给课文划分层次
第一层（第1自然段）：
总起全文，交待了这次奇异游历的特殊氛围和心情。
第二层（第2－9自然段）：
叙写了奇异游历的全过程。
第三层（末尾两个自然段）：
表达了作者对草虫村落的依恋。
一次奇异游历
草茎
森林
小丘
村落
大街小巷
小虫
游侠
迎接
演奏交流
分工劳动
草虫的村落
追随、想、看见、吸引、探索、迷惑、漫游
平 等
和 谐
人与自然
考考你的想象力
“它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。”
它们在倾诉些什么呢？
“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”
黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到好奇？蜥蜴和小甲虫在交流些什么？
“我还看见了许多许多……”
“我”还看见了什么呢？
作者在文中表达了怎样的思想感情呢？
表达了对大自然、对小生命的喜爱之情。
①今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系；“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一，才有了这一次对草虫村落的奇异的游历。
②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。也因为这样，才有了作者这次对草虫村落的游历。
③它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分。 “在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。
④甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
这句话运用了（ ）修辞手法，作者把（ ）比喻成（ ），在作者心中觉得（ ）仿佛是从山中流出来的美妙的（ ）既（ ）又（ ）。
音乐演奏会
比喻
甲虫音乐家演奏出的优美音韵
灵泉
这声音
泉水声
动听
有韵味
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!从中我体会到了作者热爱田野，热爱大自然的情感。
作者是怎么评价甲虫们所演奏的音乐的呢？你还听到过哪些大自然的“音乐家”演奏出来的“音乐”？
我还听到了这些音乐家在演奏：潺潺的流水像一条绸带，缓缓地流着。知了在树上“知了，知了”的叫着，好像在说：“春天来了，春天来了！一阵微风吹过，树叶“沙沙”作响。那树叶便飘落下来，就像一片片金黄的蝴蝶，在空中翩翩起舞，有时又像舞蹈家在轻盈地旋转，动作优美极了！
⑤现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。一个问句可以引发读者的思考，促使读者不断地想象开去。
1.虫子们是怎么劳动生活的？
现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量是它们这么勤勉地奔忙呢？
2.是什么力量是甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？
是生活的快乐以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。
在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧
我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
⑥我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
这一句表现作者对草虫的村落的沉醉和痴迷，一句“才把我的心灵唤回来”更点明了作者心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟才把我的心灵唤回来。我多么得意啊！我发现了草丛中小虫子的快乐天地。
我的感受
这句话表达了作者对（ ）之情。
草虫的依恋
归纳总结：
本文作者以（ ）的想象，生动地描绘了游历（ ）的过程，将一个（ ）的世界生动地展现在读者面前，表达了作者对（ ），对（ ）的喜爱之情。
奇异
草虫的村落
草虫
大自然
小生灵
到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。……鸟儿的鸣声是世间最美的语言 ！ ……我想做一只鸟，在山中。
——《空山鸟语》
我爱听蝉，打从很小的时候起。……
黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上来。 ——《蝉声》
将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……
——《生命的一抹》
完成练习
写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受哦。
