苏科版生物七年级下册同步练习：12.1 鸟类（word版 含答案）
文档属性
| 名称 | 苏科版生物七年级下册同步练习：12.1 鸟类（word版 含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 151.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-18 13:36:27 | ||
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文档简介
第1节 鸟类
一、家鸽适于空中飞行的特征 (教材P80~P82)
1.体形:身体呈 ,飞行时可以减少空气的阻力。
2.羽毛:体表覆羽,前肢演化成 ,适于飞行; 羽毛分为 和 两种,前者在飞行中起重要作用,后者有保温的作用。
3.骨骼:许多骨是 的,骨腔内充满空气,使身体异常轻盈。
4.肌肉:最发达的肌肉是 ,用以牵动两翼飞行。
5.呼吸:用 呼吸,以 辅助呼吸,其还有减小身体比重、减少内脏器官间的摩擦和散发体内过多热量的作用。
6.消化:食量大,消化能力强,能为飞行提供较多的能量。
7.循环:心脏有 腔,血液运输氧的能力很强。
8.体温 。
二、鸟类的特征 (教材P82)
鸟类的身体具有适应飞行的结构,身体呈流线型并被覆 ;前肢变成 ;骨骼很薄,有的愈合在一起,有的中空,使身体异常轻盈;发达的 可以驱动双翼上下扇动;用肺呼吸,以 辅助呼吸。
三、保护鸟类的多样性 (教材P83)
1.鸟类对人类的贡献:啄食害虫和害兽、传播 、传递信息、供人类观赏、供食用。
2.我们必须保护森林、植树造林、减少环境污染等,并设法提供鸟类营巢或居留的条件,如在树上挂人工巢箱供鸟类繁殖和育雏;在寒冷的冬天,可以放置饲养台,投放鸟类的食物,帮助鸟类度过寒冬。
3.如图为了更好地保护鸟类资源,还应该做好保护鸟类的宣传工作。
1.许多鸟类可以在空中自由飞翔。下列属于鸟类适应飞翔生活的特征是 ( )
A.身体呈纺锤形,体表覆盖鳞片
B.胎生哺乳,体表多被毛
C.身体呈流线型,体表被覆羽毛
D.卵生,靠湿润体表呼吸
2.牵动家鸽两翼完成飞行动作的肌肉主要着生在 ( )
A.前肢 B.胸部 C.后肢 D.脊柱
3.(2021黑龙江)家鸽进行气体交换的场所是 ( )
A.气囊 B.肺 C.气管 D.肺和气囊
4. 有“森林医生”美称的鸟是 ( )
A.猫头鹰 B.啄木鸟 C.大山雀 D.丹顶鹤
5. 下列不属于保护和招引益鸟的措施的是 ( )
A.创造营巢或居留的环境
B.保护鸟类的栖息环境
C.建立鸟类的自然保护区
D.掏鸟卵、毁鸟巢、抓雏鸟
6.如图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们要保护动物,而保护动物多样性的主要措施是 。请列举两项鸟的形态结构适应飞行的特点: 。
7.(2020巴中)“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。下列哪项不是鸟类适应飞行生活的特征 ( )
A.身体呈流线型 B.前肢特化成翼
C.有气囊辅助肺呼吸 D.卵外有卵壳保护
8.(2021太原)如图为家鸽的呼吸系统结构示意图,下列相关描述正确的是 ( )
A.①是气囊,②是肺
B.①和②之间是不相通的
C.①和②都能进行气体交换
D.②可辅助①进行呼吸
9.观察鸟的形态结构示意图,下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是 ( )
A.有坚硬的角质喙
B.身体呈流线型,体表被覆羽毛
C.胸肌发达,有可用于飞翔的翼
D.有发达的气囊辅助呼吸
10.下列哪些特征是鸟类所特有的 ( )
①体表有羽毛 ②用肺呼吸,并用气囊辅助呼吸
③体温恒定 ④心脏有四个腔
⑤有发达的神经系统
⑥前肢变为翼
⑦体内受精
A.①②③ B.①⑥⑦
C.①②⑥ D.④⑤⑥
11.当你遇到受伤无法飞行的鸟时,你认为最好应当 ( )
A.把它抓住卖给餐馆供客人食用
B.把它带回家中养着观赏
C.立即把它放回大自然
D.给它治疗、饲养,待伤好后放归大自然
12.图是鸟的标本、骨骼模型和呼吸器官示意图,据图回答下列问题。
(1)观察图甲可知,鸟与飞行相适应的外部形态特点:①身体呈 ,可 飞行时的阻力;②前肢变成 ,使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。
(2)观察图乙可知,鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点:①骨骼轻、薄、坚固,有的骨内部 ,可 ;②胸骨附着发达的 ,为飞行提供强大的动力。
(3)观察图丙可知,鸟发生气体交换的器官是[ ] ,并且有[ ] 辅助呼吸,提高了气体交换的效率。
答案
【知识要点简练】
一、1.流线型 2.翼 正羽 绒羽 3.中空 4.胸肌 5.肺 气囊 7.四 8.恒定
二、羽毛 翼 胸肌 气囊
三、1.种子
【基础过关巧练】
1.C 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应。如体表被覆羽毛,前肢变成翼,身体呈流线型等,适于飞行。
2.B
3.B 家鸽在飞行时,外界气体进入肺进行一次气体交换,一部分气体进入气囊,当两翼下垂时气囊里面的气体出来,在肺中进行第二次气体交换,进行气体交换的场所是肺,气囊只起到暂存气体的作用,每呼吸一次在肺中进行两次气体交换。
4.B 5.D
6.保护动物的栖息地或建立自然保护区 身体呈流线型,有双翼(或有发达的胸肌、许多骨中空等)
【能力达标必练】
7.D 鸟类的身体呈流线型,飞行时可减少空气的阻力。前肢变成翼,翼是鸟的飞行器官。体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气。通过产卵繁殖后代,卵外有坚韧的卵壳保护与飞行无直接关系。
8.D 图中所示的结构①是肺,②是气囊。气囊与肺之间是相通的,肺能够进行气体交换,气囊不能进行气体交换。肺是气体交换的场所,气囊可辅助肺进行呼吸。
9.A
10.C 鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛,前肢变成翼,利于飞行;有气囊,辅助肺完成双重呼吸,能为鸟类的飞行提供充足的氧气。
11.D
12.(1)流线型 减小 翼
(2)中空 减轻体重 胸肌
(3)4 肺 5 气囊
一、家鸽适于空中飞行的特征 (教材P80~P82)
1.体形:身体呈 ,飞行时可以减少空气的阻力。
2.羽毛:体表覆羽,前肢演化成 ,适于飞行; 羽毛分为 和 两种,前者在飞行中起重要作用,后者有保温的作用。
3.骨骼:许多骨是 的,骨腔内充满空气,使身体异常轻盈。
4.肌肉:最发达的肌肉是 ,用以牵动两翼飞行。
5.呼吸:用 呼吸,以 辅助呼吸,其还有减小身体比重、减少内脏器官间的摩擦和散发体内过多热量的作用。
6.消化:食量大,消化能力强,能为飞行提供较多的能量。
7.循环:心脏有 腔,血液运输氧的能力很强。
8.体温 。
二、鸟类的特征 (教材P82)
鸟类的身体具有适应飞行的结构,身体呈流线型并被覆 ;前肢变成 ;骨骼很薄,有的愈合在一起,有的中空,使身体异常轻盈;发达的 可以驱动双翼上下扇动;用肺呼吸,以 辅助呼吸。
三、保护鸟类的多样性 (教材P83)
1.鸟类对人类的贡献:啄食害虫和害兽、传播 、传递信息、供人类观赏、供食用。
2.我们必须保护森林、植树造林、减少环境污染等,并设法提供鸟类营巢或居留的条件,如在树上挂人工巢箱供鸟类繁殖和育雏;在寒冷的冬天,可以放置饲养台,投放鸟类的食物,帮助鸟类度过寒冬。
3.如图为了更好地保护鸟类资源,还应该做好保护鸟类的宣传工作。
1.许多鸟类可以在空中自由飞翔。下列属于鸟类适应飞翔生活的特征是 ( )
A.身体呈纺锤形,体表覆盖鳞片
B.胎生哺乳,体表多被毛
C.身体呈流线型,体表被覆羽毛
D.卵生,靠湿润体表呼吸
2.牵动家鸽两翼完成飞行动作的肌肉主要着生在 ( )
A.前肢 B.胸部 C.后肢 D.脊柱
3.(2021黑龙江)家鸽进行气体交换的场所是 ( )
A.气囊 B.肺 C.气管 D.肺和气囊
4. 有“森林医生”美称的鸟是 ( )
A.猫头鹰 B.啄木鸟 C.大山雀 D.丹顶鹤
5. 下列不属于保护和招引益鸟的措施的是 ( )
A.创造营巢或居留的环境
B.保护鸟类的栖息环境
C.建立鸟类的自然保护区
D.掏鸟卵、毁鸟巢、抓雏鸟
6.如图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们要保护动物,而保护动物多样性的主要措施是 。请列举两项鸟的形态结构适应飞行的特点: 。
7.(2020巴中)“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。下列哪项不是鸟类适应飞行生活的特征 ( )
A.身体呈流线型 B.前肢特化成翼
C.有气囊辅助肺呼吸 D.卵外有卵壳保护
8.(2021太原)如图为家鸽的呼吸系统结构示意图,下列相关描述正确的是 ( )
A.①是气囊,②是肺
B.①和②之间是不相通的
C.①和②都能进行气体交换
D.②可辅助①进行呼吸
9.观察鸟的形态结构示意图,下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是 ( )
A.有坚硬的角质喙
B.身体呈流线型,体表被覆羽毛
C.胸肌发达,有可用于飞翔的翼
D.有发达的气囊辅助呼吸
10.下列哪些特征是鸟类所特有的 ( )
①体表有羽毛 ②用肺呼吸,并用气囊辅助呼吸
③体温恒定 ④心脏有四个腔
⑤有发达的神经系统
⑥前肢变为翼
⑦体内受精
A.①②③ B.①⑥⑦
C.①②⑥ D.④⑤⑥
11.当你遇到受伤无法飞行的鸟时,你认为最好应当 ( )
A.把它抓住卖给餐馆供客人食用
B.把它带回家中养着观赏
C.立即把它放回大自然
D.给它治疗、饲养,待伤好后放归大自然
12.图是鸟的标本、骨骼模型和呼吸器官示意图,据图回答下列问题。
(1)观察图甲可知,鸟与飞行相适应的外部形态特点:①身体呈 ,可 飞行时的阻力;②前肢变成 ,使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。
(2)观察图乙可知,鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点:①骨骼轻、薄、坚固,有的骨内部 ,可 ;②胸骨附着发达的 ,为飞行提供强大的动力。
(3)观察图丙可知,鸟发生气体交换的器官是[ ] ,并且有[ ] 辅助呼吸,提高了气体交换的效率。
答案
【知识要点简练】
一、1.流线型 2.翼 正羽 绒羽 3.中空 4.胸肌 5.肺 气囊 7.四 8.恒定
二、羽毛 翼 胸肌 气囊
三、1.种子
【基础过关巧练】
1.C 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应。如体表被覆羽毛,前肢变成翼,身体呈流线型等,适于飞行。
2.B
3.B 家鸽在飞行时,外界气体进入肺进行一次气体交换,一部分气体进入气囊,当两翼下垂时气囊里面的气体出来,在肺中进行第二次气体交换,进行气体交换的场所是肺,气囊只起到暂存气体的作用,每呼吸一次在肺中进行两次气体交换。
4.B 5.D
6.保护动物的栖息地或建立自然保护区 身体呈流线型,有双翼(或有发达的胸肌、许多骨中空等)
【能力达标必练】
7.D 鸟类的身体呈流线型,飞行时可减少空气的阻力。前肢变成翼,翼是鸟的飞行器官。体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气。通过产卵繁殖后代,卵外有坚韧的卵壳保护与飞行无直接关系。
8.D 图中所示的结构①是肺,②是气囊。气囊与肺之间是相通的,肺能够进行气体交换,气囊不能进行气体交换。肺是气体交换的场所,气囊可辅助肺进行呼吸。
9.A
10.C 鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛,前肢变成翼,利于飞行;有气囊,辅助肺完成双重呼吸,能为鸟类的飞行提供充足的氧气。
11.D
12.(1)流线型 减小 翼
(2)中空 减轻体重 胸肌
(3)4 肺 5 气囊