苏科版生物七年级下册同步练习：13.1 土壤里的小动物（word版 含答案）
文档属性
| 名称 | 苏科版生物七年级下册同步练习：13.1 土壤里的小动物（word版 含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 103.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-18 13:45:25 | ||
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文档简介
第1节 土壤里的小动物
一、调查土壤里的动物种类 (教材P92~P94)
1.取样:用小铲子掘取少量土壤,放在白瓷盘内, 土壤,捕捉土壤里的 ,放入小瓶内并加以辨认。每种动物收集3~4只。用塑料袋装取一些土壤,带回实验室。
2.观察:对土壤中小动物观察时,要找出它们的 和 ,将它们初步归类。如果要鉴别它们的种类,需要有 作为依据。
3.线虫动物的特征
线虫动物的身体细长,呈细长圆柱形(或线形);消化管前端有 ,后端有 ,具有完整的消化系统;体表有角质层;体壁和消化管之间有 。
[说明] 常见的线虫动物有蛔虫和钩虫,线虫动物广泛分布在土壤中、水中。
二、环节动物 (教材P94~P96)
1.蚯蚓适应土壤中生活的特征
(1)体形
(2)呼吸:用 呼吸;体表的黏液可起到润滑作用,减少钻土的摩擦力。
(3)运动:依靠肌肉与 的协调配合运动。
(4)神经系统:较发达,能对刺激作出较灵敏而准确的反应。
2.环节动物的特征 身体由许多彼此相似的环状 构成。
1.在调查土壤里的小动物之前,需要准备( )
A.调查表、笔
B.放大镜、白瓷盘
C.小铲子、透明有盖的瓶子
D.以上三项都是
2.“观察土壤中的小动物”实验结束后,应将小动物 ( )
A.继续饲养 B.送回土壤中
C.杀死 D.送给小朋友
3.下列动物中,哪个是线虫动物 ( )
A.水螅 B.蚯蚓
C.涡虫 D.蛔虫
4.(2021湘潭)“身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛辅助运动”,具有以上特征的动物是 ( )
A.蝗虫 B.蚯蚓 C.蛔虫 D.水螅
5.在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是 ( )
A.有利于蚯蚓的运动
B.有利于蚯蚓正常呼吸
C.便于蚯蚓留下运动痕迹
D.保持蚯蚓身体的柔软性
6. 根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。
(1)蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据[ ] 的位置来区分。
(2)用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫 ,它可以辅助蚯蚓运动。
(3)实验完毕后我们应将蚯蚓 。
7.下列哪项不是线虫动物的主要特征 ( )
A.身体细长,呈细长圆柱形
B.身体由许多体节构成
C.体表有角质层
D.有口,有肛门
8.蚯蚓是常见的环节动物,下列有关蚯蚓的叙述错误的是 ( )
A.排出的粪便会污染土壤 B.依靠湿润的体壁呼吸
C.富含蛋白质,可作鱼类的饵料 D.疏松土壤,促进植物生长
9.下列对蚯蚓外部形态的描述,错误的是 ( )
A.身体由许多体节构成
B.体表干燥、粗糙
C.身体腹面有刚毛
D.环带靠近身体的前端
10.蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成的,下列动物与它的特点最相近的是 ( )
11.下列关于环节动物特征的描述,正确的是 ( )
A.体表包裹着一层密不透水的角质层,具保护作用
B.身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动
C.身体有口无肛门,食物残渣由口排出体外
D.身体和附肢都分节,提高了运动能力
12.你捉到了一些蚯蚓,但明天上实验课时才会用。那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长( )
A.将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中,用纱布盖上
B.将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中,并拧紧瓶盖
C.将蚯蚓放在装有小石子的花盆中,并喷洒大量的水
D.将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中,用纱布盖上
13.根据饲养和观察蚯蚓的实验,回答下列问题。
(1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的 构成,属于环节动物。图中蚯蚓的蠕动方向是
(填“A→B”或“B→A”)。
(2)与在粗糙的纸板上运动相比,蚯蚓在光滑的玻璃板上运动得要 些,原因是
无法起到支撑固定身体的作用。
(3)蚯蚓以枯叶、朽根和腐烂的有机物为食,排出的粪便又是植物生长需要的最好有机肥料,想一想,它对人类生活有什么益处 。
(4)“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”蚯蚓以落入土壤中的枯枝落叶为食,将其中的有机物分解为无机物归还到环境中,被称为生态系统中的 。
答案
【知识要点简练】
一、1.弄散 小动物 2.相同点 不同点 小动物检索分类图表
3.口 肛门 假体腔
二、1.(1)分节 (2)湿润的体表 (3)刚毛 2.体节
【基础过关巧练】
1.D 在调查土壤里的小动物之前,需要准备调查表、笔、小铲子、透明有盖的瓶子等。
2.B 3.D
4.B “身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛辅助运动”是环节动物的特征。蝗虫属于节肢动物,蚯蚓属于环节动物,蛔虫属于线虫动物,水螅属于腔肠动物。
5.B 蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体表进行气体交换。观察蚯蚓时,要经常用浸水的湿棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表,使蚯蚓的体表保持湿润,维持蚯蚓的正常呼吸。
6. (1)3 环带 (2)刚毛 (3)放回它生活的环境中
【能力达标必练】
7.B 线虫动物身体通常呈长圆柱形,消化道不弯曲,前端为口,后端为肛门,体表有角质层。
8.A 蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食,其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐,可以改良土壤。
9.B 10.C
11.B 环节动物体表具有保护作用的角质层是透水的;环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动;环节动物的身体有口有肛门,食物残渣由肛门排出体外;身体和附肢都分节,是节肢动物的主要特征。
12.D 蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中,以保持体壁的湿润,故将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中,用纱布盖上,蚯蚓存活时间最长。
13.(1)环状体节 A→B (2)慢 刚毛 (3)处理有机垃圾,净化环境,提高土壤肥力
(4)分解者
(1)环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成。图中蚯蚓的环带靠近B端,即B端是身体的前端,故蠕动方向是A→B。(2)蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的,在光滑的玻璃板上,刚毛无法固定和支撑身体,因此蚯蚓在光滑的玻璃板上的运动速度比它在粗糙纸板上的运动速度要慢些。(4)蚯蚓以落入土壤中的枯枝落叶为食,将其中的有机物分解为无机物归还到环境中,被称为生态系统中的分解者。
一、调查土壤里的动物种类 (教材P92~P94)
1.取样:用小铲子掘取少量土壤,放在白瓷盘内, 土壤,捕捉土壤里的 ,放入小瓶内并加以辨认。每种动物收集3~4只。用塑料袋装取一些土壤,带回实验室。
2.观察:对土壤中小动物观察时,要找出它们的 和 ,将它们初步归类。如果要鉴别它们的种类,需要有 作为依据。
3.线虫动物的特征
线虫动物的身体细长,呈细长圆柱形(或线形);消化管前端有 ,后端有 ,具有完整的消化系统;体表有角质层;体壁和消化管之间有 。
[说明] 常见的线虫动物有蛔虫和钩虫,线虫动物广泛分布在土壤中、水中。
二、环节动物 (教材P94~P96)
1.蚯蚓适应土壤中生活的特征
(1)体形
(2)呼吸:用 呼吸;体表的黏液可起到润滑作用,减少钻土的摩擦力。
(3)运动:依靠肌肉与 的协调配合运动。
(4)神经系统:较发达,能对刺激作出较灵敏而准确的反应。
2.环节动物的特征 身体由许多彼此相似的环状 构成。
1.在调查土壤里的小动物之前,需要准备( )
A.调查表、笔
B.放大镜、白瓷盘
C.小铲子、透明有盖的瓶子
D.以上三项都是
2.“观察土壤中的小动物”实验结束后,应将小动物 ( )
A.继续饲养 B.送回土壤中
C.杀死 D.送给小朋友
3.下列动物中,哪个是线虫动物 ( )
A.水螅 B.蚯蚓
C.涡虫 D.蛔虫
4.(2021湘潭)“身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛辅助运动”,具有以上特征的动物是 ( )
A.蝗虫 B.蚯蚓 C.蛔虫 D.水螅
5.在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是 ( )
A.有利于蚯蚓的运动
B.有利于蚯蚓正常呼吸
C.便于蚯蚓留下运动痕迹
D.保持蚯蚓身体的柔软性
6. 根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。
(1)蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据[ ] 的位置来区分。
(2)用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫 ,它可以辅助蚯蚓运动。
(3)实验完毕后我们应将蚯蚓 。
7.下列哪项不是线虫动物的主要特征 ( )
A.身体细长,呈细长圆柱形
B.身体由许多体节构成
C.体表有角质层
D.有口,有肛门
8.蚯蚓是常见的环节动物,下列有关蚯蚓的叙述错误的是 ( )
A.排出的粪便会污染土壤 B.依靠湿润的体壁呼吸
C.富含蛋白质,可作鱼类的饵料 D.疏松土壤,促进植物生长
9.下列对蚯蚓外部形态的描述,错误的是 ( )
A.身体由许多体节构成
B.体表干燥、粗糙
C.身体腹面有刚毛
D.环带靠近身体的前端
10.蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成的,下列动物与它的特点最相近的是 ( )
11.下列关于环节动物特征的描述,正确的是 ( )
A.体表包裹着一层密不透水的角质层,具保护作用
B.身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动
C.身体有口无肛门,食物残渣由口排出体外
D.身体和附肢都分节,提高了运动能力
12.你捉到了一些蚯蚓,但明天上实验课时才会用。那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长( )
A.将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中,用纱布盖上
B.将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中,并拧紧瓶盖
C.将蚯蚓放在装有小石子的花盆中,并喷洒大量的水
D.将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中,用纱布盖上
13.根据饲养和观察蚯蚓的实验,回答下列问题。
(1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的 构成,属于环节动物。图中蚯蚓的蠕动方向是
(填“A→B”或“B→A”)。
(2)与在粗糙的纸板上运动相比,蚯蚓在光滑的玻璃板上运动得要 些,原因是
无法起到支撑固定身体的作用。
(3)蚯蚓以枯叶、朽根和腐烂的有机物为食,排出的粪便又是植物生长需要的最好有机肥料,想一想,它对人类生活有什么益处 。
(4)“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”蚯蚓以落入土壤中的枯枝落叶为食,将其中的有机物分解为无机物归还到环境中,被称为生态系统中的 。
答案
【知识要点简练】
一、1.弄散 小动物 2.相同点 不同点 小动物检索分类图表
3.口 肛门 假体腔
二、1.(1)分节 (2)湿润的体表 (3)刚毛 2.体节
【基础过关巧练】
1.D 在调查土壤里的小动物之前,需要准备调查表、笔、小铲子、透明有盖的瓶子等。
2.B 3.D
4.B “身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛辅助运动”是环节动物的特征。蝗虫属于节肢动物,蚯蚓属于环节动物,蛔虫属于线虫动物,水螅属于腔肠动物。
5.B 蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体表进行气体交换。观察蚯蚓时,要经常用浸水的湿棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表,使蚯蚓的体表保持湿润,维持蚯蚓的正常呼吸。
6. (1)3 环带 (2)刚毛 (3)放回它生活的环境中
【能力达标必练】
7.B 线虫动物身体通常呈长圆柱形,消化道不弯曲,前端为口,后端为肛门,体表有角质层。
8.A 蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食,其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐,可以改良土壤。
9.B 10.C
11.B 环节动物体表具有保护作用的角质层是透水的;环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动;环节动物的身体有口有肛门,食物残渣由肛门排出体外;身体和附肢都分节,是节肢动物的主要特征。
12.D 蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中,以保持体壁的湿润,故将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中,用纱布盖上,蚯蚓存活时间最长。
13.(1)环状体节 A→B (2)慢 刚毛 (3)处理有机垃圾,净化环境,提高土壤肥力
(4)分解者
(1)环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成。图中蚯蚓的环带靠近B端,即B端是身体的前端,故蠕动方向是A→B。(2)蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的,在光滑的玻璃板上,刚毛无法固定和支撑身体,因此蚯蚓在光滑的玻璃板上的运动速度比它在粗糙纸板上的运动速度要慢些。(4)蚯蚓以落入土壤中的枯枝落叶为食,将其中的有机物分解为无机物归还到环境中,被称为生态系统中的分解者。