课外古诗词诵读（二） 《行香子·树绕村庄》课件（共26张ppt）

(共26张PPT)
行香子（树绕村庄）
部编版九年级上册
小夏老师
导入新课
“树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光……”
多么美的景色啊！同学们，请让我们走进诗词，去寻找诗词中春的美好，进行一场寻春之旅吧。
1.了解作者，熟悉文章内容。
2.感受作品中春天的美好，体验词人写作的心情。
3.了解动静结合的写景手法。
学习目标
作者简介
秦观（1049-1100），字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮（今江苏）人， 北宋词人。他的词多写男女爱情和身世感伤，风格轻婉秀丽，受欧阳修、柳永影响，是婉约词的代表作家之一，与张耒、晁补之、黄庭坚并称“苏门四学士”。
写作背景
《行香子·树绕村庄》一词大约是作于秦观创作早期的熙宁年间，当时词人家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗。
在一个春天，词人乘兴游览了一座村庄，村野风光质朴自然，美不胜收，词人有感而发，创作了本词。
疏通读音
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
行香子
秦观
tí
cháng yáng
bēi
yáng
Chéng xìng
gāng
yǐ
把握节奏
听音频，初步感知诗文内容。
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
行香子
秦观
题目解读
《行香子·树绕村庄》：选自《淮海居士长短句》。
行香子：词牌名。
行香子
秦观
疏通诗意
陂（bēi）塘：池塘。
徜（cháng）徉（yáng）：闲游，安闲自在地步行。
几许：多少，这里表示园子不大。
词意：
绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
行香子
秦观
疏通诗意
飚（yáng）：飞扬，飘扬。
青旗：酒店门口挂的青色酒幌子。
词意：
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
诗歌赏析
赏析：
① “绕”“满”说明春意正浓，为下面写烂漫春光做铺垫。② “东风”即春风，点明了时令；“豪兴”说明了心情；“徜徉”写其怡然自得的神态。
词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，表现了词人对农村景色的喜爱之情。
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。
行香子
秦观
诗歌赏析
赏析：
“小园”为描写春光的一个特定地点，小园虽小，却春意盎然，像收入了全部春光。这里有红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，构成了春满小园的诱人图画。
这两句从植物角度展现春天的绚丽多彩和生意盎然。
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
诗歌赏析
赏析：
这几句移步换景，①词人移步小园转向远处一带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。墙外小桥流水，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小酒店就在近旁。 ②为后面写景做好了铺垫。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
诗歌赏析
赏析：
“偶然”二句，写词人突然萌发了酒意，赏春也须酒佐兴，然后乘着一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗。
“正莺儿啼”三句，承上两句意脉，即翻过小山岗，“柳暗花明又一村”，另有一番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能代表春天，比起小园来，是别一种春光。
这两句从动物角度展现春天生命的活力。
偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
思考探究
1、请对这首词的主要表现手法作简要赏析。
参考：
示例一：动静结合。
上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如“绕”、“收”等字，游人缓步其中；
下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。
思考探究
1、请对这首词的主要表现手法作简要赏析。
参考：
示例二：白描手法。
例如“有桃花红”三句，写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，据实写来，不事雕琢，却突出了绚丽的色彩，浓郁的香味，构成了春满小园的诱人图画；
再如“正莺儿啼”三句，在客观的再观中，营造—幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图。
思考探究
1、请对这首词的主要表现手法作简要赏析。
参考：
示例三：寓情于景。
整首词通篇写景，描绘了“小园”—带和“东冈”附近明媚的春光，明快的节奏中，自然流露出词人愉快的心境，字里行间贮满盎然的意兴。
思考探究
2、请赏析这首词的语言特色。
参考：
①通俗生动，朴素清新、质朴自然。“树绕村庄，水满陂塘”如同口语，生动自然。写景如“桃花红，李花白，菜花香”，色彩简单鲜明又显出农家本色。
②用词准确。“倚东风、豪兴徜徉”，“豪兴”点明心情，“倚”“徜徉”则写出诗人怡然自得的神态。“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”，“啼”“舞”“忙”与三个动物的活动特点相对应，写出了春天的生命活力。
③句式整齐，格调轻快。本词句式都是三、四字句式，轻快流畅。
思考探究
3、请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。
参考：
通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。
板书设计
行香子
上片：小园
百花盛开
下片：东冈
莺歌燕舞
村野田园风光
写出了春天的生机勃勃，表现了词人对大自然的热爱之情。
主题归纳
这首词以白描的手法，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，写出了春天的生机勃勃，表现了词人对大自然的热爱之情。
行香子
秦观
1、小园几许，收尽春光。有桃花红， ，___________。
2、远远围墙， 。飏青旗，流水桥旁。
3、偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼， ，___________。
4、树绕村庄， 。倚东风， 。
课堂练习
菜花黄
隐隐茅堂
蝶儿忙
李花白
燕儿舞
水满陂塘
豪兴徜徉
记忆型默写
课堂练习
1．秦观《行香子·树绕村庄》中点明时令，说明漫游心情的词句是： ， 。
2．秦观《行香子·树绕村庄》中从植物角度展现春天的绚丽多彩和生意盎然的词句是： ， ， 。
3．秦观《行香子·树绕村庄》中从动物角度展现春天生命活力的句子是： ， ， 。
理解型默写
倚东风 豪兴徜徉
有桃花红 李花白 菜花黄
正莺儿啼 燕儿舞 蝶儿忙
阅读《行香子》，回答问题。
关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ ）
A. 本词上阕移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。
B. 本词下阕定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。
C. 本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D. 正如词人“倚东风，豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
定点观察
移步换景
对大自然的热爱之情
C
课堂练习
谢谢！