部编版三年级语文上册第二单元素养提升考点梳理

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部编版三年级语文上册素养提升考点梳理
第二单元
寒（hán） 寒冷 径（jìng）小径 斜（xié）斜坡 霜(shuāng)霜冻
赠(zèng)赠送 盖（gài） 瓶盖 菊（jú）菊花 残（cán）残疾
君（jūn）君王 橙（chéng）橙子 送（sòng）送别 挑（tiāo）挑担
铺（pū）铺满 泥（ní）泥土 晶（jīng）水晶 院（yuàn）院子
墙（qiáng）土墙 印（yìn）脚印 排（pái） 排队 列（liè）列队
规（guī）规定 则（zé）法则 乱（luàn）脏乱 棕（zōng）棕树
迟（chí）迟到 盒（hé）盒子 颜（yán）颜色 料（liào）染料
票（piào）车票 争（zhēng）争斗 仙（xiān）仙女 闻（wén）耳闻
勾（gōu）勾画 紧（jǐn）加紧 洞（dòng）挖洞 油（yóu）油亮亮
曲（qǔ）曲调 丰（fēng）丰收 ( http: / / www.21cnjy.com )
水泥 放晴 明朗 亮晶晶 金黄 雨珠 院墙 落叶 闪闪发光 尽头
平展 排列 规则 歌唱 迟到 清凉 留意 颜料 枫叶 邮票
果树 菊花 仙子 气味 香甜 香味 过冬 丰收
挑 行 空
扇 好 乐
明朗——晴朗 凌乱——杂乱 增添——增加 仔细——认真 愉快——愉悦
清凉——凉快 美丽——漂亮 香甜——甜美 欢乐——快乐 潮湿——湿润
小心——当心 增添——增加 炎热——酷热 辽阔——广阔 饱满——丰满
凌乱——整齐 增添——减少 仔细——马虎 清凉——炎热 美丽——丑陋
雪白——乌黑 明朗——阴暗 愉快——难过 欢乐——痛苦 炎热——寒冷
饱满——干瘪 辽阔——狭窄
ABB式词语：湿漉漉 亮晶晶 白花花 沉甸甸 胖乎乎 明晃晃 火辣辣
ABCC式词语：喜气洋洋 生机勃勃 秋风习习 小心翼翼 果实累累
AABC式词语：洋洋得意 欣欣向荣 念念不忘 代代相传 闪闪发光
AABB式词语：快快乐乐 高高兴兴 平平安安 干干净净 慌慌张张
ABAB式词语：打扮打扮 火红火红 清醒清醒 锻炼锻炼
表示颜色多的词语：五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红 五彩斑斓 五颜六色 绚丽多彩
描写秋天的词语：秋高气爽 硕果累累 秋风习习 一叶知秋 天高云淡
描写声音的词语：雨：淅淅沥沥 滴滴答答 风：嗖嗖 瑟瑟 呼啦啦
树叶：唰唰 簌簌 哗啦啦 动物：嚯嚯 嘎嘎 咯咯 叽叽喳喳
描写季节的词语：春：暖和 阳春三月 莺歌燕舞 春暖花开
夏：酷热 绿树成荫 烈日炎炎 骄阳似火
秋：凉爽 秋高气爽 果实累累 瓜果飘香
冬：寒冷 冰天雪地 千里冰封 寒气袭人
描写天气的词语：秋雨绵绵 秋风萧瑟 金风送爽
描写植物的词语：红叶似火 丹桂飘香 丹枫迎秋
描写丰收景象的词语：瓜果飘香 硕果累累 稻谷飘香
修辞手法：
比喻：
是把一个事物比作另一个事物。暗喻是比喻的一种，本体喻体都同时出现，比喻词是“是”、“变成”，有时候不用比喻词。21世纪教育网版权所有
秋天的雨，是一把钥匙。（暗喻）
每一片法国梧桐述的落叶，都像一个金色的小巴掌。（比喻）
拟人：
是把一个事物当做人来写。
橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（拟人）
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一粒饱满的谷粒里。（排比）
仿写句子
原句；它把黄色给了银杏树，黄航的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
仿句：它把黄色给了桂花，金黄的桂花像雨点儿，飘哇飘哇，送来了秋天的芬芳。
《故事三首》：《山行》是唐代诗人杜牧 ( http: / / www.21cnjy.com )的一首七言绝句，描绘了一幅山林秋景图，表达了诗人对秋天的热爱之情。《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的一首七言绝句，是送给好友刘景文的勉励诗。通过对荷尽、菊残、橙黄橘绿的等秋景的描写，突出了菊枝傲霜凌寒的气概，以此来勉励友人乐观向上。《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句。通过对秋风落叶、篱笆下的灯火、小孩斗蟋蟀的描写，抒发了诗人客居他乡的孤寂无奈及思念家乡的情感。21教育网
《铺满金色巴掌的水泥道》本文描写了“我 ( http: / / www.21cnjy.com )”在上学路上 看到的风景：深秋，雨后初晴，道路两旁的树叶飘落下来，紧紧地粘在水泥道上，像一个个金色的小巴掌，整条道路就像铺上了一块彩色的地毯。“我”第一回觉得门前的水泥道真美。
《秋天的雨》本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
《听听，秋的声音》课文通过对秋天大自然里的几种事物的声音的描写，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，赞美了秋天。 21cnjy.com
1. 背诵：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》和《秋天的雨》第2 自然段。
2. 会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。
3. 《铺满金色巴掌的水泥道》第6、7 自然段常以课内阅读的形式考查。
4. 《秋天的雨》第2 自然段常以课内阅读的形式考查。
5. 学会用多种方法理解难懂的词语。
6. 学会用正确的格式写日记。
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