沪科版数学七年级上册 5.5 综合与实践 水资源浪费现象的调查 第2课时 学案(无答案）

5.5综合与实践学案
水资源浪费现象的调查（第2课时）-学案
（1）学习目标
会对数据进行整理、描述并能画出合适的统计图对数据进行分析。
会运用本节课的知识对日常生活中的现象进行类似的统计，掌握观察分析问题的方法。
（二）学习的重难点
重点：通过调查、收集和整理数据，并会选用合适的统计图把数据表达出来。
难点：学会统计图表的选择和对统计图表信息的描述。
（三）预习方法指导：综合与实践课是以活动为主，明确老师要求的任务，认真思考要实现所达到的目标需要做的工作是什么。学会与他人的合作交流，尝试解释自己的思考过程。弄清楚自己在实践课中需要做哪些工作，并且认真总结。
（四）学习过程
1.预习导学：
阅读课本第 页的内容回答一下问题：
（1）上节课我们得到了四种在日常生活中最常见的浪费水资源的现象，都有哪四种？
（2）如果想知道哪种浪费水资源的现象是学生中最易发生的，你将设计一个怎样的调查表进行调查？
（3）你将对每种水资源的浪费现象提出怎样的措施
2.合作探究：
（1） 全班进行交流哪种浪费水资源现象是学生最常见的。结果是什么？
（2）你设计一种合适的统计图对这几种浪费水资源进行描述。
3.典例分析
请你统计班级中学生的最喜欢吃的水果是什么？并把它做成条形统计图。
4.归纳小结：你对最常见的浪费水资源现象提出哪些自己的节约用水的见解和措施。
（五）当堂检测
1.针对全班调查出现的四种浪费水资源的现象哪种在同学们中间子容易发生的过程中，你认为调查对象是（ ）。
A.全班同学 B.这四种现象的每一种
C.同学们的选票 D.记录下来的数据
2.我国的水资源总量约为亿立方米，居世界第六位，人均占有水量仅为2400立方米左右，只相当于世界人均的25%，居世界第100位，我国已被联合国列为13个贫国家之一。
3.下表是我国不同年份的主要城市生活用水情况表。
年份 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998 2000
用水量 345979 427054 547196 583242 617174 1670673 1810355 1944235
请根据上表现实的信息，画出条形统计图，并有统计图观察从那一年开始用水量增长幅度最剧烈。根据统计图预测今后十年各主要城市的用水量会有一个怎样的变化趋势。
（6）数学日记