初中物理八年级上册 第4章 第3节 平面镜成像 教学设计（人教版）

第3节 平面镜成像
教学目标
1.能描述平面镜成像的特点。
2.通过实验，探究并了解平面镜的特点。
3.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。
教学重点
平面镜成像的特点。
教学难点
虚像的概念。
教学过程
一、导入新课
我们在平常照镜子时，镜子中的“自己”和现实中的自己是完全一样的吗？
进行新课
（一）平面镜成像的特点
【活动设计】引导学生按下列要求做实验，并让学生注意观察现象：
1.在桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜。
2.沿玻璃板在纸上画一条线，代表平面镜的位置。
3.把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。
4.再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，放在玻璃板的后面，移动蜡烛，直到看上去它和前面那支蜡烛的像完全重合。
5.在纸上记下这两支蜡烛的位置，移动蜡烛的位置，重复实验。
次数 蜡烛到平面镜的距离/cm 蜡烛的像到平面镜的距离/cm 蜡烛的像与蜡烛的大小关系
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...
请各小组按要求进行实验，观察实验现象并记录数据，然后进行讨论（老师可根据学生的实验和讨论情况适当引导）。
总结：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。也可以表述为：平面镜所成的像与物体关于平面镜对称。
（二）平面镜成虚像
【演示】1.在桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜。
2.把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，在玻璃板的后面放一个光屏，观察现象。
请各小组针对实验现象进行讨论（老师可根据学生的讨论情况适当引导）。
总结：平面镜所成的像不能呈现在光屏上。平面镜所成的像，最终进入我们眼睛的光并非真正来自像的位置，所以它不能呈现在光屏上，这种像叫作虚像。
（三）平面镜的应用
平面镜在各行各业中都有广泛的应用。例如：医生用来检查牙齿的小镜、早期军事上的潜望镜、平常家中整理着装的镜子等。
（四）凸面镜和凹面镜
1.反射面是球面的一部分的镜子叫球面镜。
2.用球面的内表面作反射面的叫凹面镜；用球面的外表面作反射面的叫凸面镜。
3.凹面镜的性质及作用
（1）凹面镜的性质
【演示】用激光笔演示平行射向凹面镜。
现象：反射光会聚在一点上。
结论：凹面镜能把射向它的平行光线会聚在焦点上。
我们知道反射时光路是可逆的，平行光经凹面镜后能会聚在焦点上，那么，如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源发出的光经凹面镜后是否平行射出呢？
【演示】把光源放在凹面镜的焦点上
现象：光源发出的光经凹面镜后成平行光。
结论：如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源发出的光经凹面镜后将成为平行光。
（2）凹面镜的应用
①根据凹面镜会聚光的性质，可以制作太阳灶、太阳炉，天文学家们用凹面镜作大型反射式望远镜，还有耳鼻喉科医生用凹面镜会聚光观察耳道情况等。②根据从焦点射向凹面镜的光线，反射后成平行光的性质，手电筒、汽车头灯、军事上的探照灯等用凹镜作反射面，其作用就是使放在焦点附近的灯泡发出的光向同一方向近似平行地射出，使光束集中，亮度大，照射的距离远。
4.凸面镜的性质及作用
（1）凸面镜的性质
【演示】用激光笔演示平行光入射凸面镜。
现象：平行光线经凸面镜后变得发散。
结论：平行光线经凸面镜后发散。
把凸面镜和平面镜放在离学生距离相等的位置上，让学生向两个镜中观察，比较从两个镜中看到的范围的哪个大？
结论：口径相同的凸面镜视野比平面镜的大。
（2）凸面镜的应用
汽车上的观后镜、马路拐弯处的镜子都是凸面镜，其目的是扩大视野。
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